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<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長是最美的風(fēng)景。教研活動是老師最好的成長平臺之一。為了進一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，我校特聘請新城區(qū)進校教研員陳麗輝老師來我校指導(dǎo)語文教學(xué)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 陳麗輝，高級教師，西安市新城區(qū)教師進修學(xué)校培訓(xùn)部主任，語文教研員，陜西省教學(xué)能手，西安市學(xué)科帶頭人，語文學(xué)科國培專家。</p> <p class="ql-block"> 王晨燕老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級下冊第24課《火燒云》。王晨燕老師的課堂以單元主題創(chuàng)設(shè)情境，通過發(fā)“朋友圈”的方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她利用任務(wù)驅(qū)動，促進學(xué)生自主探究，巧設(shè)評價，呈現(xiàn)出一節(jié)讀寫聯(lián)動的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張茜老師講授的內(nèi)容是四年級下冊第18課《文言文二則—囊螢夜讀》。張茜老師深挖文本，踐行“以學(xué)生為中心”的新課程理念。在教學(xué)中她關(guān)注學(xué)情，用清楚流利的語言藝術(shù)，根據(jù)課堂流程不斷鼓勵學(xué)生。她的朗讀指導(dǎo)由淺入深，從停頓、節(jié)奏、音韻等不斷滲透要求，有梯度，呈現(xiàn)出一節(jié)生本課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師們認(rèn)真聽課</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課后，語文組老師們齊聚三樓會議室聆聽陳老師的專業(yè)點評。</p> <p class="ql-block"> 兩位授課老師先分別對課堂內(nèi)容進行教學(xué)反思。隨后，陳老師針對兩位老師的上課情況分享了她們的亮點，并提出了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 陳老師的指導(dǎo)強調(diào)“以生為本”，注重情境的真實性、任務(wù)的驅(qū)動性，同時兼顧細(xì)節(jié)落實與課堂生成，為教師提供了從理念到實操的全面優(yōu)化方向。她還認(rèn)為教師應(yīng)充分關(guān)注語文學(xué)科核心素養(yǎng)，精準(zhǔn)把握學(xué)情，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架，促進自主探究。</p> <p class="ql-block"> 陳老師建議教師們對課文內(nèi)容可以聚焦“一課一得”展開深入探討，多打磨，挖掘教學(xué)策略；鼓勵教師研讀教育論著，快速吸收教育實踐理念并應(yīng)用于課堂。</p> <p class="ql-block"> 本次評課為我校語文教學(xué)提供了寶貴的方向指引。火小教師們將以此為契機，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，踐行“研無止境”的教研精神，共同提升教學(xué)質(zhì)量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：廖雨萌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：毛 婭</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù)審：董春榮</p>