<p class="ql-block ql-indent-1">《情感之家》第19期月刊如約而至，四月份向美篇平臺選送的150篇候?qū)徸髌?，又百分之百獲得了通過。在美友們的一片歡呼聲中，我的一篇《（證書）走在成長的路上》——從“無精打采”的“被推薦”，到峰回路轉(zhuǎn)獲得了美友與平臺雙的認(rèn)可，尤為慶幸。</p> <p class="ql-block"> ?? <b>大失所望</b> ??</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了寫好《證書》專題文章，我構(gòu)思醞釀了許久。先是查閱了本人歷年證書資料，最終確定為美篇范疇的證書；然后對證書進(jìn)行了分門別類，確定了主次框架；接著開始動手創(chuàng)作，于4月21月方才完成發(fā)布。發(fā)布十分鐘后，微信中的信息飄然而來：“恭喜你《（證書）笑對成長》已被推薦”。未予加“精”的失望，我的腦門頓時感覺嗡嗡作響。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“被推薦”的批語不是不熟悉，初入美篇時獲此批語還令人歡喜雀躍。但近兩年來，在《情感之家》美友圈中幾乎全是“精”，不少是“雙精”，“被推薦”早就鮮見了。對于“被推薦”這樣的結(jié)果，思想上根本沒有準(zhǔn)備好。隨后的兩天里，我愛理不理地沒去思考它，也沒去重讀它，更沒想去修改它，索性暫擱一旁，待日后再作處理。</p> <p class="ql-block"> ?? <b>轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)</b> ??</p><p class="ql-block ql-indent-1">到了第三天，不曾想主持人微我進(jìn)行修改。難道“被推薦”的也要修改嗎？修改后可以加“精”嗎？第一次相遇了這樣的“照顧”。作為寫作新手的我，深知自己的功底，僅會寫些直白的“干貨”，缺乏生動細(xì)膩的描述能力。不像蘭考朱姐、張楊老師那樣下筆如有神，麗華、錦瑟老師她們妙筆會生花，竹雅清韻、極光老師等邏輯思維嚴(yán)密，還有許多老師的文采我都很羨慕與崇拜。每次待要修改文章，我常感困惑，因為正常情況下凡我所想到的，基本上都已經(jīng)寫出來了的呀。而這次要實現(xiàn)從“推薦”到“雙精”的跨越，更是有些犯難。但主持老師的指示必須照辦。</p> <p class="ql-block"> ?? <b>認(rèn)真修改</b> ??</p><p class="ql-block">為何是“推薦”，?? 轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn) ??</p><p class="ql-block ql-indent-1">到了第三天，不曾想主持人微我進(jìn)行修改。難道“被推薦”的也要修改嗎？修改后可以加“精”嗎？第一次相遇了這樣的“照顧”。作為寫作新手的我，深知自己的功底，僅會寫些直白的“干貨”，缺乏生動細(xì)膩的描述能力。不像蘭考朱姐、張楊老師那樣下筆如有神，麗華、錦瑟老師她們妙筆會生花，竹雅清韻、極光老師等邏輯思維嚴(yán)密，還有許多老師的文采我都很羨慕與崇拜。每次待要修改文章，我常感困惑，因為正常情況下凡我所想到的，基本上都已經(jīng)寫出來了的呀。而這次要實現(xiàn)從“推薦”到“雙精”的跨越，更是有些犯難。但主持老師的指示必須照辦。癥結(jié)才哪里，我不得不認(rèn)真從新審視，老實修改。有道是“千金難買回頭看，文章不厭百回改”。經(jīng)過反復(fù)閱讀思考后，感覺找到了三大缺陷：一是文思錯亂。夾敘夾議的多半是議論，文體變味了；既說“證書”很寶貴，又有否定“證書”一份不值；既肯定“證書”來之不易，又在嘲諷貶低自身的價值，真讓人哭笑不得。二是原標(biāo)題沒有緊扣主題，不夠貼切。三是重復(fù)表述和口語化過多。于是乎，我從頭到尾進(jìn)行了較大幅度的修改：首先把標(biāo)題《笑對成長》改成了《走在成長的路上》，突出了成長主線；然后刪除所有重復(fù)贅言，重塑了文章的結(jié)構(gòu)，控制文字在1500以內(nèi)。修完提交之后，長吁一氣，如釋重負(fù)，感覺一身好輕松。</p> <p class="ql-block"> ?? <b>驚喜再現(xiàn)</b> ??</p><p class="ql-block ql-indent-1">五月的心境，如詩如畫，溫暖而不熾熱的陽光，灑滿大地。中旬伊始，更不曾想到的是，我又被主持人拉進(jìn)了“四月美篇精選推薦交流群”?！叮ㄗC書）走在成長的路上》再次進(jìn)入了老師們“全身體檢”的程序，再次獲得了學(xué)習(xí)提練的好機(jī)會，再次深深體會到：投身于“情感之家”美友圈，每一次的督促修改皆是淬煉，每一步的成長都是值得記錄。</p>