<p class="ql-block ql-indent-1">在古宜鎮(zhèn)的青山綠水間，有一群孩子以弦為筆，以音為墨，在“中華社會(huì)救助基金會(huì)陽(yáng)光公益課堂”的滋養(yǎng)下，繪就了一幅幅動(dòng)人的成長(zhǎng)畫(huà)卷。自加入“中華社會(huì)救助基金會(huì)陽(yáng)光公益課堂”一年來(lái)，古宜鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們與琵琶相伴，不僅在音樂(lè)藝術(shù)的殿堂中收獲滿滿，更在成長(zhǎng)的道路上綻放出獨(dú)特的光彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">起初，孩子們對(duì)琵琶這一傳統(tǒng)樂(lè)器充滿好奇卻又略顯陌生。琴弦輕撥，聲音或沉悶或尖銳，指法也總是笨拙。但在“中華社會(huì)救助基金會(huì)陽(yáng)光公益課堂”王成現(xiàn)老師的悉心指導(dǎo)下，從認(rèn)識(shí)琴弦、學(xué)習(xí)持琴姿勢(shì)，到掌握基礎(chǔ)指法，孩子們一步一個(gè)腳印，逐漸叩響了琵琶藝術(shù)的大門。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，王老師耐心講解每一個(gè)音符的韻味，手把手糾正孩子們的指法。孩子們聚精會(huì)神，稚嫩的臉龐上滿是專注。他們反復(fù)練習(xí)勾、挑、抹、剔，手指在琴弦上不斷舞動(dòng)，從最初的生澀到漸漸流暢。課后，孩子們也毫不懈怠，主動(dòng)利用課余時(shí)間練習(xí)。在校園的角落，在自家的小院，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)琵琶的悠悠樂(lè)聲，那是孩子們努力的見(jiàn)證。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年的時(shí)光悄然流逝，如今的琵琶班孩子們已然蛻變。他們能夠熟練地邊彈邊唱《敬茶歌》《侗歌聲聲唱給黨》《歡迎你到侗寨來(lái)》《黨是人民領(lǐng)路人》等經(jīng)典曲目，指尖流淌出的音符宛如靈動(dòng)的精靈，時(shí)而歡快活潑，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。在學(xué)校六一的文藝匯演活動(dòng)上，“中華社會(huì)救助基金會(huì)陽(yáng)光公益課堂”琵琶班的孩子們身著傳統(tǒng)服飾，懷抱琵琶，優(yōu)雅從容地走上舞臺(tái)。隨著琴弦的撥動(dòng)，美妙的音樂(lè)瞬間響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，贏得了臺(tái)下師生和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲與喝彩。那自信的神情、嫻熟的演奏，無(wú)不展現(xiàn)出他們?cè)谂脤W(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“中華社會(huì)救助基金會(huì)陽(yáng)光公益課堂”帶來(lái)的不僅是琵琶技藝的提升，更在孩子們的心靈深處種下了傳統(tǒng)文化的種子。通過(guò)學(xué)習(xí)琵琶，孩子們深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的魅力，感受到了古人寄情于音樂(lè)的浪漫情懷。他們開(kāi)始主動(dòng)探索更多的傳統(tǒng)音樂(lè)知識(shí)，對(duì)民族樂(lè)器和傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。在與同伴的合作演奏中，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了默契；在克服學(xué)習(xí)困難的過(guò)程中，他們變得更加堅(jiān)韌、自信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這一年，對(duì)于古宜鎮(zhèn)中心小學(xué)琵琶班的孩子們來(lái)說(shuō)，是充滿收獲與驚喜的一年。感謝“中華社會(huì)救助基金會(huì)陽(yáng)光公益課堂”為孩子們搭建了學(xué)習(xí)琵琶的平臺(tái)，讓音樂(lè)的陽(yáng)光照亮了他們的成長(zhǎng)之路。未來(lái)，相信這些與琵琶結(jié)緣的孩子們，將繼續(xù)在音樂(lè)的世界里遨游，用指尖的旋律書(shū)寫(xiě)更加精彩的人生篇章，讓琵琶這一古老的樂(lè)器在新時(shí)代綻放出更加絢爛的光彩！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">剛開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年六一兒童節(jié)演出現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block">圖文：王成現(xiàn)</p><p class="ql-block">審核：梁治敏 程艷</p>