<p class="ql-block"> 詩詞閩南方言吟誦，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一個項目，為了進(jìn)一步傳承甲（和）弘揚，廈門市閩南文化研究會“閩南吟社”合（和）廈門衛(wèi)視合作了《每周一詩》的播出。第二十八期即（這）周（這星期）是由廈門市松柏小學(xué)許佳慧老師帶領(lǐng)本學(xué)堂（學(xué)校）學(xué)生沈欣鈺小朋友用閩南方言文讀音誦讀清朝詩人吳嘉紀(jì)的詩《煎鹽絕句》。</p> <p class="ql-block"> 請看廈門衛(wèi)視《每周一詩》欄目，佇（在）周一（星期一）至周五（星期五）早起（早上）九點二十分甲（和）中晝（中午）一點二十五分左右“斗陣來講古”后播出的節(jié)目。聽（亻因）（他們）用閩南方言文讀音來誦讀“詩詞閩南方言吟誦”即（這）個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目的詩詞吧。</p> <p class="ql-block"> 閩南吟社的兩位老師甲（和）參加即（這）期《每周一詩》的學(xué)生以及家長踮（在）廈門衛(wèi)視攝影棚留落（下）了即（這）張值得紀(jì)念的相片（照片）。正如：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">閩南吟社韻悠長，師者傾懷授錦章。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">稚子閩音承古調(diào)，家長后臺為棟梁。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">棚中光影凝詩夢，卷里風(fēng)華綻墨香。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">薪火相傳文脈續(xù)，千年雅韻永弘揚。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> “影棚光暖映嬌娥，妙語傳詩雅韻多。玉立風(fēng)姿凝畫里，閩音一縷繞星河。”</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">六位參加第二十八《每周一詩》的老師定格佇（在）廈門衛(wèi)視攝影棚內(nèi)（里）的風(fēng)姿。</span></p> <p class="ql-block"> 許佳慧老師畢業(yè)于福建師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任職于廈門市松柏小學(xué)，擔(dān)任心理教師及副班主任工作，同時，她也是一名國家心理咨詢師與家庭教育指導(dǎo)師。入職以來，許佳慧老師曾榮獲區(qū)級心理學(xué)科大單元作業(yè)設(shè)計比賽二等獎等多項榮譽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 悅耳的聲音，起伏的聲調(diào)，聲情并茂的表達(dá)，抑揚頓挫的節(jié)奏，平仄入聲的韻味，詩意詩境的體現(xiàn)。作為教心理學(xué)的許佳慧老師，佇（在）誦讀中真好（很好地）將詩人寫即（這）首詩的心境體現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"> 傳承方言，就是傳承一份愛，一份對故土的眷戀甲（與）忠誠。乎?（讓我們）用鄉(xiāng)音來編織未來的夢，乎（讓）方言佇（在）歲月內(nèi)（里）永恒傳承。即是（這是）廈門市閩南文化研究會“閩南吟社”的三位老師甲（和）參加即（這）期《每周一詩》的幾位老師踮（在）攝影棚的合影。</p> <p class="ql-block"> 在日常工作中，許佳慧老師秉持“以生為本、以心育心”的理念，致力于學(xué)生心理健康的成長與發(fā)展。其日常負(fù)責(zé)開展學(xué)校的心理游園、心理素質(zhì)拓展、每周心理社團(tuán)等活動，并提供日常個體心理咨詢與心理援助，幫助學(xué)生建立積極健康的心理狀態(tài)，鼓勵學(xué)生積極參加心理健康教育實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 人的心理變化是隨著年齡甲（和）環(huán)境的變化而改變。許佳慧老師根據(jù)三年級學(xué)生是“初長靈心趣滿眸，課間戲鬧如飛鳥，課堂求知似渴牛，純真未染塵間事?！钡男睦?，開展三年級心理游園會。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 已解求知意志堅，課間論道繪新篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">欲探星河尋奧秘，敢摹鴻鵠向云天</span></p><p class="ql-block"> 四年級學(xué)生的心理變化已經(jīng)無侗（不同）了。許佳慧老師組織開展四年級學(xué)生心理素質(zhì)拓展活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">求知路頂（上）抒新見，學(xué)海遨游探異鮮。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">社團(tuán)群中特長展，憧憬未來心超前。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 怎樣開展五年級學(xué)生的心理素質(zhì)拓展活動，作為心理學(xué)先生（教師）的許佳慧老師佫恰（更）是操碎了心，組織了即（這）個遮爾（這么）大場的</span>心理健康教育實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 許佳慧老師用伊（她）所學(xué)的專業(yè)知識，踮學(xué)堂（在學(xué)校）組織心理社團(tuán)活動，教囡仔自細(xì)會曉（孩子們從小懂得）心理行為甲（和）知識，遮攏（這些都）是伊（她）的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 許佳慧老師佫（還）定期組織家校心理講座，推動家庭教育讀書會，增強家長對學(xué)生心理發(fā)展的理解甲（與）支持，促進(jìn)家校協(xié)同育人。面對突發(fā)情況，親像（如）學(xué)生心理危機事件，猶有法通（也能）迅速響應(yīng)，科學(xué)干預(yù)，協(xié)助學(xué)校妥善處理，保障學(xué)生身心健康。</p> <p class="ql-block"> 除了校園內(nèi)的工作，許佳慧老師佫（還）積極參與社區(qū)甲（與）婦聯(lián)組織的心理志愿服務(wù)活動，將心理健康教育延伸到家庭甲（與）社會，努力營造有利于兒童成長的心理環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 許佳慧老師始終秉持“以心育心、以愛化人”的教育理念，用心呵護(hù)每一位學(xué)生的心理成長。伊佇（她在）教學(xué)中富有創(chuàng)意，佇（在）工作中細(xì)致負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛甲（與）家長信賴，是一位有溫度、有情懷的心理教育工作者。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭前，詩詞閩南方言吟誦傳承人甲（與）小朋友交疊，微笑甲（與）專注相映成趣。即（這）一刻，千年的詩韻佇（在）兩代人之間流淌。傳承者以聲傳情，守護(hù)文脈；小朋友們以心感悟，播種詩魂。親像（恰似）“薪火相傳承古韻，童聲閩音越千年”，傳統(tǒng)文化的接力棒，正穩(wěn)穩(wěn)傳遞到充滿希望的未來之星手內(nèi)（里），乎（讓）詩意佇（在）歲月長河中生生不息。 閩南吟社的兩位詩詞閩南方言吟誦傳承人甲（和）參加二十八期《每周一詩》的小朋友合影。</p> <p class="ql-block"> 沈欣鈺小朋友即陣（現(xiàn)在）廈門市松柏小學(xué)三年級的學(xué)生。伊（她）是一個地地道道廈門的查某囡仔（女孩子），自細(xì)踮（從小在）家庭的熏陶下著會曉（就懂得）講一口流利的閩南語。伊（她）的興趣愛好真儕（很多），跳舞（舞蹈）、小提琴、泅水（游泳）、籃球等，并佇（在）舞蹈、小提琴方面得著（獲得）勿會（不）少的獎項。佇學(xué)堂（在學(xué)校），伊（她）積極參與學(xué)堂（學(xué)校）社團(tuán)及各項活動，猶儕擺（也多次）獲得獎狀，是一位全面發(fā)展的好學(xué)生。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 稚嫩的童聲，靈性的誦讀。 字正腔圓，咬音清楚。扎實的語言功底，一字一句，平仄長短，節(jié)奏張馳，表達(dá)準(zhǔn)確。真是：</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“閩音輕吐詩韻長，靈氣如星耀雅堂 。”</span></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)按落（下）快門的瞬間，即（這）份授道、傳承甲（與）師生情誼的堅定定格。三尺講臺育桃李的身影延伸到遮（至此），方寸鏡頭將承載著薪火相傳的期盼。正如："燭照杏壇傳閩語，心牽弘揚啟新程"。</p> <p class="ql-block"> “雛鳳清聲驚四座，母懷含笑伴花灼”。母仔囝佇（母女倆在）電視臺休息室的冊（書）架前展露笑容，這一刻，呣偌（不僅）是一張合影，佫?。ǜ┦菚r光饋贈的珍貴記憶，見證著伊（她）逐夢的勇敢甲（和）綻放屬于家己（自己）的精彩。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">欣鈺才情綻藝林，提琴奏響韻如金</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">賽場展技驚四座，喜獲殊榮夢可尋</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 沈欣鈺小朋友參加比賽后留落（下）了即（這）張值得紀(jì)念的相片（照片）。</span></p> <p class="ql-block"> 沈欣鈺小朋友參加2023鳳凰花青少年藝術(shù)節(jié)弦樂比賽，并獲得兒童A組銀獎。參加第十一屆墨爾本國際音樂比賽，獲得廈門賽區(qū)弦樂二等獎。</p> <p class="ql-block"> “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 ”沈欣鈺小朋友佇（在）幼兒園時著（就）參加了閩南語講古《大腳將軍吳英》。自細(xì)（從?。┚驼故疽粒ㄋ┑奶熨x甲（和）潛力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">欣鈺嬌姿韻自彰，舞臺展露顯華章</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">身姿靈動驚觀者，喜獲殊榮捧錦獎</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 沈欣鈺小朋友在參加跳舞比賽獲得的獎項：</span></p><p class="ql-block">（1）獨舞《怎嘆》獲“你好舞蹈生-2025青少年兒童舞蹈藝術(shù)展演”福建賽區(qū)金獎/獲第十五屆海外·桃李杯國際舞蹈展演福建賽區(qū)二等獎。</p><p class="ql-block">（2）2024星月杯少兒獨舞大賽少兒組銅獎。</p><p class="ql-block">（3）2024朵拉舞島藝術(shù)展演“舞·國色”優(yōu)秀小演員。</p><p class="ql-block">（4）北京舞蹈學(xué)院中國舞等級考試四級、優(yōu)秀學(xué)員。</p> <p class="ql-block"> 俗語話講：“臺上一分鐘，臺下十年功?！背晒碜云綍r的刻苦，看：沈欣鈺小朋友平時刻苦練功的瞬間。</p> <p class="ql-block"> 沈欣鈺小朋友參加學(xué)堂（學(xué)校）閩南語讀冊歌社團(tuán)，佇（在）胡明宜老師的指導(dǎo)下學(xué)了真儕物件（受譽非淺），正是：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">鄉(xiāng)音婉轉(zhuǎn)韻悠長，社團(tuán)學(xué)習(xí)普新章</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">胡先傳授閩音強，傳承有人來弘揚</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 校慶三十逢，同臺節(jié)目奉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 與娘姿影共，笑語滿場芳 。 </span></p><p class="ql-block"> 沈欣鈺小朋友甲亻因做者（和她的媽媽一起）參加松柏小學(xué)三十周年演出。</p> <p class="ql-block"> 沈欣鈺小朋友參加學(xué)堂（學(xué)校）元旦“祝福祖國頌元日”演出甲（和）教師節(jié)演出的劇照。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)堂（學(xué)校）運動會獲獎的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 沈欣鈺小朋友代表學(xué)堂（學(xué)校）參加第十三屆廈門大學(xué)海洋科學(xué)開放日。</p> <p class="ql-block"> 沈欣鈺小朋友佇學(xué)堂（在學(xué)校）積極參與社團(tuán)以及各項活動，儕擺（多次）獲得獎狀，看：遮爾儕（這么多）的榮譽證書甲（和）獎狀。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 賽場拼搏比啥人（誰）強，一朝折桂來摕（拿）獎。獎杯熠熠含深意，前路昭昭夢未央 。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 沈欣鈺小朋友的獎杯甲（和）獎牌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block"> 吳嘉紀(jì)（1618－1684），字賓賢，號野人，江蘇省泰州安豐場人，以“鹽場今樂府”詩聞名于世。吳嘉紀(jì)出生鹽民，清朝時作勿會了官（當(dāng)不了官），隱居佇（在）泰州安豐鹽場。伊（他）工于詩，其詩語言簡樸通俗，內(nèi)容較儕是（較多）反映百姓貧苦，頗有孟郊﹑賈島的詩風(fēng)，得到周亮工、王士禛賞識。著有《陋軒詩集》，共收入詩歌1265首。上海古籍出版社有《吳嘉紀(jì)詩箋?！繁?。</p> <p class="ql-block"> 酷熱的六月，頭發(fā)蒼白的灶戶在低矮的草房中，站在熊熊烈火旁熬鹽。 跑到門前站在烈日下，便是難得的乘涼時刻。</p><p class="ql-block"> 即（這）首詩寫出灶戶們處境的極端困苦悲慘，令人感到怵目驚心。實質(zhì)上，即（這）正是罪惡的封建制度，剝奪了灶戶們的勞動果實甲（和）生活福利。即（這）首詩語言樸實無華，由于內(nèi)容的驚人的真實性，加上詩人巧妙地運用了進(jìn)層甲（和）反襯的手法，故而顯得格外沉痛感人。</p> <p class="ql-block"> 最后?（咱們）通過即（這）個視頻，佫（再）來欣賞《煎鹽絕包》即（這）首詩吧。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">注：本篇紅色字體為自創(chuàng)詩，攏（都）以閩南方言音的韻腳壓韻。</span></p>