<p class="ql-block">這篇筆記是主持人力一平老師給敘事散文文友會(huì)文友們寫作指導(dǎo)的內(nèi)容。 </p><p class="ql-block"> ——題記</p> 一、五月【同題】寫作指導(dǎo) <p class="ql-block">力一平：@所有人?謝謝諸位關(guān)注，寫文章步驟如下：</p><p class="ql-block">一、讀“征文寫作要求”，記下特別應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)。如投稿日期、題眼 、圖片、字?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block">二、審題，弄清文題要求你表達(dá)什么觀點(diǎn)？寫什么材料？</p><p class="ql-block">三、構(gòu)思列提綱。</p><p class="ql-block">1、開頭，選擇什么景、物、事、詩詞、名言引入正文。末句寫扣題句。</p><p class="ql-block">2、正文</p><p class="ql-block">（1）片段選什么素材（略）</p><p class="ql-block">（2）片段選什么素材（詳）</p><p class="ql-block">（3）片段選什么素材（略）</p><p class="ql-block">3、結(jié)尾總括全文，以抒情的筆調(diào)點(diǎn)明主題。</p><p class="ql-block">四、打初稿，設(shè)“僅個(gè)人可見”，不一定要一口氣完成，先搭個(gè)架子即可。</p><p class="ql-block">五、補(bǔ)充、修改、潤色，分多次完成。</p><p class="ql-block">六、放置兩天，冷處理。</p><p class="ql-block">七、定稿，默讀文章，凡是讀來拗口的句子，改！凡有些詞覺得不妥、不貼切的百度一下。</p><p class="ql-block">八、投圈。</p><p class="ql-block">有的人老是叫忙，主要是沒有計(jì)劃，總希望有兩個(gè)整天的寫作時(shí)間出現(xiàn)，結(jié)果一個(gè)完整的半天都獲得。結(jié)果總是弄得直到月末最后一天匆匆草率完成。</p><p class="ql-block">告訴大家，寫作的時(shí)間大多是靠“碎片時(shí)間”。誰會(huì)抓空余時(shí)間誰便能成功！</p><p class="ql-block">再就是要虛心不倦地學(xué)習(xí)，其實(shí)，有些文友七年了，倘能在群中學(xué)學(xué)練練，寫敘事散文早就成高手了！卻因疏于學(xué)習(xí)，至今尚未入門。遺憾！</p> <p class="ql-block">力一平：@麗燁220254652</p><p class="ql-block">?@所有人?</p><p class="ql-block">此題乍一看有點(diǎn)難，詩境幽深。稍一想，易也。</p><p class="ql-block">一、說白了，就是寫N年一五月“讓人動(dòng)心的，與花有關(guān)連的事?！?lt;/p><p class="ql-block">二、關(guān)鍵是區(qū)分實(shí)寫花與虛寫花，作出不同的構(gòu)思，選用不同的材料，結(jié)構(gòu)成文。</p><p class="ql-block">其一、“實(shí)寫”，寫見花、憶花，贊花。</p><p class="ql-block">如：1、開頭。不到五月不懂繁花開，我家坪臺(tái)所有的花都盛開了，白色的向陽花，各色的月季，金黃的金銀花，還有桅子、茉莉……面對這面七彩的錦緞，腦際浮現(xiàn)一件件花事的記憶……</p><p class="ql-block">2、正文</p><p class="ql-block">（1）與向陽花有關(guān)的片段（2）與月季有關(guān)的片段（3）與桅子花有關(guān)的片段。</p><p class="ql-block">【必須細(xì)寫花 、講花事?！?lt;/p><p class="ql-block">3、結(jié)尾</p><p class="ql-block">其二、“虛寫”，寫見花、思人，贊人。</p><p class="ql-block">1、開頭。五月一日黎明時(shí)分，我與游友登上龜峰山頂。只見紅日初升，霞光萬道，群山如海，美不勝收??。特別是漫山遍野的野生杜鵑花綻放，形成一片壯觀的花海，吸引我駐足于花下，遠(yuǎn)觀花叢中，似掠過幾個(gè)身影……</p><p class="ql-block">2、正文</p><p class="ql-block">（1）龜山無名烈士。</p><p class="ql-block">（2）我初中的老師。</p><p class="ql-block">（3）我的父親。</p><p class="ql-block">【與他們與杜鵑花相似的品格，形象。</p><p class="ql-block">特別注意，也可一文只寫一人的兩三片段。】</p><p class="ql-block">3、結(jié)尾。我撫觸著杜鵑花，如杜鵑滴淚……</p><p class="ql-block">三、“心上過”的花事，別想太深?yuàn)W了，就是寫出能觸動(dòng)內(nèi)心的，感動(dòng)人心、難忘的事。勿須刻意闡明，</p><p class="ql-block">@所有人?</p><p class="ql-block">注意??注意??</p><p class="ql-block">希望每位文友讀此段“指點(diǎn)”，如果不入群參與，最后弄不清實(shí)寫和虛寫，寫作就難了，也難入圍。</p> <p class="ql-block">這里的維學(xué)老師，是我們敘事散文文友會(huì)的評論員，是老師的得力助手，每期征文，他都會(huì)在評論的同時(shí)寫出自己的學(xué)習(xí)心得。</p> <p class="ql-block">維學(xué)老師<span style="font-size:18px;">五月征文學(xué)習(xí)心得之一：</span></p><p class="ql-block">@力一平7864355?老師辛苦了。</p><p class="ql-block">夏日的繁花，哪朵是我上心的，哪怕是傷心的，總得選出一兩朵。萬花叢中，最容易眼花繚亂，花多了也會(huì)失去審美評判標(biāo)準(zhǔn)，猶如女人們進(jìn)了奢華的大型服裝專賣店。</p><p class="ql-block">所謂“心上過”，就不僅僅是“眼見為實(shí)”，一定會(huì)有“心上過”那朵，或那幾朵（什么），會(huì)有因緣機(jī)遇（為什么），也會(huì)有結(jié)果或過程（過程）。時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果、過程，人物就是我啊，親眼所見，親身欣賞，親自體悟。</p><p class="ql-block">歡歡喜喜是美的享受，喜劇之美，悲悲切切據(jù)說也可以優(yōu)美，悲劇之美，只是我們一般人把握不了。</p><p class="ql-block">我準(zhǔn)備安靜地?cái)⑹?，真情抒發(fā)心中的那個(gè)感受，不一定大呼小叫，嗯，一定不會(huì)激動(dòng)得吼喊。</p><p class="ql-block">我有點(diǎn)發(fā)愁，如何用簡約清淡的詞句描募花的繁茂艷麗，如何用淺顯的語言傳遞深沉的思索。</p><p class="ql-block">曾經(jīng)有偉大的人物說，“我思故我在”，唯心還是唯物暫且在這里不討論，但是，我愛那盆肉肉的葉、挺拔的干、綠綠的金錢樹，有人卻說，那有啥好的，這盆……。</p><p class="ql-block">嗯，我說你看那個(gè)男人像一朵花，也許多數(shù)人會(huì)感到詫異，甚至有人側(cè)目我，其實(shí)，民間不是有句話“四十的男人一朵花”嗎？是的，審美是個(gè)體的獨(dú)自體驗(yàn)，不論是過程還是結(jié)果。物象和心性體驗(yàn)如何和諧是個(gè)問題，是個(gè)大大的問題，王陽明就搞這個(gè)玩意兒。進(jìn)一步能把自己的眼觀和心想用文字表達(dá)出來，是個(gè)不容易的事情，再進(jìn)一步，不是自說自話，而是表達(dá)出來要和別人共情，還要期望別人贊賞，如同贊賞“心上過”花兒，最終要獲得“雙精”。</p><p class="ql-block">哦，真有難度嗎？無論如何，我還是要嘗試，不能放過這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">力一平老師：@所有人?這是“實(shí)寫的范文”。我這是用的“當(dāng)代快速作文教學(xué)法”運(yùn)作——精當(dāng)傳授寫作技巧，以范文引路，釋疑解難，掃除攔路虎。</p><p class="ql-block">倘能認(rèn)真學(xué)習(xí)并體驗(yàn)應(yīng)用，久而久之，“寫敘事散文”自會(huì)駕輕就熟，遂成美篇中的一流寫作高手！如無視不學(xué)，只能永是“寫作困難戶”。有些文友勿需膽寒，老怕丟面子，只要參與幾次便過關(guān)了！</p><p class="ql-block">請閱讀下面這篇敘事散文：</p><p class="ql-block">四月尾聲，半城繁花，半城綠</p><p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/tPpNyeZPuKWRIjSUCe51NA" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">力一平：@所有人?寫作往往欲速則不達(dá)：慢下來，才能穩(wěn)中求進(jìn)，寫出無刺可挑的作品。</p><p class="ql-block">曾國藩曾說：“世事多因忙里錯(cuò)，且更應(yīng)從容?！边@句話告訴我們，有些人在寫作中急于求成，認(rèn)為效率和成果是衡量成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，事實(shí)上，如果我們能保持冷靜，不急不躁，反而能把文章寫得更好。因?yàn)樾募比菀壮鲥e(cuò)，越是求快，用詞造句越容易出錯(cuò)，使文章硬傷頻出。</p><p class="ql-block">清代周容曾說：“天下事以自急自??！”這句話告訴我們，匆忙行文只會(huì)帶來疏漏。越是想快速亮相，越要慢慢圖之，三思而后行。求穩(wěn)和緩并不是讓我們辦事拖拉，淡然置之，而是要我們藏得住心中的急躁，有足夠的耐心，找出最合適的寫作方法行文。特別是一月一征文，有競爭性，涉及團(tuán)隊(duì)成敗，越要反復(fù)構(gòu)思、精選材料、精心打磨 、字斟句酌，反復(fù)修改。爭取一審過之。反反復(fù)復(fù)發(fā)來發(fā)去、改來改去，既浪費(fèi)自己和他人的精力和時(shí)間，又會(huì)湮沒自己寫作的自信心！</p> 二、再談開頭 <p class="ql-block">力一平：@所有人?看名家怎么扣題？</p><p class="ql-block">畢淑敏《生命的借記卡》</p><p class="ql-block">【開頭】我們每個(gè)人出生的時(shí)候，并非是兩手空空，而是捏了一本生命的借記卡?！究垲}句】</p><p class="ql-block">陽世通行的銀行卡分有鉆石卡、白金卡等細(xì)則，生命的卡則一律平等，并不因了出身的高下和財(cái)富的多寡，就對持卡人厚此薄彼。這張卡是風(fēng)做的，是空氣做的，透明、無形，卻又無時(shí)無刻不在拂動(dòng)著我們的羽毛?！颈扔髻N切，自然過渡，啟開下文。無病句、岐意句?！?lt;/p> <p class="ql-block">《薔薇知我意》的開頭：</p><p class="ql-block"> 五月的風(fēng)一拂過，墻角的薔薇便悄悄地綴上粉白。它們總是這樣，不聲不響地爬上籬笆、圍墻，或鄰家屋檐下，一開就是滿枝繁華，如飛雪落霞，如舊夢重溫，與我心靈犀相通。【扣題句。怎么這些名家寫開頭，幾乎都是扣住題眼，精當(dāng)描繪，來一句扣題句？好像沒有我們這樣的“寬泛、籠統(tǒng) 、自由地遠(yuǎn)離題眼的習(xí)慣寫法。且我們的文字，不知道為什么總有些不準(zhǔn)確、貼切？</p> <p class="ql-block">力一平老師：@所有人?</p><p class="ql-block">一、看看名家怎么“開頭”，他們總高明地想“以簡明形象的文字告訴讀者：我此文寫什么？”然后快速引入正文。沒有給文“戴帽”，沒有繁冗之句和贅段！</p><p class="ql-block">二、明明寫一種花，圖片是隨手拍，多種雜花！圖文不契合。</p><p class="ql-block">三、此文是寫《立夏》的“開頭”：</p><p class="ql-block">四時(shí)輪轉(zhuǎn)，從不曾停歇。一夜南風(fēng)起，便把立夏輕輕送到了門前。【第二句就是“立意”】古人說：“四時(shí)天氣促相催，一夜薰風(fēng)帶暑來?！惫粵]錯(cuò)。清晨推開窗，風(fēng)是暖的，【作者即觀景繪景入景了！】帶著點(diǎn)隱約的麥香，還有梔子花就要盛開的氣息，像極了母親剛蒸好的米飯，熱氣騰騰里藏著甜。立夏，是個(gè)有分量的節(jié)氣?！緦懥⑾木昂螅垲}句。我就不明白了，一個(gè)中學(xué)生只教三次便能寫好開頭，我們這些“老學(xué)生”學(xué)得怎么這樣艱難？</p> <p class="ql-block">力一平：@所有人?我們需要打破固化的寫作套路。</p><p class="ql-block">1、寫五月，一定從三月的春寒寫起，再寫四月的春意融融，寫春天的美好和煩惱，然后才開始寫美好的五月。為什么不能直接從五月的某一天寫起呢？</p><p class="ql-block">2、寫某處繁華，一定先寫整個(gè)城市的花，再寫街區(qū)的花，最后才寫“過心頭”的花。為什么不能一開筆就寫“心頭過的花景”呢？</p><p class="ql-block">城市的花與眼前過心頭的花“明顯重復(fù)”，成了不厭其煩地嘮叨一遍又一遍。</p> <p class="ql-block">維學(xué)老師的學(xué)習(xí)心得之一</p><p class="ql-block">@力一平7864355?老師辛苦了。</p><p class="ql-block">五月征文學(xué)習(xí)心得之一</p><p class="ql-block">夏日的繁花，哪朵是我上心的，哪怕是傷心的，總得選出一兩朵。萬花叢中，最容易眼花繚亂，花多了也會(huì)失去審美評判標(biāo)準(zhǔn)，猶如女人們進(jìn)了奢華的大型服裝專賣店。</p><p class="ql-block">所謂“心上過”，就不僅僅是“眼見為實(shí)”，一定會(huì)有“心上過”那朵，或那幾朵（什么），會(huì)有因緣機(jī)遇（為什么），也會(huì)有結(jié)果或過程（過程）。時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果、過程，人物就是我啊，親眼所見，親身欣賞，親自體悟。</p><p class="ql-block">歡歡喜喜是美的享受，喜劇之美，悲悲切切據(jù)說也可以優(yōu)美，悲劇之美，只是我們一般人把握不了。</p><p class="ql-block">我準(zhǔn)備安靜地?cái)⑹?，真情抒發(fā)心中的那個(gè)感受，不一定大呼小叫，嗯，一定不會(huì)激動(dòng)得吼喊。</p><p class="ql-block">我有點(diǎn)發(fā)愁，如何用簡約清淡的詞句描募花的繁茂艷麗，如何用淺顯的語言傳遞深沉的思索。</p><p class="ql-block">曾經(jīng)有偉大的人物說，“我思故我在”，唯心還是唯物暫且在這里不討論，但是，我愛那盆肉肉的葉、挺拔的干、綠綠的金錢樹，有人卻說，那有啥好的，這盆……。</p><p class="ql-block">嗯，我說你看那個(gè)男人像一朵花，也許多數(shù)人會(huì)感到詫異，甚至有人側(cè)目我，其實(shí)，民間不是有句話“四十的男人一朵花”嗎？是的，審美是個(gè)體的獨(dú)自體驗(yàn)，不論是過程還是結(jié)果。物象和心性體驗(yàn)如何和諧是個(gè)問題，是個(gè)大大的問題，王陽明就搞這個(gè)玩意兒。進(jìn)一步能把自己的眼觀和心想用文字表達(dá)出來，是個(gè)不容易的事情，再進(jìn)一步，不是自說自話，而是表達(dá)出來要和別人共情，還要期望別人贊賞，如同贊賞“心上過”花兒，最終要獲得“雙精”。</p><p class="ql-block">哦，真有難度嗎？無論如何，我還是要嘗試，不能放過這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">維學(xué)：五月征文學(xué)習(xí)心得之二</p><p class="ql-block">我寫征文，或其他要發(fā)的文章，總是要寫出來，放一放，再一，再二，再多次看看，想寫得更好，但是，很多時(shí)候也就是能改幾個(gè)錯(cuò)別字。我認(rèn)可一種說法：世界上最難認(rèn)識的是自己。</p><p class="ql-block">我也認(rèn)可，到目前為止，世界上只有過一個(gè)聰明人，蘇格拉底。他說：我聰明，我知道我不知道。</p><p class="ql-block">細(xì)細(xì)想來，真不得了。不知道就是不知道，無知就是無知，沒辦法，真沒辦法！蘇格拉底就不一樣，他竟然知道他不知道什么。</p><p class="ql-block">再慢慢想想，也沒什么，這不就是歸因嗎？雖然達(dá)不到蘇圣人的高度，還是可以解決一些問題，無限接近他。比如，文章開頭，怎么就不合適了，不好了？一層一層推理自問，這就說不定到了“不知道”那一層。</p><p class="ql-block">聽起來這樣做很簡單，實(shí)際做起來，我感覺好難哦！為什么？一個(gè)人基本突破不了自己思維范式，自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力、認(rèn)知方式是一個(gè)和諧的閉環(huán)，很難突破的。如果再加上一些傲慢、自大，端著一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，劃不著、有點(diǎn)煩，等等吧，能干的所剩無幾了。</p><p class="ql-block">我就換個(gè)角度吧。所以，我瞅準(zhǔn)了大雁的文章，“剽竊”過來據(jù)為己有，看看哪些還可以改一改、動(dòng)一動(dòng)。沒有先入為主的阻礙，我在悄悄進(jìn)行，大雁也干擾不了我，于是我有了收獲。</p> <p class="ql-block">力一平：@所有人?又介紹一篇范文的開頭</p><p class="ql-block">題目是《活著的每一天都是唯一》</p><p class="ql-block">開頭就應(yīng)引出“新的每一天都是唯一”，作者最后一句換了個(gè)同義詞“每天都是絕版”。</p><p class="ql-block">清晨，窗臺(tái)上的露珠順著綠蘿葉片滾落，在玻璃上劃出一道水痕。這滴露珠不會(huì)是昨夜的那一顆，正如今天的晨光，也不會(huì)是昨天那一縷。我們總在四季的輪回里數(shù)日子，卻常常忘記，每個(gè)日子都是造物主親手遞來的信箋，上面寫著獨(dú)一無二的密碼——那些被我們稱作“今天”的時(shí)光，從來都是絕版的存在。【末句即點(diǎn)題句，并引出下文。有人不學(xué)此法，至今不會(huì)這樣寫。學(xué)習(xí)力太弱！令人堪憂！】</p><p class="ql-block">作者沒有啰里八嗦的“引起思緒”，又“展開回憶”，再“憶起往年”……沒完沒了。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)??！鉆研呀！永遠(yuǎn)不遲。倘不學(xué)寫作就摸不著門檻。</p> <p class="ql-block">力一平：@所有人?</p><p class="ql-block"> 關(guān)于“開頭”，我巳經(jīng)如祥林嫂說了無數(shù)遍了。我自己都臉紅，成了“對牛彈琴”。有些人的躺平昏睡，怎么也罵不醒，我只有出此下策，制此一圖。日后凡開頭不靠譜的，就蓋此一章。</p><p class="ql-block">【評：下文開頭洋洋灑灑寫了3段，東繪西描，廢話連串，且交代不明。比初中生的水平還低！】</p><p class="ql-block">（1）【評：一開頭怎么突然來個(gè)1995呢？如是回憶應(yīng)有“記得“，“那是”等詞。寫文章應(yīng)交代，你是怎么想到寫此文的呢？】十1995年1月8日，星期天的下午，【病句，亂標(biāo)標(biāo)點(diǎn)?！课艺趩挝恢蛋?。忽然，大侄子騎著自行車匆匆闖進(jìn)【又匆又闖？】鄉(xiāng)政府的大院。他停好車后，急步朝我的辦公室趕過來了。【你怎么知道的??？】我趕忙出門迎接，只見他氣喘吁吁地告訴我一個(gè)令人心碎的消息：我母親突發(fā)疾病，已經(jīng)離世?！靖嬖V消息，是這樣子表述的么？用“我”，成了他母親。】</p><p class="ql-block">（2）這突如其來的噩耗如同五雷轟頂，我頓時(shí)愣在原地，目瞪口呆，淚水止不住地奪眶而出。【這是過度描繪，你“愣在原地”不動(dòng)了？應(yīng)“扶你回去呀！”】</p><p class="ql-block">（3）夜晚，我為母親守欞，【錯(cuò)別字，應(yīng)是靈】獨(dú)自坐在母親的遺體旁，凝視著她安詳?shù)拿嫒?。【這場景有點(diǎn)讓人心寒了！】往事如潮水般涌來，母親生前點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛意在腦海中一一浮現(xiàn)……【寫了三段才開始“浮現(xiàn)“回憶，疊床架屋，累不累？這還是1995年，是回憶中的回憶。為什么不寫現(xiàn)在“觸景生情，引發(fā)回憶呢？”】</p><p class="ql-block">注意??注意??注意??</p><p class="ql-block">友友們記住了，此三段只要縮為一段即可，不要展開描繪，一定要把時(shí)間地點(diǎn)緣由交代清楚！</p> 三、創(chuàng)作中的思路 <p class="ql-block">力一平老師：@所有人?五月征文怎么寫？一開始就給大家提供了思路和提綱。遺憾！有些文友沒抽時(shí)間看。再發(fā)一次，凡不符此要求的，一律不能入圍。</p><p class="ql-block">?此題乍一看有點(diǎn)難，詩境幽深。稍一想，易也。</p><p class="ql-block">一、說白了，就是寫N年一五月“讓人動(dòng)心的，與花有關(guān)連的事?！?lt;/p><p class="ql-block">二、關(guān)鍵是區(qū)分實(shí)寫花與虛寫花，作出不同的構(gòu)思，選用不同的材料，結(jié)構(gòu)成文。</p><p class="ql-block">其一、“實(shí)寫”，寫見花、憶花，贊花。</p><p class="ql-block">如：</p><p class="ql-block">1、開頭。不到五月不懂繁花開，我家坪臺(tái)所有的花都盛開了，白色的向陽花，各色的月季，金黃的金銀花，還有桅子、茉莉……面對這面七彩的錦緞，腦際浮現(xiàn)一件件花事的記憶……</p><p class="ql-block">2、正文</p><p class="ql-block">（1）與向陽花有關(guān)的片段（2）與月季有關(guān)的片段（3）與桅子花有關(guān)的片段。</p><p class="ql-block">【必須細(xì)寫花 、講花事。】</p><p class="ql-block">3、結(jié)尾</p><p class="ql-block">其二、“虛寫”，寫見花、思人，贊人。</p><p class="ql-block">1、開頭。五月一日黎明時(shí)分，我與游友登上龜峰山頂。只見紅日初升，霞光萬道，群山如海，美不勝收??。特別是漫山遍野的野生杜鵑花綻放，形成一片壯觀的花海，吸引我駐足于花下，遠(yuǎn)觀花叢中，似掠過幾個(gè)身影……</p><p class="ql-block">2、正文</p><p class="ql-block">（1）龜山無名烈士。</p><p class="ql-block">（2）我初中的老師。</p><p class="ql-block">（3）我的父親。</p><p class="ql-block">【與他們與杜鵑花相似的品格，形象。</p><p class="ql-block">特別注意，也可一文只寫一人的兩三片段。】</p><p class="ql-block">3、結(jié)尾。我撫觸著杜鵑花，如杜鵑滴淚……</p><p class="ql-block">三、“心上過”的花事，別想太深?yuàn)W了，就是寫出能觸動(dòng)內(nèi)心的，感動(dòng)人心、難忘的事。勿須刻意闡明，</p><p class="ql-block">@所有人?</p><p class="ql-block">注意??注意??</p><p class="ql-block">希望每位文友讀此段“指點(diǎn)”，如果不入群參與，最后弄不清實(shí)寫和虛寫，寫作就難了，也難入圍。</p> 四、與文友交流 <p class="ql-block">力一平：@所有人?我也發(fā)篇“非征文”作為“每月的作業(yè)”。這不是搞特殊，一是因?yàn)槲也槐銋⒓印懊吭抡魑摹?，又不想成為“光講不練”的寫作者；二是歷來“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，作品只有交給讀者審閱，才能發(fā)現(xiàn)瑕疵完善作品。</p><p class="ql-block">孫女很普通，我只是記錄“一個(gè)鄰家女孩的生活側(cè)面和成長”，留作紀(jì)念。</p><p class="ql-block">文字也一般，我只是像街頭巷尾的老漢一樣，說說家長里短。</p><p class="ql-block">一心只想努力達(dá)到美篇的要求，做到“從圖片中生出文字，文字又解讀圖片”；致力于文章言之有序，樸實(shí)無華，交代明白，讀來順口，我手寫我心。</p><p class="ql-block">力一平作品欣賞：</p><p class="ql-block">孫女在前“趕熱點(diǎn)”</p><p class="ql-block">?爺爺在后“跟著顛”</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5czbd7w0?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=7864355" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">維學(xué)老師：</p><p class="ql-block">五月征文學(xué)習(xí)心得之三</p><p class="ql-block">前幾天遇到了一個(gè)短視頻，我看了之后有收獲，好像說的就是我。</p><p class="ql-block">一位語文老師講，一般人學(xué)習(xí)寫作要過三關(guān)。</p><p class="ql-block">第一關(guān)，詞語貧乏。初級階段，心中似乎有東西，就是不知道怎么表達(dá)，整個(gè)小學(xué)階段大概就是這樣。寫作文頭疼，為交作業(yè)發(fā)愁，買作文大全，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些東西啥用也沒有。</p><p class="ql-block">第二關(guān)，更難。詞語堆砌，爛飾虛浮，矯揉造作。有了一定的詞匯、寫作經(jīng)驗(yàn)，容易自我感覺良好，容易飄。要跨過這一關(guān)，需要一個(gè)很長的時(shí)間，不斷修煉文字掌控能力，更重要的是，要在認(rèn)知上有較大提升，認(rèn)識到：啥叫虛浮、華麗詞藻怎樣用才是個(gè)好；啥叫文字的張力。除此之外，要深刻理解“文學(xué)即人學(xué)”，如何在平凡中發(fā)現(xiàn)質(zhì)樸、真誠、愉悅。</p><p class="ql-block">當(dāng)我背誦了《唐宋八大家文選》，自學(xué)了王力先生的《古代漢語》，我寫東西，文縐縐的，之乎者也都要有的，愛用成語，修飾語是一串一串地用，感覺這樣才有文采。</p><p class="ql-block">第三關(guān)，老師接著說，歸于平淡。華麗過后的平淡，平凡生活中的不平凡用平淡的文字表達(dá)，意境深邃，哲理深刻，韻味悠長。他舉例汪曾祺先生的散文……</p><p class="ql-block">我聽到這里，似是而非了。剛剛認(rèn)識到第二關(guān)，看清楚了，也能掌控住“華麗之下的煩膩，平淡之中的愉悅”。</p><p class="ql-block">這第三關(guān)，感覺還不僅僅是詞語的繁簡，篇章的巧拙，沒有對生活的敏銳觀察和思考，沒有對人性的深切體悟，既沒有“行萬里路”的經(jīng)歷，又沒有“讀萬卷書”心路歷程，怎么能下筆如有神？寫作文，金句+案例，寫散文，哼哼唧唧。</p><p class="ql-block">我，還算讀了點(diǎn)書，但達(dá)不到“量的積累引起質(zhì)的變化”，需要靜心務(wù)息；我走過了不少路，吃過不少鹽沫子，但，過眼云煙，思考沉淀少了，要力戒浮躁，誠心正意。</p> <p class="ql-block">秋韻：此寫作指導(dǎo)輯錄內(nèi)容詳實(shí)，從五月同題寫作步驟、實(shí)寫與虛寫構(gòu)思，到開頭技巧、創(chuàng)作思路及常見問題剖析，均有細(xì)致講解。力一平老師結(jié)合名家范例與創(chuàng)作誤區(qū)，指導(dǎo)具體；維學(xué)老師心得引發(fā)共鳴，整體兼具實(shí)用性與啟發(fā)性，助文友提升敘事散文寫作能力。</p> <p class="ql-block">力一平：@秋韻5296730?謝謝您耗費(fèi)時(shí)間精力，將我和維學(xué)老師的“寫作體會(huì)和建言”匯集成篇。我和維學(xué)老師都曾是“高考作文訓(xùn)練”的教練、對“幫助文學(xué)愛好者提高寫作水平”是頗有心得和經(jīng)驗(yàn)的。</p><p class="ql-block">我們認(rèn)為：</p><p class="ql-block">一、寫作是要有理論指導(dǎo)的，腦中無寫作理論，如走夜路無電筒，會(huì)摔到水溝里去的。因此要重視學(xué)習(xí)寫作理論。你的匯總則是有益于他人的良行盛舉。</p><p class="ql-block">二、有了寫作理論應(yīng)運(yùn)用于實(shí)踐，在反復(fù)地探索錘煉中掌握寫作的規(guī)律和技巧，從而成為行家里手。行文不反復(fù)練構(gòu)思，不琢磨列提綱，不精心提煉材料，不用匠心打磨文字，則永遠(yuǎn)是寫作的門外漢、半桶水。</p><p class="ql-block">三、寫作是“有法可依”的，這是千百年來前人積累的經(jīng)驗(yàn)，故寫作時(shí)格式布局“大體需有法”。但寫作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，你又可在依寫作之法的前提下，創(chuàng)造“無法而出新”的作品，寫出“人有我無，人無我有”的佳作。</p><p class="ql-block">關(guān)鍵是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！寫作寫作再創(chuàng)作！</p> <p class="ql-block">往期指導(dǎo)精要輯錄：</p><p class="ql-block">敘事散文文友會(huì)寫作指導(dǎo)精要輯錄一</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/57u7p708?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=5296730" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block">敘事散文文友會(huì)寫作指導(dǎo)精要輯錄二</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58im5pjh?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=5296730" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block">敘事散文文友會(huì)寫作指導(dǎo)精要輯錄三</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/59nrxkxn?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=5296730" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block">敘事散文文友會(huì)寫作指導(dǎo)精要輯錄四</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5a7xfmt5?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=5296730" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block">敘事散文文友會(huì)寫作指導(dǎo)精要輯錄五</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5b5mcfja?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=5296730" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block">敘事散文文友會(huì)寫作指導(dǎo)精要輯錄六</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5bxf3rej?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=5296730" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block">敘事散文<span style="font-size:18px;">友會(huì)寫作指導(dǎo)精要輯錄七</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5cur67aa?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=5296730" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁鏈接</a></p>