<![CDATA[<button id="n5lzs"><center id="n5lzs"><tr id="n5lzs"></tr></center></button>]]>
| | | |
<![CDATA[<td id="n5lzs"><rp id="n5lzs"><center id="n5lzs"></center></rp></td>]]>|
|
|
|
<![CDATA[<menuitem id="n5lzs"><dl id="n5lzs"></dl></menuitem>]]>
| <![CDATA[<samp id="n5lzs"><dl id="n5lzs"><em id="n5lzs"></em></dl></samp>]]> | <![CDATA[<sup id="n5lzs"><button id="n5lzs"></button></sup>]]>
| <![CDATA[<tt id="n5lzs"></tt>]]>
| <p class="ql-block"> 2025年5月30日周五上午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的東城區(qū)美術(shù)教師書(shū)畫(huà)創(chuàng)作體驗(yàn)活動(dòng)在北京二中拉開(kāi)帷幕，這場(chǎng)以“一筆雙境，詩(shī)墨相生”書(shū)畫(huà)融合創(chuàng)作為主題的教研活動(dòng)，聚焦于書(shū)畫(huà)藝術(shù)的融合之道，旨在為東城美術(shù)教師搭建一個(gè)精研書(shū)畫(huà)技法的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 首先，東城教科院中學(xué)美術(shù)教研室趙明茹老師介紹了本次活動(dòng)宗旨：通過(guò)技法研修、理論講解和實(shí)踐體驗(yàn)，提升教師們的中國(guó)書(shū)畫(huà)素養(yǎng)，使東城美術(shù)教師們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文人畫(huà)的精神，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生感受 “詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)” 的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，從而推動(dòng)?xùn)|城區(qū)美術(shù)教育的高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在本次書(shū)畫(huà)素養(yǎng)的技法研修活動(dòng)中，北京二中魏然老師先探討了詩(shī)書(shū)畫(huà)在營(yíng)造意境上的共通性，隨后簡(jiǎn)要分析了吳昌碩題畫(huà)詩(shī)的藝術(shù)特征以及陳淳的花鳥(niǎo)小品畫(huà)題畫(huà)詩(shī)創(chuàng)作，涵蓋詩(shī)文構(gòu)思與書(shū)法表現(xiàn)兩方面，引領(lǐng)大家通過(guò)“詩(shī)墨相生”的藝術(shù)體驗(yàn)，深刻體悟傳統(tǒng)文人畫(huà)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的至高追求，并啟發(fā)對(duì)自身文化修養(yǎng)持續(xù)精進(jìn)的思考。</p> <p class="ql-block"> 隨后，董強(qiáng)老師以明代畫(huà)家陳淳的寫(xiě)意花鳥(niǎo)作品為例，深入剖析其筆墨特征。從陳淳的傳世佳作切入，董老師生動(dòng)闡述其筆勢(shì)飛動(dòng)蒼逸，靈動(dòng)且古樸豪放，每一筆都蘊(yùn)含著畫(huà)家的性情與韻致，極具生命力。又講解水墨運(yùn)用，淋漓成趣，不拘泥于形式，根據(jù)物象特征及創(chuàng)作心境自由揮灑，展現(xiàn)寫(xiě)意畫(huà)的魅力。在花葉畫(huà)法示范環(huán)節(jié)，董老師精準(zhǔn)地以筆墨呈現(xiàn)陳淳筆下花葉神韻，先以飽含濃淡相宜水墨的描繪葉片姿態(tài)，再以迅疾之筆順勢(shì)勾勒葉脈生長(zhǎng)走勢(shì)，讓在場(chǎng)美術(shù)教師深刻領(lǐng)悟陳淳寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的精髓，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而更好地傳授給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 在兩位老師的細(xì)致講解與示范之后，筆墨實(shí)踐環(huán)節(jié)有序展開(kāi)。老師們紛紛拿起毛筆，以筆墨傳達(dá)出心中的詩(shī)意與畫(huà)意。董強(qiáng)、魏然兩位老師輪流輔導(dǎo)，分享實(shí)用技巧與創(chuàng)作心得。老師們?cè)趯?shí)踐中各展所長(zhǎng)，有的在花鳥(niǎo)小品旁揮毫題詩(shī)，有的專(zhuān)注于筆墨濃淡的把控，力求還原陳淳筆下花鳥(niǎo)的靈動(dòng)神韻。老師們紛紛表示通過(guò)本次活動(dòng)，不僅提升了繪畫(huà)技巧，更對(duì)傳統(tǒng)文人畫(huà)的意境營(yíng)造有了更深刻的理解：書(shū)法題詩(shī)與花鳥(niǎo)小品并非簡(jiǎn)單的疊加，而是相互成就的融合，詩(shī)為畫(huà)增情，畫(huà)為詩(shī)添景，只有深入領(lǐng)悟其中的精髓，才能在創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)真正的“詩(shī)墨相生”。</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作體驗(yàn)活動(dòng)為東城區(qū)美術(shù)教師們打開(kāi)了一扇通往傳統(tǒng)藝術(shù)深處的大門(mén)。從魏然老師對(duì)詩(shī)書(shū)畫(huà)意境共通性的探討，再到董強(qiáng)老師對(duì)陳淳筆墨技法的剖析與示范，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相扣，層層遞進(jìn)。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的交融中，拓寬了藝術(shù)視野，汲取了創(chuàng)作靈感。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)不僅為教師們提供了精研書(shū)畫(huà)技藝的平臺(tái)，更為東城區(qū)美術(shù)教育的未來(lái)發(fā)展注入了新的活力。老師們必將帶著在活動(dòng)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，回歸課堂，以更加精湛的技藝和深厚的文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趥鹘y(tǒng)藝術(shù)的海洋中遨游，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的藝術(shù)追求在更多學(xué)生心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，為東城區(qū)美術(shù)教育的高質(zhì)量發(fā)展續(xù)寫(xiě)輝煌篇章。</p> <p class="ql-block">文稿：劉洋</p><p class="ql-block">照片：董強(qiáng)、魏然</p><p class="ql-block">編輯：劉鶴</p><p class="ql-block">審核：趙明茹</p>