<p class="ql-block"> 鄉(xiāng)愁惹垂憐</p><p class="ql-block">——兼回聽雨讀《靈石賦》留言</p><p class="ql-block"> 作者 卓爾</p><p class="ql-block"> 01</p><p class="ql-block"> 舊文 《靈石賦》，創(chuàng)作于 2015年 3月 6日，發(fā)表于 2016年 10月19 日 《晉中日報(bào)》，署名卓爾。隨后被“靈石發(fā)布”等媒體轉(zhuǎn)載，繼而流傳網(wǎng)上。</p><p class="ql-block"> 前日，翻閱微信朋友圈與之照面，隨手點(diǎn)開，滑至篇末，見有“聽雨”同日留言：</p><p class="ql-block"> 長發(fā)才華橫溢，粗讀一遍，受益匪淺，故鄉(xiāng)一切紛至沓來，待后細(xì)細(xì)品味！</p><p class="ql-block"> 姐留言！</p><p class="ql-block"> 姐？胞姐、堂姐、表姐，我有著十幾位真正意義上的姐。此姐會是哪一位？不免令人蒙圈。一一切換，似有感應(yīng)地覺得是姨表姐素平。會是她嗎？</p><p class="ql-block"> 自打素平姐大學(xué)畢業(yè)，便長年工作、生活在晉冀豫三省交界的“神話之城”長治市，其間相互未有來往，至今已然四十余載。兩地遙遙，她怎么會看到我的拙作？又怎么會曉得我的筆名？</p><p class="ql-block"> 難不成猜測有誤？邊這樣想著，邊點(diǎn)開微信頭像，昵稱“聽雨”之下分明注有機(jī)主歸屬地：山西長治。似乎被我一猜即中。</p><p class="ql-block"> 道是孤證不立。原知素平姐高中所在六班班主任牛老師的長子與“高六班”部分同學(xué)有加微信，一個(gè)電話過去，回答“沒錯(cuò)，聽雨正是素平”。</p><p class="ql-block"> 一番小心求證，方才釋然，轉(zhuǎn)而樂然！</p> <p class="ql-block"> 02</p><p class="ql-block"> 素平姐粗讀 《靈石賦》 后，稱“故鄉(xiāng)一切紛至沓來”；而我求證聽雨即素平姐后，往事頻頻浮現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 素平姐的母親與我的母親本是血脈相連，有著共同基因的堂姐妹。她們那一輩，堂姊妹共八男六女。母親七歲喪母、又過早失去胞妹。此后，在一眾姐妹中，年齡相近且居住相鄰的母親和素平姐的母親，關(guān)心關(guān)愛，相處得甚是親熱。鄰里鄉(xiāng)親無不眼熱姐妹倆“比親姐妹還親”的情誼！母親的小名叫春香，這名字仿佛是她娘家人稱呼她的專屬。在我的記憶中，姨姨那一聲聲“春香”，如同春日里的和風(fēng)，飽含著無盡的溫暖與親切。</p><p class="ql-block"> 及至我們這一輩，分奔東西，各忙其事，關(guān)系貌似漸疏漸遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 較比與三個(gè)姨姐，我與姨弟走的近得多。我上榆次，有事沒事總聯(lián)系他；他回靈石，大事小情常搭知我。仿佛彼此代表各自家庭，承傳著上一輩的親情。</p><p class="ql-block"> 話歸正題，還是回到素平姐。</p><p class="ql-block"> 素平姐姊妹四人，三女一男。論相貌，她是最像姨姨的那個(gè)，端莊賢淑；論性格，她又是最像姨夫的那個(gè)，溫文爾雅。</p><p class="ql-block"> 素平姐長我一歲，卻高我兩個(gè)年級。同在家鄉(xiāng)王禹中學(xué)就讀時(shí)，她素靜平和的存在，給人以深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 素平姐在高六班同學(xué)中，各科成績均排前頭，作文尤為優(yōu)異。高考那年，自然一舉金榜題名，被山西師范學(xué)院錄取。那年，素平姐年方十七，在當(dāng)年“中舉”的同?？忌心挲g最小，直教一眾學(xué)子艷羨不已，自愧不如。</p><p class="ql-block"> 大學(xué)畢業(yè)，素平姐如愿就職長治學(xué)院幼師分院，信步踏上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師，直至幸然持有副教授資格。因?yàn)閻壑约旱墓ぷ鳎詯壑约旱膶W(xué)生；因?yàn)閻壑约旱膶W(xué)生，所以愛著自己的工作。這份愛，有如蠟燭，又似階梯，更像絲絲春雨，悄無聲息地滋潤著每一個(gè)學(xué)生的心田。</p><p class="ql-block"> 四十年堅(jiān)守如初，只為看到愛的種子開花結(jié)果，只為每一季都能收獲滿滿的喜悅。如果說“春風(fēng)化雨，潤物無聲”是對踐行“浸潤教育”的寫照，那么“聽雨”便是一位教師從教人生的不了情結(jié)！</p><p class="ql-block"> 不禁想象，素平姐退休那天，應(yīng)是一個(gè)暖暖的雨日。那天，她一個(gè)人靜靜地坐著，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，心里該泛起多少回憶的漣漪、濺起多少感動的浪花……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 03</p><p class="ql-block"> 素平姐慧心妙手，早有文名，粗讀 《靈石賦》 后，竟?fàn)栔t稱“受益匪淺……待后細(xì)細(xì)品味”。得夸未敢忘形，自知拙作平平，只消粗粗一看，不值細(xì)細(xì)吟研。劣弟俗筆，謹(jǐn)此回“姐留言”：</p><p class="ql-block">卓爾靈石賦，蒙幸網(wǎng)上傳。</p><p class="ql-block">偶遇順手點(diǎn)，驚見姐留言。</p><p class="ql-block">不識聽雨君，納悶竟此緣。</p><p class="ql-block">機(jī)主屬長治，恍然轉(zhuǎn)樂然。</p><p class="ql-block">又恐猜有誤，求證果不愆。</p><p class="ql-block">別時(shí)兩青澀，轉(zhuǎn)眼改朱顏。</p><p class="ql-block">雖無來或往，何妨親與牽。</p><p class="ql-block">拙作粗讀罷，鄉(xiāng)愁惹垂憐。</p><p class="ql-block">謬夸才華溢，自知非雅篇。</p><p class="ql-block">只消粗粗看，豈可細(xì)細(xì)研。</p><p class="ql-block">阿姐云章妙，風(fēng)度如人嫻。</p><p class="ql-block">況復(fù)上黨峻，久駐已入玄。</p><p class="ql-block">古城翠峰矮，難極風(fēng)云觀。</p><p class="ql-block">隨心從所欲，汾畔似散仙。</p><p class="ql-block">卻問闔家好，祝福每一天。</p><p class="ql-block">但凡歸故里，老弟愿張?bào)郏?lt;/p><p class="ql-block"> 窗外，雪絮紛紛。斜風(fēng)吹來，疑是垂柳依依，恍有燕子掠過。</p><p class="ql-block"> 此刻，獨(dú)坐案前，雪當(dāng)雨聽，感受著素平姐的素雅！</p><p class="ql-block"> 2024.1.14于汾畔</p>