<p class="ql-block"> 奮斗是力度，堅(jiān)持是時(shí)間，而當(dāng)他們碰撞在一起時(shí)，便擦出了一個(gè)名為“青春”的火花。</p><p class="ql-block"> “段考恥，猶未雪；學(xué)子恨，何時(shí)滅？”初一的我正坐在桌前復(fù)習(xí)——為馬上到來(lái)的測(cè)試做準(zhǔn)備；同時(shí)進(jìn)行的，還有六一兒童節(jié)的班級(jí)節(jié)目，我是合唱節(jié)目中的跳舞隊(duì)員；可此時(shí)，音樂(lè)老師又給我派發(fā)了一個(gè)新任務(wù)——擔(dān)任合唱賽的主持人。</p><p class="ql-block"> 有這樣的機(jī)會(huì)肯定是很好的，可我又想了想，當(dāng)下的項(xiàng)目可真不少：首當(dāng)其沖的就是復(fù)習(xí)和迎考，這可不能丟掉，這可是我“雪恥”大計(jì)的重要部分；再來(lái)就是班上的六一節(jié)目，我可是跳舞的C位，如果這個(gè)時(shí)候放棄了，怎么對(duì)得起班主任的殷殷期待？倒是這主持人，也就是在臺(tái)上報(bào)個(gè)幕，還得花時(shí)間去熟悉稿子和流程，好像又沒(méi)有太多實(shí)際意義，要不——退堂小鼓就打在這兒？我心里這么琢磨，也跟音樂(lè)老師謝絕了這個(gè)任務(wù)?？墒撬葲](méi)有說(shuō)同意，也沒(méi)有說(shuō)不同意，只是讓我回去再考慮考慮，明天再去找她 。</p><p class="ql-block"> 晚上回到家，翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)熟悉的名字：湯洪波，武大靖，江夢(mèng)南……他們都用奮斗與堅(jiān)持抒寫(xiě)了屬于自己的榮耀。“那我呢？”我自問(wèn)，“我是不是也該堅(jiān)持與奮斗呢？”望向書(shū)桌上貼著的習(xí)主席說(shuō)的話：“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！蔽野底韵露藳Q心。</p><p class="ql-block"> 次日，我拿起了昨天丟棄在音樂(lè)老師辦公桌上的稿子，開(kāi)始了我的魔鬼計(jì)劃。課間，我黏在桌前，執(zhí)筆為劍，行走題海江湖，將作業(yè)中的題目一個(gè)個(gè)趕盡殺絕；午餐后，我放下籃球，“閉關(guān)”練稿，直到稿子上的每一句話都倒背如流，每一個(gè)環(huán)節(jié)都爛熟于心；午休時(shí)段，我與同學(xué)們一起練舞，歡快的音樂(lè)，彼此間的笑聲，帶走了我之前的倦意；晚上，我又在資料中奔跑，將每個(gè)字都印上我思維的足跡。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)星期下來(lái)，我雖然感覺(jué)到有些疲累，但更多的是堅(jiān)持奮斗的成就感。同時(shí)，我的身邊也出現(xiàn)了一些不同的聲音：他們質(zhì)疑我“既要又要還要”，會(huì)不會(huì)哪一個(gè)都做不好？但只有我自己知道：無(wú)論結(jié)果如何，我已經(jīng)有了收獲。</p><p class="ql-block"> 隨后的測(cè)試，在我精心準(zhǔn)備下如輕舟駛過(guò)萬(wàn)重山，單科王的榮譽(yù)讓質(zhì)疑的聲音瞬間消失；六一的節(jié)目，我們班唱跳結(jié)合，一舉奪得了特等獎(jiǎng)；而我穩(wěn)健大方的主持，也受到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。那一刻，我真實(shí)的感受到了青春花開(kāi)的燦爛。這，就是堅(jiān)持與奮斗使然吧！</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的我，站在初二邁向初三的關(guān)口，回想起那段時(shí)光，那段披荊斬棘、過(guò)關(guān)斬將的歷程，便有了繼續(xù)將青春的火花變成燎原之勢(shì)的信念與斗志。</p><p class="ql-block"> 是的，“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>