<p class="ql-block"> 幼小銜接，是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過度的教育過程，也是兒童成長的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。2021年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，明確指出幼小銜接需要進(jìn)行四大方面的準(zhǔn)備：身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 其中，“社會準(zhǔn)備”部分包括:交往合作、誠實(shí)守則、任務(wù)意識和熱愛集體。</p> <p class="ql-block"> 本月我們推出“社會準(zhǔn)備篇”，讓我們一起來看看應(yīng)該如何幫助小朋友進(jìn)行幼小銜接社會準(zhǔn)備吧！</p> 什么是社會準(zhǔn)備？ <p class="ql-block"> 幼兒社會準(zhǔn)備是指幼兒在進(jìn)入小學(xué)及未來社會生活前，在人際交往、社會認(rèn)知、規(guī)則意識和責(zé)任感等方面所應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力和素養(yǎng)，這對他們適應(yīng)新環(huán)境和融入社會至關(guān)重要。幼兒做好社會準(zhǔn)備，能提升社交合作力，快速適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感與自控力，還為未來發(fā)展奠基，助力發(fā)現(xiàn)興趣，應(yīng)對挑戰(zhàn) 。</p> <p class="ql-block"> 一張思維導(dǎo)圖帶您了解孩子需要做好哪些“社會準(zhǔn)備”。</p> 一、交往合作 <p class="ql-block"> 1．能和同伴友好相處，樂于結(jié)交新朋友。</p><p class="ql-block"> 2．能與同伴分工合作共同完成任務(wù)，遇到困難互幫互助，發(fā)生沖突時(shí)嘗試協(xié)商解決。</p><p class="ql-block"> 3．能主動向老師表達(dá)自己的想法和需求。</p> <p class="ql-block"> 交往是人類生存的基本需要，而幼兒的合作交往，特別是與同齡伙伴間的交往是幼兒的一種社會性需求，是幼兒生長發(fā)育和個(gè)性發(fā)展的需要，也是完成個(gè)性社會化的過程。良好的交往和合作能力有利于幼兒入學(xué)后結(jié)交新朋友，認(rèn)識新老師，逐步適應(yīng)新的人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域教育建議指出:“幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動?！庇變和榻煌l(fā)生最多的場合是游戲，尤其是自主游戲。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園的一日生活中，處處都有孩子們友誼的動人旋律在奏響。這些看似平凡的日常瞬間，卻如同涓涓細(xì)流，匯聚成了孩子們友誼的汪洋大海，書寫著一篇篇充滿愛的友誼篇章。</p> 二、誠實(shí)守規(guī) <p class="ql-block">一、具體表現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 1．能遵守游戲和日常生活中的規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 2．知道要做誠實(shí)的人，說話算數(shù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我會排隊(duì)等候</b></p> <p class="ql-block">二、教育建議：</p><p class="ql-block"> 1.成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：答應(yīng)幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約水電等。</p><p class="ql-block"> 2.結(jié)合社會生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 3.教育幼兒要誠實(shí)守信。如：對幼兒誠實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說謊。發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對的。</p><p class="ql-block"> 增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識，培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的品質(zhì)有利于幼兒入學(xué)后積極遵守小學(xué)的班規(guī)、校規(guī)，從而贏得同伴、老師的接納和認(rèn)可，較快融入新集體。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我會傾聽</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我將圖書寶寶送回家</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我能安靜吃飯</b></p> 三、任務(wù)意識 <p class="ql-block">一、具體表現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 1.引導(dǎo)幼兒建立自己的事情自己做的觀念，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)會承擔(dān)自己力所能及的任務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">照顧花花草草</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我能自己梳頭</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我做小小監(jiān)督員</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">爭當(dāng)升旗手</b></p> <p class="ql-block">二、教育建議：</p><p class="ql-block"> 1. 全示范：成人完整演示任務(wù)流程（如疊毛巾的"鋪平→對折→再對折"） </p><p class="ql-block"> 2. 半輔助：共同完成任務(wù)（成人握住幼兒手完成擰瓶蓋的最后半圈） </p><p class="ql-block"> 3. 語言提示：用兒歌指令引導(dǎo)（"小袖子，爬山坡，一爬爬到胳膊窩"穿外套） </p><p class="ql-block"> 通過這種將任務(wù)分解為可操作的"微目標(biāo)"，配合多感官支持系統(tǒng)，能讓中班幼兒在獲得成功體驗(yàn)中自然建立任務(wù)意識，為后續(xù)中班的責(zé)任感培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。成人需特別注意避免機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，始終將任務(wù)嵌入有情節(jié)的游戲情境中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">鞋子擺整齊</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">自己擦嘴，熱了自己脫衣服</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">自己提褲子</b></p> 四、熱愛集體 <p class="ql-block"> 1．喜愛自己的班級和幼兒園。</p><p class="ql-block"> 2．愿意為集體出主意、想辦法、做事情。</p><p class="ql-block"> 3．初步形成愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感</p> 爸爸媽媽看過來 <p class="ql-block">1.以身作則。</p><p class="ql-block"> 日常生活中承諾孩子的事情一定要做到，如答應(yīng)周末去公園就如期履行；犯錯(cuò)時(shí)也主動承認(rèn)，為孩子樹立誠實(shí)守信的榜樣。</p><p class="ql-block">2.正確引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子誠實(shí)說出自己的錯(cuò)誤行為，比如不小心打翻杯子，家長應(yīng)給予理解和鼓勵(lì)，而非嚴(yán)厲斥責(zé)，強(qiáng)化孩子誠實(shí)的行為；發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，耐心詢問原因，溫和引導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識錯(cuò)誤。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都是獨(dú)特的存在，在合理引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，老師和家長都應(yīng)學(xué)會“放權(quán)”。讓我們一同銘記陶行知先生的教育理念：解放孩子的頭腦，使他們能想；解放孩子的雙手，使他們能干。讓我們家園齊心，為孩子們搭建開放、多元的探索平臺，多啟發(fā)、不干涉，多支持、少限制，相信在我們共同奮進(jìn)下，孩子一定會更擅社交，更具規(guī)則感，社會適應(yīng)能力也一定會獲得更大的進(jìn)步；相信孩子，他們有潛力成為社會交往中的積極參與者。用心做好社會準(zhǔn)備，我們正前行。</p>