<p class="ql-block"> 時(shí)光潺潺，書(shū)香縈繞，五月的東關(guān)小學(xué)，知識(shí)的力量在校園中匯聚，智慧的火花在這里絢爛綻放，我們?cè)谶@里書(shū)寫(xiě)屬于我們的傳奇。從天真爛漫的低年級(jí)孩童，到意氣風(fēng)發(fā)的高年級(jí)少年，各級(jí)部大閱讀展演活動(dòng)恰似一場(chǎng)場(chǎng)璀璨奪目的文化慶典，在校園的舞臺(tái)上華美綻放，編織出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷。</p> 童趣初綻 閱讀啟蒙 <p class="ql-block"> 一年級(jí)的萌娃們，宛如春日里剛剛破土的幼苗，帶著對(duì)世界最初的憧憬與懵懂，小心翼翼又滿心歡喜地叩開(kāi)了閱讀的奇妙大門(mén)。他們帶來(lái)了古詩(shī)串燒、童趣故事等精彩紛呈的節(jié)目，用那清澈如泉水般的童聲，以及純真無(wú)邪的表演，將文字里的世界鮮活地呈現(xiàn)在眾人眼前。課本劇《要下雨了》，以靈動(dòng)姿態(tài)詮釋對(duì)自然的好奇。手勢(shì)舞《三字經(jīng)》，在朗朗節(jié)奏中傳承經(jīng)典啟蒙智慧?！恫删諙|籬下》的吟唱搭配上古箏的悠揚(yáng)旋律，仿佛有一陣輕柔的微風(fēng)，將我們緩緩引入了那片悠然閑適的田園之中，讓我們看到了詩(shī)人筆下的寧?kù)o與美好；而《西游記三打白骨精》，小演員們有模有樣，展現(xiàn)名著魅力。</p> 童話飛揚(yáng) 想象馳騁 <p class="ql-block"> 二年級(jí)的孩子們，則像是一群歡快的小精靈，蹦蹦跳跳地踏入了五彩斑斕的童話天地。在《蜘蛛開(kāi)店》里，小蜘蛛異想天開(kāi)的開(kāi)店經(jīng)歷，被孩子們用稚嫩卻認(rèn)真的表演詮釋得趣味十足，那充滿童趣的臺(tái)詞和動(dòng)作，仿佛讓我們看到了小蜘蛛在遇到各種顧客時(shí)的手忙腳亂；《青蛙賣(mài)泥塘》中，青蛙對(duì)泥塘的創(chuàng)意改造過(guò)程，也在孩子們的演繹下變得生動(dòng)有趣，他們用豐富的表情和活潑的肢體語(yǔ)言，讓大家感受到了青蛙的勤勞與智慧；還有《彩色的夢(mèng)》編織的童真幻想 ，在孩子們的講述中，就像一幅幅絢麗的畫(huà)卷在我們眼前徐徐展開(kāi)。他們以如此爛漫的姿態(tài)，在閱讀的世界里勾勒出了一個(gè)又一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)境。</p> 經(jīng)典演繹 感悟成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 三年級(jí)的舞臺(tái)上，經(jīng)典文化如同璀璨的星辰熠熠生輝。《詩(shī)韻四季》以優(yōu)美的吟誦串聯(lián)起四季的美景，當(dāng)孩子們用飽含深情的聲音，吟誦著“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”時(shí)，仿佛春天的生機(jī)與活力都撲面而來(lái)；而在吟誦“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”時(shí)，又讓我們仿佛置身于夏日那片滿是荷花的池塘邊，感受著那份熱烈與絢爛。《小馬過(guò)河》用童趣十足的表演傳遞著實(shí)踐出真知的道理，小演員們將小馬的猶豫、老牛的沉穩(wěn)、松鼠的急切都演繹得惟妙惟肖，讓觀看的同學(xué)們都明白了做事不能盲目聽(tīng)從他人，要勇于嘗試。孩子們?cè)谠?shī)詞與寓言中自在穿梭，感受著古人的智慧，領(lǐng)悟著成長(zhǎng)的哲理，閱讀已然成為他們探索世界的神奇鑰匙。</p> 智慧啟迪 夢(mèng)想起航 <p class="ql-block"> 四年級(jí)的少年們，在閱讀的廣闊天地中不斷汲取著智慧與力量。故事演繹《鐵杵成針》，小演員們用生動(dòng)的表情和堅(jiān)定的語(yǔ)氣，將李白轉(zhuǎn)變的過(guò)程以及“只要功夫深，鐵杵磨成針”所蘊(yùn)含的堅(jiān)持信念詮釋得淋漓盡致，讓每一位觀眾都深受觸動(dòng)；古詩(shī)誦讀環(huán)節(jié)，他們穿越千年的時(shí)光，品味著古人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，那些跨越時(shí)空的文字，在他們的誦讀中仿佛有了新的生命；讀書(shū)分享《綠山墻的安妮》，孩子們用真摯的情感，分享著安妮的樂(lè)觀、善良以及她在成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓大家都感受到了夢(mèng)想的力量和成長(zhǎng)的美好。他們?cè)陂喿x里尋找著前行的方向，用知識(shí)不斷豐富著自己的心靈。</p> 文化傳承 素養(yǎng)提升 <p class="ql-block"> 五年級(jí)的學(xué)子們，則以更加成熟穩(wěn)重的視角，在經(jīng)典文學(xué)與寓言故事中自在穿梭?！段渌纱蚧ⅰ分?，演員們將武松的英勇豪邁展現(xiàn)得淋漓盡致，那剛勁有力的動(dòng)作和堅(jiān)毅的神情，仿佛讓我們看到了武松在景陽(yáng)岡上與老虎搏斗時(shí)的驚心動(dòng)魄；《草船借箭》里，對(duì)諸葛亮神機(jī)妙算的演繹，更是讓人拍案叫絕，從演員們自信的神態(tài)和巧妙的布局中，我們領(lǐng)略到了古人的智慧與謀略。他們?cè)趯?duì)經(jīng)典的演繹中，不僅提升了自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，更傳承了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀文化，成為校園中一道亮麗而獨(dú)特的文化風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 東關(guān)小學(xué)的閱讀展演活動(dòng)，無(wú)疑是一場(chǎng)知識(shí)與情感完美交融的盛會(huì)。孩子們用精彩紛呈的表演訴說(shuō)著對(duì)閱讀的深深熱愛(ài)，用細(xì)膩而敏感的心靈感悟著文字背后的強(qiáng)大力量。每一個(gè)節(jié)目都是他們閱讀旅程中的珍貴記錄，記錄著他們?cè)谥R(shí)海洋中遨游的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每一次掌聲都是對(duì)他們成長(zhǎng)的熱烈喝彩，見(jiàn)證著他們?cè)陂喿x中不斷蛻變、不斷進(jìn)步的美好瞬間。</p> <p class="ql-block"> 愿東關(guān)小學(xué)的莘莘學(xué)子，都能在閱讀的浩瀚海洋里繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆。讓那悠悠書(shū)香常伴他們的成長(zhǎng)之路，如春雨般滋潤(rùn)著他們的心田。相信在閱讀的精心滋養(yǎng)下，他們必定會(huì)綻放出更加耀眼的光芒，從容且堅(jiān)定地奔赴更加美好的未來(lái)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。</p>