譯析王讚《雜詩》張元文（愛蓮說） <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 雜 詩</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">王 讚</span></p><p class="ql-block"><b>【原詩】</b></p><p class="ql-block"> 朔風動秋草，邊馬有歸心。<span style="font-size:15px;">[1]</span></p><p class="ql-block"> 胡寧久分析，靡靡忽至今？<span style="font-size:15px;">[2]</span></p><p class="ql-block"> 王事離我志，殊隔過商參。<span style="font-size:15px;">[3]</span></p><p class="ql-block"> 昔往鸧鹒鳴，今來蟋蟀吟。<span style="font-size:15px;">[4]</span></p><p class="ql-block"> 人情懷舊鄉(xiāng)，客鳥思故林。</p><p class="ql-block"> 師涓久不奏，誰能宣我心？<span style="font-size:15px;">[5]?</span></p> <p class="ql-block"><b>【今譯】</b></p><p class="ql-block">北風吹動深秋衰草，邊地戰(zhàn)馬起了歸心。</p><p class="ql-block">為何還要久久分離，遲遲不決拖延至今？</p><p class="ql-block">王命之事離我心志，與家隔絕超過商參。</p><p class="ql-block">昔日離家黃鶯鳴叫，今天歸來蟋蟀哀吟。</p><p class="ql-block">人情總是懷戀故鄉(xiāng)，客地鳥兒思念舊林。</p><p class="ql-block">師涓逝去久已不奏，誰能替我表達憂心？</p> <p class="ql-block"><b>【注釋】</b></p><p class="ql-block"> [1]朔風：北風。[2]胡寧：為何要，何故要。分析：分離。靡靡：遲遲。[3]王事：王命差遣的公事。商參：二星名。參星居西方，商星（又名辰星）居東方，二星出沒異時，兩不相見。此指雙方隔絕。[4]鸧鹒：即黃鶯。[5]師涓：即春秋時衛(wèi)國的樂師師襄，又稱師襄子。據(jù)傳，衛(wèi)國公夜聞鬼神鼓琴作新聲，命師涓摹寫，次日乃成。傳說孔子曾隨他學琴。宣：宣示，表達。</p> <p class="ql-block"><b>【作者簡介】</b></p><p class="ql-block"> 王讚（？—311），字正長，義陽（今河南新野）人。西晉文學家。博學有俊才，歷任司空掾、太子舍人、著作郎、陳留內史、散騎侍郎等。西晉末為石勒所俘，未幾被殺。其詩今存五首，以《雜詩》較著名。原有集五卷，已佚。</p> <p class="ql-block"><b>【賞析】</b></p><p class="ql-block"> 這是一首行役詩，主要抒寫久戍未歸征人的懷鄉(xiāng)之情。</p><p class="ql-block"> 詩開頭兩句，情景相融，氣勢雄健。先從秋景寫起，描繪出一幅邊地秋景圖，令人觸目傷情。交待時間是北風呼嘯，草木凋零的深秋，并以邊地戰(zhàn)馬作襯托，從側面點明詩的題旨，即久戍不歸的鄉(xiāng)愁。這種由物及人的寫法，雖無一字寫人，其中卻自有人在，涵義相當豐富。邊馬置身其中尚有歸心，更何況篤于情、遠離故土的征人？“朔風動秋草，邊馬有歸心”在南朝時是為人所傳誦的名句，一些著名詩人、評論家都提到過它們。劉勰在《文心雕龍·隱秀》中說“‘朔風動秋草，邊馬有歸心?！瘹夂聜肆b旅之怨曲也?！狈Q贊它們是篇中“秀句”。</p><p class="ql-block"> “胡寧”四句，以自問自答的形式，點明久戍不歸的原因在于公事纏身，使得自己與親人遠隔千山萬水。這里以“參商”作比，更形象地寫出了自己與家人在空間上的阻隔。</p><p class="ql-block"> “昔往”二句，以昔時的黃鶯啼叫和現(xiàn)在的蟋蟀悲鳴作對比，顯示季節(jié)的轉移，重申征戍時間已經很久。而且，黃鶯啼囀是春風駘蕩之時，而現(xiàn)在是蟋蟀哀吟，自然會使游子更覺凄涼孤寂。這兩句顯然是模仿《詩經·采薇》的“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。</p><p class="ql-block"> “人情”二句，是說思其根本乃萬物之本性，鳥兒都會思念舊林，更何況人的感情會懷戀故鄉(xiāng)！？</p><p class="ql-block"> “師涓”最后二句，承接上面詩意，說自己思歸之情積于胸中，很需要像師涓那樣技藝高超的音樂大師來撫琴奏曲，以抒發(fā)自己心中郁積的情懷，可師涓現(xiàn)在已經不在人世，又誰能代為表達我這滿腔愁緒呢？作者用此典故，其用意仍在反襯自己思鄉(xiāng)之情的深沉急切。</p><p class="ql-block"> 全詩手法多變，或寫景以見情，或問答以表意，或正或反，或平敘或用典，其歸宿點無不落到思鄉(xiāng)之情的表達上。因而能以極平易的語言將征人思歸之情寫足，不失為同類題材中具有獨特風貌的佳作。</p>