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荷香滿庭育桃李 送教助學(xué)促成長(zhǎng)——2025年沭陽(yáng)縣教師發(fā)展中心“送教下鄉(xiāng)”助學(xué)支教活動(dòng)在官墩九年制學(xué)校舉行

敦行篤遠(yuǎn)

<p class="ql-block">為推動(dòng)教育均衡發(fā)展，提升鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，2025年5月28日上午，沭陽(yáng)縣教育局“送教下鄉(xiāng)”助學(xué)支教活動(dòng)在官墩九年制學(xué)校舉行。此次活動(dòng)以“‘三學(xué)’背景下優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的研究”為主題，旨在通過(guò)課堂展示、專家講座等形式，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供專業(yè)引領(lǐng)與教學(xué)支持。</p> 活動(dòng)一：課例展示 <p class="ql-block">本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是兩節(jié)精彩的課例展示。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一節(jié)課由沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校的孫冬梅老師執(zhí)教，課題為《解決問(wèn)題的策略（2）》。課堂上，孫老師以生動(dòng)有趣的實(shí)例為引導(dǎo)，通過(guò)司馬光砸缸的故事引入，激發(fā)學(xué)生思維活力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力。孫老師注重喚醒學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中體驗(yàn)轉(zhuǎn)化策略的魅力，從策略角度重建學(xué)生體驗(yàn)、應(yīng)用和形成策略的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化策略的認(rèn)識(shí)更加清晰明朗，進(jìn)一步豐富了他們的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在延續(xù)、生長(zhǎng)、提升，體現(xiàn)了“三學(xué)”高效課堂魅力。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課由沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉燕主任執(zhí)教，課題為《長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)與面積（復(fù)習(xí)）》。王曉燕主任以“三學(xué)”課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過(guò)表格回顧與梳理長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)與面積公式，借助多樣化的情景練習(xí)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。課堂上，王主任注重知識(shí)的系統(tǒng)性和綜合性，通過(guò)對(duì)比分析，幫助學(xué)生深刻理解周長(zhǎng)與面積之間的聯(lián)系與區(qū)別，深化了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)與面積意義及計(jì)算方法的理解，展現(xiàn)了復(fù)習(xí)課的獨(dú)特魅力。</p> 活動(dòng)二：專家講座 <p class="ql-block">活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)由沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師吳志堅(jiān)校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并帶來(lái)主題為《復(fù)之有道，習(xí)之有效》的講座。吳校長(zhǎng)結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)兩節(jié)展示課給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了許多寶貴的建議，為鄉(xiāng)村教師進(jìn)一步優(yōu)化“三學(xué)”背景下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程指明了方向。</p><p class="ql-block">在講座中，吳校長(zhǎng)分享了一系列行之有效的復(fù)習(xí)策略。她強(qiáng)調(diào)，復(fù)習(xí)課應(yīng)注重知識(shí)的梳理與整合，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)框架，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。例如，在復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算時(shí)，可以通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，將整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則和性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比歸納，讓學(xué)生清晰地看到它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。同時(shí)，吳校長(zhǎng)指出，復(fù)習(xí)課要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，精選具有代表性和啟發(fā)性的練習(xí)題，通過(guò)小組競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)參與復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">吳校長(zhǎng)的評(píng)講深入淺出，既有理論的高度，又有實(shí)踐的案例支撐，為鄉(xiāng)村教師帶來(lái)了深刻的啟發(fā)。他鼓勵(lì)老師們多聽(tīng)、多思、多實(shí)踐，用陽(yáng)光課堂沐浴學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)，相遇更美的教育世界，創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)桃花源。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)最后，官墩九年制學(xué)校校長(zhǎng)周鐵林總結(jié)發(fā)言。他表示，本次送教助教活動(dòng)以“三學(xué)”課堂研討為突破口，實(shí)現(xiàn)了資源共享、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、共同成長(zhǎng)的目的。全體教師將在今后的工作中繼續(xù)在創(chuàng)新中精進(jìn)，在交流中提升，在思考中前行，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，努力辦好人民滿意的教育，助力孩子擁抱美好未來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研，</p><p class="ql-block"> 都是一次靈魂的喚醒，</p><p class="ql-block"> 是一場(chǎng)詩(shī)意的修行。</p><p class="ql-block"> 夏風(fēng)有信，</p><p class="ql-block"> 收獲有期，</p><p class="ql-block"> 所有美好都會(huì)在路上。</p><p class="ql-block"> 而你來(lái)時(shí)，</p><p class="ql-block"> 正好麥浪金波萬(wàn)里綿。</p> <p class="ql-block">　　圖文：宣傳組</p><p class="ql-block"> 初審：楊士權(quán)</p><p class="ql-block"> 終審：周鐵林</p>