<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以樂育人守初心 變奏課堂展匠心</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——張俊卿音樂名師工作室教學(xué)成果印記</p> <p class="ql-block"> 近日，張俊卿音樂名師工作室迎來教學(xué)成果雙豐收，工作室成員在競賽與課堂展示中盡顯專業(yè)風(fēng)采，為區(qū)域音樂教育發(fā)展注入新活力。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)白教發(fā)（2025）10號文件《白銀市教育局關(guān)于公布2025年全市小學(xué)、初中優(yōu)質(zhì)課競賽結(jié)果的通知》，在白銀市能力型課堂優(yōu)質(zhì)課競賽中，張俊卿音樂名師工作室核心成員李青飛老師，憑借對教材的深度解讀與精湛的課堂把控能力，從眾多參賽者中脫穎而出，斬獲一等獎第三名。其參賽課程以“音樂能力培養(yǎng)”為核心，通過情境化教學(xué)與互動設(shè)計(jì)，關(guān)注了學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，展現(xiàn)了工作室在新課標(biāo)背景下對高效課堂的探索成果，為團(tuán)隊(duì)再添亮眼榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 張俊卿音樂名師工作室不僅在教師競賽方面全力打造，集體發(fā)力。在教師教學(xué)實(shí)踐中更是鼓勵每一位成員平時課堂的學(xué)習(xí)與研磨。</p> <p class="ql-block"> 2025年6月6日工作室另一位骨干成員萬耀新老師以《七彩管弦》為題，在八年級11班做了能力型課堂公開教學(xué)展示課。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課萬老師以“經(jīng)典賞析+實(shí)踐創(chuàng)新”為主線，通過海頓《驚愕交響曲》的變奏藝術(shù)解析與貝多芬《命運(yùn)交響曲》的旋律張力剖析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古典交響樂的創(chuàng)作邏輯，了解音樂家非凡的藝術(shù)人生。在學(xué)科基本技法教學(xué)環(huán)節(jié)，萬老師系統(tǒng)梳理了旋律加花、節(jié)奏節(jié)拍重構(gòu)、旋律整合、調(diào)性變化等核心變奏手法，并結(jié)合交響樂主題旋律與變奏，對應(yīng)技法一一做了實(shí)例分析，讓學(xué)生對知識與技法的學(xué)習(xí)有了清晰可見的操作性，也為后期的創(chuàng)意實(shí)踐能力的行動教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 隨后萬老師結(jié)合現(xiàn)代歌曲《你的答案》，傳遞“勇敢直面困境、用音樂詮釋生命力量”的情感內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)審美，樂理知識與價值引領(lǐng)的有機(jī)融合。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)操環(huán)節(jié)中，以課本練習(xí)《藍(lán)花花》音樂主題為例，讓學(xué)生做了現(xiàn)場變奏的創(chuàng)意實(shí)踐，讓學(xué)生通過即興變奏創(chuàng)編，及老師黑板變奏展示，使學(xué)生直觀掌握了音樂改編的思維路徑，課堂呈現(xiàn)出“技術(shù)含量充沛、結(jié)構(gòu)層次清晰、情感共鳴強(qiáng)烈”的鮮明特色，是一節(jié)很成功的核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的能力型課堂，獲得了聽課教師一致好評。</p><p class="ql-block"> 課后，萬老師和工作室主持人及其他聽課的成員一起梳理研討了本節(jié)課亮點(diǎn)，探討了個別聽課教師提出需要商榷的環(huán)節(jié)，并達(dá)成了后期教學(xué)中進(jìn)一步優(yōu)化的方案。工作室負(fù)責(zé)人就本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)背后的教育理念和課標(biāo)思想，以微小講座的形式做了分析，就萬老師自己在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接中語言表達(dá)的困惑做了指導(dǎo)性建議。并鑒于萬老師優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)提出了更高的期望。</p><p class="ql-block"> 通過課后集體反思與研討，使萬老師和聽課教師都收獲頗豐。工作室在今后工作中，會繼繼續(xù)實(shí)踐“有主題、有上課、有說課、有研討、有微講座、有新期望”的工作室教研模式。</p> <p class="ql-block"> 此次競賽獲獎與公開教學(xué)的雙重突破，既彰顯了張俊卿音樂名師工作室“以賽促研、以研促教”的培養(yǎng)模式成效，也為區(qū)域音樂教師提供了能力型課堂的實(shí)踐范本。工作室負(fù)責(zé)人表示，未來將繼續(xù)聚焦教學(xué)創(chuàng)新，深耕“樂理知識具象化、實(shí)踐能力體系化、情感培育浸潤化”的教學(xué)路徑，推動音樂教育在核心素養(yǎng)培育中發(fā)揮更大作用。音樂，讓生命更美好！</p>