<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">美篇號(hào):17097778</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">文字/圖片/編輯:樂(lè)鋆</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>在兒子四歲的那年三月，一次我與同事閑聊時(shí)得知，她和幾個(gè)朋友每周末早上會(huì)帶孩子去公園朗讀。她說(shuō)這周末我若有空，也可帶著孩子過(guò)去。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>周末早上七點(diǎn)，我牽著兒子來(lái)到了公園。公園里，鳥兒歡快地唱著歌，鮮艷的花朵、嫩綠的小草，處處彌漫著生機(jī)勃勃的氣息。陽(yáng)光透過(guò)翠綠的梧桐樹葉的縫隙灑下來(lái)，斑駁的光影映照在那群圍成一圈盤膝而坐、大聲朗讀的家長(zhǎng)和孩子的臉上。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我摟著兒子站在一旁，靜靜地聆聽(tīng)。兒子那雙好奇的眼睛閃爍著光芒，他被這種氛圍深深吸引。同事看見(jiàn)我倆，走過(guò)來(lái)，拉著我倆和他們坐在了一起。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>這時(shí)，同事五歲的女兒站到了圈子中間，大聲地背誦起《唐詩(shī)三百首》。女孩不僅大方得體，聲音還非常流利、抑揚(yáng)頓挫，讓我看得目瞪口呆，驚嘆不已。同事看到我吃驚的表情，拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō):“寶寶(兒子小名)也可以做到的！″</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我向同事“取經(jīng)″，在她的推薦下，次日我到書店買了《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》。付款時(shí)，店老板說(shuō)三四歲孩子更適合讀《三字經(jīng)》。我想到小時(shí)候母親時(shí)常用“子不學(xué)，斷機(jī)杼″，教育我要重視學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我毫不猶豫地買了一本。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>誰(shuí)知兒子只對(duì)《三字經(jīng)》感興趣，可能是三個(gè)字三個(gè)字的讀，更瑯瑯上口;又或者是我教他讀時(shí)，會(huì)解釋意思和講其中的故事，他愛(ài)聽(tīng)吧！我把這情況告訴同事，她說(shuō):“你先激發(fā)孩子讀書的興趣，才能增強(qiáng)孩子記憶力。″我聽(tīng)從了同事的建議，從兒子感興趣的開始。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我把讀書的時(shí)間安排在晚飯后，兒子也很樂(lè)意學(xué)，才三天他就養(yǎng)成了習(xí)慣。只要吃完晚飯，他就催我:“媽媽，該讀《三字經(jīng)》了?！迦缓?，端坐在矮凳上，眼中充滿期待。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>一星期后，我對(duì)兒子說(shuō)，明晚我有事，后天才能教他，他很不高興。正好，女兒的英語(yǔ)老師提議家長(zhǎng)購(gòu)買復(fù)讀機(jī)。于是第二天上午我去買了兩部復(fù)讀機(jī)，以及《三字經(jīng)》的音頻磁帶。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>當(dāng)晚，我忙于處理自己的事情，讓兒子獨(dú)自跟著復(fù)讀機(jī)讀。之后只要兒子在家，無(wú)論他是在玩耍還是吃飯，我都會(huì)打開復(fù)讀機(jī)，讓它在他耳邊不斷播放。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>大約半個(gè)月后，兒子在砌積木時(shí)，嘴里無(wú)意間念著《三字經(jīng)》。我在一旁聽(tīng)著，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他竟然一字不差地全部背誦出來(lái)了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>接下來(lái)的日子里，我又買了《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》等等的音頻磁帶放給兒子聽(tīng)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>直到五月二十日下午，我從幼兒園接兒子回家的路上，他突然讓我蹲下來(lái)，湊在我耳邊，興奮地告訴我:“媽媽，告訴您，兒童節(jié)我們要舉辦活動(dòng)，有重要重要的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看哦！”他捂住嘴，偷笑了一下，又接著說(shuō)，“如果我想?yún)⒓泳鸵揭蠋熌菆?bào)名，表演得好才能上臺(tái)呢。"</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我看著他興奮的小臉，問(wèn)他：“你想?yún)⒓樱勘痴b《三字經(jīng)》？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉期待。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>第二天早上，我送兒子上幼兒園的路上，正巧看到姚老師在前面不遠(yuǎn)，我趕緊叫了一聲:“姚老師......″</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>姚老師聽(tīng)到聲音停了下來(lái)，我急速小跑上前，笑著對(duì)她說(shuō):“姚老師，寶寶想?yún)⒓恿徽寡莼顒?dòng)，背誦《三字經(jīng)》，能報(bào)名嗎？”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>姚老師看著我，眼神里充滿了驚喜。她笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以！”她又望向兒子，“你背給我聽(tīng)聽(tīng)吧？”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>兒子邊走邊背誦，到幼兒園大門囗時(shí)，剛好背完。姚老師不斷贊許地說(shuō):“好棒，好棒！安排你第一個(gè)上臺(tái)！″兒子開心地一蹦一跳往教室跑去。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>六一展演活動(dòng)如期舉行，表演場(chǎng)地選在市電影院。兒子首次單獨(dú)登上舞臺(tái)，又作為第一個(gè)出場(chǎng)的表演者，我坐在觀眾席上，緊張地握著雙手，心里忐忑不已，生怕他出狀況。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>然而，兒子面帶微笑，手握麥克風(fēng)，自信滿滿地走上舞臺(tái)，流暢地朗讀起《三字經(jīng)》。讀著讀著，麥克風(fēng)突然發(fā)生故障沒(méi)了聲音，他不僅沒(méi)有亂了分寸，而且還淡定自若地，接過(guò)急速跑上臺(tái)來(lái)的主持人手中的麥克風(fēng)，口中一直沒(méi)有停止朗讀，這時(shí)一陣陣掌聲響起。當(dāng)兒子朗讀完最后行禮，又贏得了滿堂喝彩。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>姚老師滿臉笑容，快步走到我面前激動(dòng)地說(shuō)：“寶寶表現(xiàn)得太好了，您瞧，前排的領(lǐng)導(dǎo)們都在熱烈鼓掌！”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>那一刻，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，自豪地望著臺(tái)上的兒子，心中默默為他驕傲！</b></p>