<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">七律·學子赴考寄懷</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">周海林</span></p><p class="ql-block">儒衣粲煥映韶光，赴試今朝露劍芒。</p><p class="ql-block">意定神閑臨浩宇，氣雄志銳舉虹梁。</p><p class="ql-block">摶風勇越千重浪，摛藻精裁五彩章。</p><p class="ql-block">此日蟾宮終折桂，從來云路在書囊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">作品說明：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">謹以此律祝愿王麒睿同學金榜題名。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">以“赴考”為經緯，將王麒睿同學赴考時的外在風姿與內在氣象熔鑄成詩章?！叭逡卖訜ā惫串嬊逖判蚊?，暗喻其腹笥豐盈的學術底蘊?！奥秳γⅰ痹跍貪欀型赋鲣h芒，如同硯池里磨礪出的智慧寒光，與后文“摛藻精裁五彩章”形成意象回響，既顯文字經營匠心，更顯才情噴薄銳氣，如見寒窗十二載的淬煉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">首聯點題，聚焦赴試當日的瞬間定格。頷聯狀精神，將鏡頭拉至浩宇虹梁的壯闊圖景，形成微觀與宏觀的戲劇性張力。頸聯言抱負，“千重浪”既是對科場征途的隱喻，又與“摶風”意象共同構成力學美感，暗合《逍遙游》中大鵬意象的精神血脈。尾聯升華主題，“云路在書囊”舉重若輕，將萬里鵬程收束于方寸書袋，勾勒出知識積淀對人生的深遠影響，暗合“讀萬卷書，行萬里路”的古訓，揭示出真正的功名不在金榜題名，而在治學過程中鑄就的人格魅力，透出深刻的生命哲思。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">化用《晉書》“摛藻如春華”、《拾遺記》“虹梁照日”典故，提升文本厚度?！绑笇m折桂”的古老傳說，賦予“意定神閑”的當代詮釋，在傳統科舉意象中注入現代精神解讀，展現出超越功利追求的精神境界。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一剪梅·蟾宮折桂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">周海林</span></p><p class="ql-block">墨海浮槎十二秋。三伏凝霜，九轉星稠。蕓窗燭影鏤寒光，月斧云斤，鑿壁窮幽。</p><p class="ql-block">桂殿新開玉宇樓。鳳藻龍章，華采誰儔？云衢直上挾天風，鵬翼垂霄，極目神州。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">作品說明：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">謹以此詞祝愿王麒睿同學蟾宮折桂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“墨海浮槎十二秋”以滄溟翰墨喻文心苦旅。十二載寒暑凝作霜星九轉，將時間維度熔鑄為空間壯景，燭影蕓窗間迸發(fā)的不是寒光而是智慧鋒芒，月斧云斤的鑿壁之喻顯深耕文脈的匠魂，虛實相生的筆法令千年文氣穿透紙背。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“桂殿新開玉宇樓”陡轉乾坤，自幽邃書齋躍入凌霄境界。“鳳藻龍章”既承秦漢辭賦遺韻，又啟當代文采新風。云衢挾風之筆力，鵬翼垂天之氣象，將個體才情與家國襟懷熔鑄為視覺奇觀，在俯仰天地間完成精神圖騰的立體建構。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“三伏凝霜”的悖論修辭，在冷熱交織中迸發(fā)思想火花。“九轉星稠”既繪銀河璀璨，復喻文章迭變，時空意象的折疊運用尤見巧思。“鑿壁窮幽”并非止于勤學，更彰顯突破認知疆界的勇氣，寒光燭影里躍動著永不熄滅的求知烈焰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">下闋以建筑美學重構文學圣殿，玉宇瓊樓既是實體更是精神象征。鳳藻龍章激活傳統意象，在當代語境中煥發(fā)新生。云衢天風的動態(tài)描寫，將靜態(tài)文字轉化為扶搖之力，鵬翼極目處神州盡收，實現了微觀筆墨與宏觀視野的完美統一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">全詞以“墨?！鸬睢漆椤睒嫿ㄈ鼐辰纾岛稀笆刈尽翘谩逻h”的修為次第。十二秋霜凝作筆底煙霞，九重星斗化作胸中丘壑，在鑿壁問天的求索中，既見文人風骨又顯赤子衷腸。結句“極目神州”將小我升華至家國，使藝術境界獲得歷史縱深感。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">致高考學子王麒睿</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">火紅的六月，初夏的味道愈見濃烈，點燃了我們的激情與斗志；收獲的季節(jié)，金色的麥浪，飽滿的顆粒愈加膨脹，傾吐著年豐時稔的喜悅與自豪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這個祈盼收獲的季節(jié)，一年一度的高考如約而至。提及高考，過往者滄桑的臉上總是浮現出各種神情：憧憬、感慨、遺憾或榮光，最后從口中得出一句簡單結論：“我考上了”或“我沒考上”。“青燈冷月苦相連，閉窗不聞讀圣賢?！笔旯怅?，求學路上辛勤耕耘的學子們經歷了多少喜悅，忍受了多少煎熬，放棄了多少歡愉，又錯過了多少風景。最終，無悔的青春透過流暢的筆尖，如汩汩清泉迎著朝陽一路向東。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高考的幸福并非只有金榜題名，驀然回首，才發(fā)現那些講臺上給我們諄諄教誨的師長、教室里與我們一起挑燈夜讀的同學、考場外讓我們信心滿懷的父母，他們是那樣的可愛、可敬！高考總會結束，青春也會退場，然而幸福卻因珍惜而永存，閱盡人世流轉，這些青春時的經歷必將成為人生最美的回憶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高考只是人生當中的第一場大考，我們只是萬里長征走出了第一步，未來的道路還很漫長，人生中還有更多的大考……</p><p class="ql-block">“路漫漫兮其修遠兮，吾向上下而求索”……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美國浪漫主義詩人朗費羅在《生命禮贊》中說過，我們注定的道路或目標不是享樂，也不是悲嘆，而是行動，是每個明朝看我們比今天走得更遠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">祝王麒睿同學，并祝所有考生心想事成，學有所愿，金榜題名！</p> <p class="ql-block"><b>【作者簡介】</b></p><p class="ql-block">周海林，1963年2月出生，湖南長沙人，大學文化，中共黨員，國家公務員退休。從2010年7月開始創(chuàng)作詩詞楹聯，部分作品發(fā)于報刊，榮獲2024第二屆“詩韻芳華文學獎”全國詩詞大賽（決賽）一等獎?，F為中華詩詞學會、中國楹聯學會、湖南省詩詞協會會員，湖南省詩詞協會梅麓詩會副會長兼副秘書長。</p>