<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">美篇號(hào):17097778</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">文字/圖片/編輯:樂(lè)鋆</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>在兒子四歲的那年三月,一次我與同事閑聊時(shí)得知,她和幾個(gè)朋友每周末早上會(huì)帶孩子去公園朗讀。她說(shuō)這周末我若有空,也可帶著孩子過(guò)去。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>周末早上七點(diǎn),我牽著兒子來(lái)到了公園。公園里,鳥兒歡快地唱著歌,鮮艷的花朵、嫩綠的小草,處處彌漫著生機(jī)勃勃的氣息。陽(yáng)光透過(guò)翠綠的梧桐樹葉的縫隙灑下來(lái),斑駁的光影映照在那群圍成一圈盤膝而坐、大聲朗讀的家長(zhǎng)和孩子的臉上。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我摟著兒子站在一旁,靜靜地聆聽(tīng)。兒子那雙好奇的眼睛閃爍著光芒,他被這種氛圍深深吸引。同事看見(jiàn)我倆,走過(guò)來(lái),拉著我倆和他們坐在了一起。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>這時(shí),同事五歲的女兒站到了圈子中間,大聲地背誦起《唐詩(shī)三百首》。女孩不僅大方得體,聲音還非常流利、抑揚(yáng)頓挫,讓我看得目瞪口呆,驚嘆不已。同事看到我吃驚的表情,拍了拍我的肩膀,笑著說(shuō):“寶寶(兒子小名)也可以做到的!″</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我向同事“取經(jīng)″,在她的推薦下,次日我到書店買了《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》。付款時(shí),店老板說(shuō)三四歲孩子更適合讀《三字經(jīng)》。我想到小時(shí)候母親時(shí)常用“子不學(xué),斷機(jī)杼″,教育我要重視學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我毫不猶豫地買了一本。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>誰(shuí)知兒子只對(duì)《三字經(jīng)》感興趣,可能是三個(gè)字三個(gè)字的讀,更瑯瑯上口;又或者是我教他讀時(shí),會(huì)解釋意思和講其中的故事,他愛(ài)聽(tīng)吧!我把這情況告訴同事,她說(shuō):“你先激發(fā)孩子讀書的興趣,才能增強(qiáng)孩子記憶力。″我聽(tīng)從了同事的建議,從兒子感興趣的開始。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我把讀書的時(shí)間安排在晚飯后,兒子也很樂(lè)意學(xué),才三天他就養(yǎng)成了習(xí)慣。只要吃完晚飯,他就催我:“媽媽,該讀《三字經(jīng)》了?!迦缓?,端坐在矮凳上,眼中充滿期待。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>一星期后,我對(duì)兒子說(shuō),明晚我有事,后天才能教他,他很不高興。正好,女兒的英語(yǔ)老師提議家長(zhǎng)購(gòu)買復(fù)讀機(jī)。于是第二天上午我去買了兩部復(fù)讀機(jī),以及《三字經(jīng)》的音頻磁帶。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>當(dāng)晚,我忙于處理自己的事情,讓兒子獨(dú)自跟著復(fù)讀機(jī)讀。之后只要兒子在家,無(wú)論他是在玩耍還是吃飯,我都會(huì)打開復(fù)讀機(jī),讓它在他耳邊不斷播放。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>大約半個(gè)月后,兒子在砌積木時(shí),嘴里無(wú)意間念著《三字經(jīng)》。我在一旁聽(tīng)著,驚訝地發(fā)現(xiàn),他竟然一字不差地全部背誦出來(lái)了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>接下來(lái)的日子里,我又買了《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》等等的音頻磁帶放給兒子聽(tīng)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>直到五月二十日下午,我從幼兒園接兒子回家的路上,他突然讓我蹲下來(lái),湊在我耳邊,興奮地告訴我:“媽媽,告訴您,兒童節(jié)我們要舉辦活動(dòng),有重要重要的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看哦!”他捂住嘴,偷笑了一下,又接著說(shuō),“如果我想?yún)⒓泳鸵揭蠋熌菆?bào)名,表演得好才能上臺(tái)呢。"</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我看著他興奮的小臉,問(wèn)他:“你想?yún)⒓樱勘痴b《三字經(jīng)》?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,滿臉期待。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>第二天早上,我送兒子上幼兒園的路上,正巧看到姚老師在前面不遠(yuǎn),我趕緊叫了一聲:“姚老師......″</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>姚老師聽(tīng)到聲音停了下來(lái),我急速小跑上前,笑著對(duì)她說(shuō):“姚老師,寶寶想?yún)⒓恿徽寡莼顒?dòng),背誦《三字經(jīng)》,能報(bào)名嗎?”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>姚老師看著我,眼神里充滿了驚喜。她笑著說(shuō):“當(dāng)然可以!”她又望向兒子,“你背給我聽(tīng)聽(tīng)吧?”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>兒子邊走邊背誦,到幼兒園大門囗時(shí),剛好背完。姚老師不斷贊許地說(shuō):“好棒,好棒!安排你第一個(gè)上臺(tái)!″兒子開心地一蹦一跳往教室跑去。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>六一展演活動(dòng)如期舉行,表演場(chǎng)地選在市電影院。兒子首次單獨(dú)登上舞臺(tái),又作為第一個(gè)出場(chǎng)的表演者,我坐在觀眾席上,緊張地握著雙手,心里忐忑不已,生怕他出狀況。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>然而,兒子面帶微笑,手握麥克風(fēng),自信滿滿地走上舞臺(tái),流暢地朗讀起《三字經(jīng)》。讀著讀著,麥克風(fēng)突然發(fā)生故障沒(méi)了聲音,他不僅沒(méi)有亂了分寸,而且還淡定自若地,接過(guò)急速跑上臺(tái)來(lái)的主持人手中的麥克風(fēng),口中一直沒(méi)有停止朗讀,這時(shí)一陣陣掌聲響起。當(dāng)兒子朗讀完最后行禮,又贏得了滿堂喝彩。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>姚老師滿臉笑容,快步走到我面前激動(dòng)地說(shuō):“寶寶表現(xiàn)得太好了,您瞧,前排的領(lǐng)導(dǎo)們都在熱烈鼓掌!”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>那一刻,我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),自豪地望著臺(tái)上的兒子,心中默默為他驕傲!</b></p>