<p class="ql-block">今日高考。作文。</p> <p class="ql-block"> 竹，凌云處仍有節(jié)。松，凌冬時仍傲然。我長于竹與松之間。聞竹拔節(jié)而知日月荏苒，見松茁壯而知歲月如梭。童年里，在攀爬與嬉鬧間埋下昂然不屈的種子。無論，我今后立于何地，我都會守凌云志與君子骨。</p><p class="ql-block"> 時代變遷，科技更迭，傳統(tǒng)在傳承里失聲，浮躁在迷茫里荼靡。我立于講臺二十有右。我見證了一個一個小樹苗的拔節(jié)與成長。初為人師時，學生稱我為姐。他們在我滔滔不絕的授課里仰慕讀書后的驚艷，也在我溫柔和藹的聲音里感受良師益友的溫暖。我與他們之間，亦師亦友。我陪他們踏遍青春此起彼伏的麥浪，他們陪我沉淀世俗生活里的柴米油鹽。我們在彼此的眼神里讀到了尊重與理解。他們會在我臨盆時為我加油，然后一起祝賀我成為母親，會爭先恐后的看我的小寶寶。然后驚訝感嘆，好可愛。我會在他們畢業(yè)時淚盈雙眼，婆娑不舍。我感慨歲月靜好，人間值得。我提筆寫下，我和學生之間的點滴趣事，洋洋灑灑十幾萬，他們離開了學校，卻活躍在我文字的墨香里。多年以后，街頭偶然的邂逅，他們會驚嘆，老師，是我啊。我最喜歡您的課。您是我們最喜歡的老師，溫柔和藹，真誠寬容。我在他們成熟的容顏里笑開了花。被惦記，永遠都是一種浪漫的幸福。在那些年年歲歲里，我是驕傲的，我是喜歡被稱為老師的。我是相信愛的雙向奔赴的。我沐浴在童年夢想實現(xiàn)的自豪里。我知足，我堅信，明天會更明媚。</p><p class="ql-block"> 光影交錯，車輪滾滾。多元在崛起，社會在發(fā)展。漸行漸遠，成了我常常浮現(xiàn)的閃念。我還來不及好好回味照片上粉筆字的痕跡，卻不得不小心翼翼在滾滾紅塵里卑微謀生。我不再自豪。那些鋪天蓋地的新聞與噱頭讓曾經(jīng)的理想面目全非。我在幻鏡里看見一群張牙舞爪的小荊棘向我而來，似箭，穿心，透骨。我冷，痛入骨髓。我想，為何？換了人間？為何？再沒有光的身影。我困惑，我彷徨。我也開始反省。我在無數(shù)個星空滿天的夜里思考釋迦牟尼的悟道之路。我讀蘇東坡，我讀李叔同，我讀尼采，我讀叔本華，我讀蘇格拉底，我讀中國上下五千年……在思考里，我再次抬起堅定的雙眸。我愛這人間。我向光而行，一路生花。我在，則道在。</p><p class="ql-block"> 于是，粉筆在我手下開出花，言語在我娓娓道來里傳遞愛的芬芳。我虔誠的寫下傳承與堅守。我用挺直的脊梁闡述人字之魅力。我做我自己，凌云竹，凌冬松。有孩子提筆寫下，要做一個像劉老師一樣有風骨的人。我不敢居功。我也是在千年文明的洗禮里得到的些微啟蒙。我愿以我之身，傳我信仰之道。無論何時何地，我將把頂天立地之人字書寫得坦坦蕩蕩。我是滄海一粟，但我亦是華夏之孫。炎黃之威，中華之道，乃吾輩之脊梁！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>