<p class="ql-block"> 好的教育，應當如森林般生機盎然：喬木與藤蔓共生，繁花與綠草相映，每一株生命都能自由舒展根系，向上追尋屬于自己的天空。正如教育家馮恩洪所言：教師肩負三重使命——忠誠于學生的完整性，守護每個獨特靈魂的棱角與光芒；忠誠于教育的生長性，以耐心與智慧培育生命的韌性；忠誠于未來的可能性，讓教育的土壤始終涌動著創(chuàng)新與突破的力量。這或許正是教育最本真的模樣：不修剪天性，不預設路徑，只以愛與尊重，托舉起萬千種可能。</p> 讀書報告會 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以書為舟，共赴一場心靈歸鄉(xiāng)之旅</b></p><p class="ql-block"> 在校園的讀書報告會舞臺上，我們班以《當歸故里》為主題的展示贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。這場備受好評的精彩呈現(xiàn)，是同學們的日積月累的才情綻放與家長們默默耕耘共同交織的成果。</p><p class="ql-block"> 籌備階段，家長們主動組成"后援團"，化身幕后的"魔法設計師"，瀧媽逐字逐句修改孩子們修改劇本，配音、排練，耐心地一遍一遍地錄音，指導孩子們的語氣，舞臺站位，周日返校，熱心的家長早早到班，給孩子們都化了美美的妝，從妝到裝，完美至極??</p><p class="ql-block"> 演出當日午后，承載著孩子們心血的易拉寶道具在搬運途中突遭考驗。瀧媽與熙冉媽媽正帶著孩子們小心翼翼地向報告廳轉移，猝不及防的狂風如猛獸般襲來，瞬間將易拉寶吹得東倒西歪，纖細的金屬桿在強風撕扯下發(fā)出令人揪心的脆響，大部分桿子應聲折損。孩子們驚恐的驚呼聲里，展板歪斜著癱倒在地，原本精心設計的圖文皺成一團。</p><p class="ql-block"> 當修復完畢的易拉寶終于重新挺立在報告廳，演出也即將拉開帷幕。兩位媽媽顧不上喝口水，更無暇在觀眾席落座，又匆匆投入到后臺的道具檢查、幫孩子整理服裝的工作中。她們用行動詮釋著：最動人的守護，往往藏在疾風驟雨里的從容與堅持。</p><p class="ql-block"> 演出開始了，我在幕后既關注孩子們的臺上表現(xiàn)，又心系臺下的觀眾反應，只看見臺下的同學們聚精會神。當最后一句臺詞落下，全場響起熱烈的掌聲。這份榮譽屬于每一位在舞臺上發(fā)光的同學，讓這場關于"當歸故里"的心靈之旅，成為所有人難忘的記憶。</p> 六一綜合晚會 <p class="ql-block" style="text-align:center;">個別同學因時間倉促沒能拍上??</p> <p class="ql-block"> 注意！前方高燃預警！??準備好尖叫和掌聲！?? 我們班帶著超燃開場舞強勢來襲！感染力極強的笑臉、炸裂的節(jié)奏，每一個動作都經(jīng)過無數(shù)次打磨。今晚，舞臺由我們點亮，一起嗨翻全場第一趴！</p> 草地音樂節(jié) <p class="ql-block"> 嘿！全體目光看過來！四年七班的音樂狂想曲即將炸裂舞臺！當婉轉悠揚的《九兒》旋律流淌，夢婷、萌萌用清澈童聲訴說動人故事，從細膩深情到鏗鏘有力，帶你穿越時光，感受經(jīng)典的震撼力量。銘澤一聲“妹妹你大膽地往前走……”瞬間將我們拉回那《紅高粱》劇中，從胸口發(fā)出來的聲音給人以很強烈的情感，悲傷與快樂都染上了同一種顏色，無邊的紅色，或是茫茫的蒼黃。 </p><p class="ql-block"> 隨著《你要跳舞嗎》的鼓點響起，孩子們化身活力小太陽，用躍動的節(jié)奏點燃整個報告廳，讓熱情像音符一樣在空中炸開，拉著全場同學一起蹦進快樂星球！別急！精彩還在繼續(xù)！<span style="font-size:18px;">一首動情，</span>一首燃炸，雙重驚喜，雙倍快樂！準備好迎接這場視聽盛宴了嗎？</p><p class="ql-block">（在此，特別想向幾位家長致以最誠摯的感謝！每次班級活動，她們總是第一時間挺身而出，像守護自家孩子般，為四七班的每個孩子撐起安全的屏障。在她們眼中，沒有“你的孩子”“我的孩子”之分，而是將全班同學都視作掌心的寶貝，用無私的愛與付出，詮釋著家校共育最溫暖的模樣！??）</p><p class="ql-block"> </p> 六一快樂 <p class="ql-block"> 驚呼聲、鼓掌聲、歡笑聲…現(xiàn)場直接開啟“快樂震耳模式”！老師和家長默契組隊，?禮物堆成小山，笑聲嗨翻全場，原來幸福真的會溢出屏幕～孩子們眼里的光，就是最好的節(jié)日勛章！今天的快樂，存檔成功！??</p> 升旗儀式看我們 <p class="ql-block"> 晨光為幕，國旗為引，我們班和八班接過神圣的升旗接力棒！莊嚴的升旗儀式、靈動的現(xiàn)場主持，還有一曲端午主題歌《端午憶》??，將用歌聲訴說粽香里的故事，帶大家領略傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 還記得初次籌備升旗儀式時，這三位同學主動報名代表班級在國旗下演講和主持，他們眼中既有期待又有忐忑，面對稿件第一時間逐字打磨講稿、互相配合演練。面對無數(shù)次的排練和修改，他們沒有絲毫退縮，反而用更認真的態(tài)度、更堅定的信念投入其中。</p><p class="ql-block"> 升旗儀式上，我們看到小白作為主持人，臺風穩(wěn)健、聲音洪亮，用靈動的話語串聯(lián)起整個儀式；佳愉與雨沐在演講時，或激昂澎湃講述端午來歷，或娓娓道來分享端午習俗，每一個手勢、每一次眼神交流，都展現(xiàn)出了四七班同學的從容與自信。</p><p class="ql-block"> 負責國旗下演唱的同學也是第一次在這樣的情景下表演，歌聲動聽，動作統(tǒng)一有力度，在各種繁忙的彩排中，孩子們高度配合，總是能給我們不一樣的驚喜，真是干啥像啥！</p> 班級因我而幸福 <p class="ql-block"> 芃延為班級帶來的報紙，讓教室就變成了一座小型圖書館。時政熱點、趣味科普、精彩故事……大家圍坐分享，目光在鉛字間穿梭，思想在討論中碰撞。這一份份帶著溫度的分享，正悄然點燃每個人對閱讀的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 你帶來《少年先鋒報》，我捎來《陽光少年報》，你瞧，小白和韻伊又把自己讀完的報紙貢獻了出來，同學們用報紙搭建起知識的橋梁，下課鈴響不再是喧鬧的信號，而是沉浸閱讀的開始。這些帶著分享情誼的紙張，讓閱讀的快樂在班級里不斷傳遞，生生不息。</p> 你的夢想是什么？ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>夢想是對未來的一種期待，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>是用心去實現(xiàn)的目標。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>它是一種精神上的追求，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一種動力的源泉。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小小的人兒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">擁有大大的夢想</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你是不是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也被這些美好的夢想感染了呢？</p> <p class="ql-block">家長朋友們：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 昨天在班級活動中，我與孩子們暢談夢想。當我問一個孩子“你未來想成為什么樣的人”時，他幾乎脫口而出：“我不知道?！边@句略顯懵懂的回答，卻像一顆石子，在我心里泛起層層漣漪。</p><p class="ql-block"> 我們的孩子即將步入小學高段，正式踏入充滿變化的青少年時期。古人說“凡事豫則立，不豫則廢”，這個階段，或許正是幫他們播撒夢想種子的關鍵時期。但反觀日常，我們是否總習慣將孩子當作長不大的“寶貝”？替他們整理書包、反復叮囑添衣喝水，用無微不至的關懷為他們筑起“保護殼”？</p><p class="ql-block"> 然而，面對逐漸有獨立意識的少年，或許我們更需要學會“適時放手”。放下“包辦式育兒”的慣性，嘗試以平等的視角與孩子對話。用尊重代替命令，用傾聽代替說教，給予他們思考未來、探索自我的空間。唯有如此，夢想的種子才能在信任與理解的土壤里，生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 下面，我想給大家分享一位智慧媽媽的育兒故事，希望在這篇文章中，我們能獲得更多的教育真諦，學會做老師和孩子之間的“潤滑劑”，學會做孩子成長中的“心理構建師”，讓我們的教育有章可循，讓我們的教育于潤物細無聲之處盡顯力量！這個春天，我愿與您一起，為孩子播下一顆夢想的種子！</p><p class="ql-block"> 第一次家長會，幼兒園老師說：“你的兒子有多動癥，連3分鐘都坐不住，你最好帶他到醫(yī)院看看?！被丶衣飞?，兒子問媽媽，老師都說了些什么？媽媽鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30多個小朋友，唯有自己的兒子表現(xiàn)最差。而媽媽卻對兒子說：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐了不到一分鐘，現(xiàn)在能做3分鐘了。。?！蹦翘焱砩?，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，而且沒讓媽媽喂。</p><p class="ql-block"> 兒子上小學了，家長會上老師說：“全班50名同學參加數(shù)學考試，你的兒子排名49，我們懷疑他有智力障礙，你最好帶他到醫(yī)院查一查?！眿寢屖羌t著眼圈踏上歸途的，回到家里，媽媽望著誠惶誠恐的兒子，突然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是一個笨孩子，只要能細心一點，就會超過你的同桌。。。。。。”說話時，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神里，一下子充滿了光亮，好像長大了許多。第二天上學，兒子走的比平時更早。</p><p class="ql-block"> 兒子上初中，又一次家長會，媽媽坐在兒子的座位上，習慣地等著老師念兒子的名字，因為以前每次家長會，兒子的名字總會出現(xiàn)在差生的行列中。然而，這次卻出乎媽媽的預料。直到家長會結束，都沒有聽到兒子的名字。媽媽有點不習慣，臨走去問老師。老師告訴她：“按您兒子現(xiàn)在成績，考上重點高中有點危險”媽媽懷著驚喜的心情，走出校門，一路上媽媽攀著兒子的肩膀，心里有說不出的甜蜜和滿意。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意。說只要你努力有希望考上重點，一定能成功。”</p><p class="ql-block"> 高中畢業(yè)了。一個重點大學錄取通知書下達的日子。高三班主任打電話叫兒子到學校去一趟，媽媽有一種預感?？赡軆鹤颖磺迦A大學錄取了。從學?；貋?，兒子把清華大學錄取通知書遞到媽媽手中，突然轉身跑到自己的房間放聲大哭，邊哭邊說：“媽媽啊！我一直都知道，我不是一個聰明的孩子，是您。。。。。。”。</p><p class="ql-block"> 作為家長，如果第一次家長會后，媽媽回去劈頭蓋臉地一頓訓斥，一個幼兒園的孩子會感到莫名其妙；如果第二次家長會后，媽媽回去對兒子喋喋不休地一場教誨，，一個小學程度的孩子就會感到沮喪，再到前途渺茫，進而徹底絕望，兒子的一生就走到了死胡同。第三次，媽媽看到了希望，再次加以鼓勵。應該說這個媽媽沒有為自己的兒子設置一個遠大目標，但是她用“小步子”引導兒子，讓這種“期望”逐步轉化為巨大動力，讓兒子堅持努力，并在每一步的成長道路上，留下踏實的足跡，最終走向成功。</p><p class="ql-block"> 各位家長朋友們，希望您能注意到孩子的每一次細小的成功，期待他們做的比上一次更好，而不是只關心吃穿。鼓勵和期待起建設作用，懲罰和抱怨起破壞作用。</p><p class="ql-block"> 在四升五的特殊過渡階段，和孩子一起種下一個夢想，與孩子同行，為了夢想持之以恒地努力，我相信，每一顆種子都會長成我們理想中的模樣——陽光，有生命力！</p>