<p class="ql-block"> 在教育的長河中，幼小銜接是一座至關(guān)重要的橋梁。為了確保幼兒向小學(xué)生順利過渡，幫助大班孩子以積極飽滿的心態(tài)迎接小學(xué)生活，九合中心幼兒園精心籌備開展了一場獨(dú)具特色的幼小銜接活動。</p> <p class="ql-block">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，它既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。</p> <p class="ql-block">幼小銜接是什么</p><p class="ql-block">幼小銜接工作的重點(diǎn)不是知識的準(zhǔn)備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其對知識的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹立克服困難的勇氣等。</p> <p class="ql-block">通過老師的講解，讓孩子有上小學(xué)的思想準(zhǔn)備，和心理準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block"> ??我心中的小學(xué)是什么樣子的呢??</p><p class="ql-block"> 老師上完課以后讓孩子自由發(fā)揮，畫出自己心目中的小學(xué)</p> <p class="ql-block">小學(xué)到底是什么樣子?我們自己去看看??</p> <p class="ql-block"> ??快樂出發(fā)??</p><p class="ql-block">上午9點(diǎn)整，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各班老師的帶領(lǐng)下，大班孩子們懷著喜悅和期待的心情，向九合學(xué)?？鞓烦霭l(fā)。</p> <p class="ql-block"> ??校領(lǐng)導(dǎo)迎接寶貝們進(jìn)校園??</p> <p class="ql-block"> ??同上一節(jié)課??</p><p class="ql-block"> 孩子們懷著好奇和期盼的心情走進(jìn)一年級教室，和哥哥姐姐并排端正的坐著，一起聽小學(xué)老師上了一節(jié)生動有趣的課。聽著課堂上老師趣味橫生的教學(xué)，看，他們也加入了課堂！筆直的坐姿，高高舉起的小手，像模像樣的回答，被老師貼上獎勵貼紙后綻放的笑容，已經(jīng)依稀看到“一年級小朋友”的影子了呢！</p> <p class="ql-block">小學(xué)的哥哥姐姐們給小朋友系上紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的代表意義。</p> <p class="ql-block"> ??參觀小學(xué)升旗儀式??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在老師的引領(lǐng)下孩子們來到了寬闊的操場，參觀小學(xué)升旗儀式，和哥哥姐姐們一起唱國歌，聆聽國旗下的講話，體驗(yàn)到了作為一名小學(xué)生在升國旗時的莊嚴(yán)與肅穆。</p> <p class="ql-block"> ??校長講話??</p><p class="ql-block"> “期待你們將來能夠成為這里的一員，和我們一起探索知識的奧秘。”</p> <p class="ql-block"> ??參觀小學(xué)環(huán)境??</p><p class="ql-block"> 隨后參觀了足球場、教室、操場、食堂等場所，孩子們用自己的小眼睛認(rèn)真觀察著校園里的每個角落，仔細(xì)尋找著學(xué)校和幼兒園的每一個不同之處。</p> <p class="ql-block"> ??老師帶寶貝們參觀校園文化墻??</p> <p class="ql-block">通過本次參觀體驗(yàn)活動，幼兒親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，在身臨其境中對小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有了初步認(rèn)識，對小學(xué)生活也有了更多的期待與憧憬，為順利從幼兒園過渡到小學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。接下來，九合中心幼兒園會將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在幼兒的一日生活中，家園攜手，做好孩子幼升小的引路人。相信不久的將來，孩子們也會像哥哥姐姐一樣，邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開啟人生新篇章。</p> <p class="ql-block"> 圖文編輯：余珊珊</p><p class="ql-block"> 初審：余珊珊</p><p class="ql-block"> 復(fù)審：徐姍</p><p class="ql-block"> 終審：李瑤</p>