我們的故事（7）

葉子

親愛的孩子們，在這屬于你們的、最明媚的節(jié)日里，一幅名為“成長”的斑斕畫卷徐徐展開：晨光熹微中挺直的脊梁，書海遨游時專注的臉龐，整理行囊時認真的模樣，分享快樂時純真的微笑，奔跑跳躍時揮灑的汗水……讓我們一同走進它，細數(shù)那些微小卻閃光的瞬間，感受那向上的力量如何破土而出，向著陽光，奮力生長。 良好習慣促成長 良好的習慣就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。不到一年的小學時光，我們在家人、老師和同學的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了不少的好習慣。 <ul><li>早讀習慣</li></ul> 清晨，當?shù)谝豢|陽光灑進窗臺，我們便開始了新的一天。早讀的習慣讓我們在一天的開始就充滿了活力與希望。書頁翻動的聲音，伴隨著清新的空氣，成為我們生活中最美妙的旋律。 　　每天早晨，走進教室，沒有老師指揮，沒有同學管理，每一位同學都自覺對照早讀任務清單，逐項完成。即使沒有任務清單，我們也能主動拿書放聲早讀；即使早讀時間沒能完成抄寫任務，我們也知道利用下課時間及時補寫。 <ul><li>閱讀習慣</li></ul> 閱讀不僅是一種習慣，更是一種享受。無論是圖書館還是家中，我們總能找到一個安靜的角落，與家人一起享受閱讀的樂趣。那些溫馨的親子時光，成為了我們記憶中最寶貴的財富。 　　我們常常和家人圍坐在一起，或共同一本書，或各自閱讀自己喜歡的書。書籍成為了我們溝通的橋梁，讓我們的心靈更加貼近，親子關系更加和諧！ <ul><li>生活習慣</li></ul> 成為小學生的第一天，我們就努力養(yǎng)成良好的生活習慣。每天的午餐時間，我們都分工合作，遞碗擺碗、打飯打菜、收拾講臺……離桌時，我們自覺靠椅對桌、收好書本文具、拾撿垃圾，整潔的教室，是我們共同努力的結(jié)果。進入午休室，多數(shù)同學能自覺安靜入睡，起床也能做到快速起，被疊齊。 <ul><li>每日分享</li></ul> 本學期，我們繼續(xù)堅持每日分享。無論是古詩分享還是看圖說話，每一位分享者都做到了提前準備，認真分享。每一位觀眾都靜心聆聽，客觀評價和積極補充。我們在分享與交流中既鍛煉膽量，增長知識，又增進了解，相互成就。 　　古詩分享讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，看圖說話的分享讓我們學會了說話技巧，知道如何把靜止的圖畫說清楚，說具體，說生動。 <ul><li>運動習慣</li></ul> 運動已經(jīng)成了我們生活中不可或缺的一部分，越來越多的同學在學習群里分享自己的運動成績。每一次的匯報，都是對自己努力的肯定。運動讓我們更加堅強！ 積極氛圍催奮進 教室里，積極的氛圍無處不在。無論是寫字的氛圍，還是寫話的氛圍，都讓我們在學習中找到了樂趣。 <ul><li>寫字氛圍</li></ul> 在教室里，寫字課是我們的最愛，每一個同學都想寫出一手漂亮的漢字。所以每寫完一個字，都想拿給老師投影、點評?？墒菚r間不夠，老師精力有限，便讓我們自己找小老師指導。于是，課堂內(nèi)外，主動拜師學藝的同學越來越多，每每在小老師指導下寫成功一個字，都要興奮好久好久。 　　這些娃就是教室里的小老師，手里的花束和零食就是“徒弟”送給他們的。禮物越多，說明徒弟越多！ 　　佳穎是拜師學藝隊伍中最令人佩服的一個。她不僅寫字課要請教，課下和午餐后也時常走到“師傅”身邊，請師傅指點一二。高老師也是盡心盡責，無比耐心，一筆一字都用心指導，及時肯定和鼓勵。如果遇到高老師不空，佳穎還會請教一行，讓熊老師指導自己。就這樣堅持一段時間，佳穎的字已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。過去的字完全就是火柴棍，而且結(jié)構(gòu)也把握不好，現(xiàn)在的字不僅有筆鋒，而且結(jié)構(gòu)也把握得越來越好！ <ul><li>寫話氛圍</li></ul> 　　五月初，老師發(fā)現(xiàn)我們的說話、寫話能力實在太弱，就建議堅持每天寫一句話，希望通過這樣的練習，能提高我們的語用能力。 　　每天一句話，對于我們來說還是很容易的?？墒?，沒過幾天，老師就為我們分享了一份大作——程茂原的四頁日記。這篇日記，不僅篇幅長，而且文字幽默風趣，極具兒童色彩。這次分享，真是讓我們大開眼界，原來日記可以寫這么好玩的事情，原來文字可以這么有趣。 　　從此，寫話之風開始“內(nèi)卷”，好多同學都堅持記錄當日的趣事，而且語言越來越豐富，越來越有童趣。老師趁勢，大肆表揚寫得好的同學，有空就帶著我們品讀優(yōu)秀的寫話。就這樣，班級里形成了一股你追我趕的勢頭，每一個孩子都想寫出生動有趣的語言，都希望自己的作品能被老師分享…… 多彩活動潤童心 童年，這顆世間最純凈的寶石，唯有浸潤于豐富、靈動、多彩的體驗之中，方能折射出最璀璨的生命華光。 <ul><li>快樂春游日</li></ul> 背上小行囊，踏著輕快的步伐，我們走進大自然的懷抱，俯身，是新芽破土的倔強；抬頭，是流云舒卷的寫意；側(cè)耳，是鳥鳴蟲唱的天然交響。分享午餐的溫馨，放飛夢想的歡悅，探索未知的驚奇……大自然這位無聲的導師，以其最生動的筆觸，在童心的畫布上，繪就了關于生命、關于色彩、關于萬物和諧的雋永詩篇。 <ul><li>趣味運動會</li></ul> 看！運動會號角吹響，操場瞬間化作歡樂的海洋！奔跑，是風與影的追逐；跳躍，是力與美的綻放；合作，是心與心的交響。額頭的汗珠，閃爍著陽光的金芒；此起彼伏的歡笑與吶喊，是最動聽的童年樂章！ <ul><li>繪創(chuàng)讀書節(jié)</li></ul> 我們用稚嫩的聲音誦讀童謠，用七彩的畫筆繪創(chuàng)童謠。童謠里有會跳舞的小雨點，有會唱歌的小蝸牛，更有童年最純真的笑容！ <ul><li>多彩藝術(shù)節(jié)</li></ul> 才藝表演，雖然我們沒有獲得很好的成績，但是我們每一位參賽選手都做到了用心準備，認真展示，這個過程就是最好的成長。我們?yōu)樗麄兊膮⑴c勇氣點贊，為他們的一路成長喝彩。他們永遠是我們心中最閃耀的明星！感謝他們?yōu)榧w增光添彩！ 　　美術(shù)課上，我們在老師的指導下創(chuàng)作了多姿多彩的蝴蝶。每一只蝴蝶都是獨一無二的，每一只蝴蝶都是栩栩如生的。當我們親手將那些五彩斑斕的手工蝴蝶插入花園時，整個校園都活躍了起來。在活動中，我們感受到了創(chuàng)造的樂趣和藝術(shù)的魅力！ <ul><li>幸福六一節(jié)</li></ul> 這是我們小學生涯的第一個六一節(jié)，學校為我們精心準備了多項活動。我們穿梭于各種有趣的游戲現(xiàn)場，體驗了一回憑實力賺“禮物”的滋味，每一位同學都樂在其中，享受其中。即使沒有了獎品，握著一疊兌獎券的我們也無比快樂！ 　　夾彈珠、盲人摸象是我們最愛的游戲。 　　你看，我們個個氣定神閑，信心十足，大獲全勝！ 　　老師為我們精心準備了一份全球限量版禮物：三顆開心果和六顆幸運星。她說：三顆開心果是希望我們都能成為家人、老師、同學的開心果，希望我們每天都開開心心！六顆幸運星的六，代表六班、六年、六一節(jié)，六顆幸運星是希望博思班的每一個同學永遠被幸運女神眷顧和呵護！三顆開心果+六顆幸運星，是老師真誠的祝愿：愿快樂和幸運陪我們到永久！ 　　老師告訴我們，幸運星是哥哥姐姐親手為我們折的，有的幸運星里還有哥哥姐姐的祝福。你看，兩個幸運兒已藏不住心中的喜悅啦！ 　　親愛的孩子們，六一的鐘聲是慶祝，更是啟程的號角。我們的故事才剛剛寫下一個精彩的章節(jié)。未來，還有更遼闊的天空等待你們翱翔。愿我們永遠珍藏這份成長的力量：讓好習慣如呼吸般自然，讓積極向上成為生命的姿態(tài)，讓童心在每一次好奇與實踐中閃光。祝你們六一兒童節(jié)快樂！愿童真永駐，智慧常伴，成長如歌！

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我們的故事（7）

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