<p class="ql-block ql-indent-1">邕江潮涌連西江，教育星火映雙城。5月28—29日，南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)骨干團(tuán)隊走進(jìn)梧州市龍圩中心小學(xué)教育集團(tuán)，以課堂為舟、以教研為槳，共啟一場教育高質(zhì)量發(fā)展的"雙向奔赴"。</p> 龍小送教篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課堂擷英 ‖ 名師風(fēng)采競風(fēng)流</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃春銘老師執(zhí)教《整數(shù)的再認(rèn)識》一課，以自主探究為主線，巧妙融入AI問答互動，讓學(xué)生在合作分享中深化整數(shù)認(rèn)知。課堂通過生活化任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中錘煉邏輯思維、語言表達(dá)及問題解決能力，生動詮釋了技術(shù)賦能下數(shù)學(xué)課堂的趣味性與實效性，為“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)注入創(chuàng)新活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐晨晨老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)《楊氏之子》，從解“楊氏”之“氏”意入手，開啟學(xué)習(xí)之旅。師生共讀課文，重點識寫“禽”字；合作疏通文意，聚焦“未聞孔雀是夫子家禽”之妙；深入品析楊氏子機(jī)智得體的應(yīng)答，感悟其非凡聰慧。課堂還拓展閱讀，學(xué)生積極嘗試?yán)斫馕囊?，暢游文言世界，領(lǐng)略古人智慧光芒。課堂生動高效，文言魅力盡顯！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李慧娥老師以《植物書簽?zāi)Хㄐ恪窞橹黝}，開展趣味實踐活動。視頻教學(xué)讓制作步驟清晰呈現(xiàn)，學(xué)生主動復(fù)述流程并張貼展示。AI伙伴“藍(lán)藍(lán)”帶著創(chuàng)意范例現(xiàn)身，激發(fā)創(chuàng)作熱情。孩子們依步驟動手制作，完成后憑借評價表同桌互評，“藍(lán)藍(lán)”智能點評更添樂趣?；顒訉⒖萍寂c手工融合，有效提升學(xué)生動手能力與審美素養(yǎng) 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專題講座 ‖ 前沿理念引方向</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧小蘭老師立足核心素養(yǎng)，以《大觀念引領(lǐng)建構(gòu)，讓“數(shù)”學(xué)習(xí)真實發(fā)生》為題，系統(tǒng)解析小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略。聚焦數(shù)感培養(yǎng)、運算關(guān)聯(lián)與學(xué)情診斷，通過案例闡釋如何以結(jié)構(gòu)化思維整合知識體系，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化。報告既有理論高度，又提供可操作的實踐路徑，助力教師打造高效復(fù)習(xí)課堂，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的真實生長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在大思政的廣闊視域下，張莉老師帶來了《大思政視域下聚焦核心素養(yǎng)賦能勞動新樣態(tài)》的深度探索。她提出將勞動教育與思政緊密融合，通過多樣化實踐活動，讓學(xué)生在勞動中塑造正確價值觀 ，提升核心素養(yǎng)。這一理念為勞動教育注入全新活力，開啟育人新征程。</p> 古鳳小學(xué)送教篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課堂擷英 ‖ 名師風(fēng)采競風(fēng)流</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃春銘老師為四年級學(xué)生帶來了一堂生動的數(shù)學(xué)課《整數(shù)的再認(rèn)識》。本節(jié)課聚焦深化對整數(shù)意義的理解，掌握其多樣表示方法，并清晰梳理讀寫、大小比較、改寫及省略尾數(shù)等核心概念間的聯(lián)系與區(qū)別，有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)感發(fā)展。學(xué)生們在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中構(gòu)建起完整的整數(shù)知識體系，同時提升了歸納概括的思維能力，培養(yǎng)了良好習(xí)慣與創(chuàng)新意識。通過這堂課，孩子們能更自信地在現(xiàn)實情境中解讀數(shù)的意義，熟練運用十進(jìn)制計數(shù)法，靈活以“萬”、“億”為單位表示大數(shù)，并精準(zhǔn)理解每一個數(shù)位上數(shù)字的深層含義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專題講座 ‖ 前沿理念引方向</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧小蘭老師在《大觀念引領(lǐng)建構(gòu)，AI助力素養(yǎng)提升》講座中，為教師們帶來了數(shù)學(xué)教學(xué)的全新視角。講座不僅系統(tǒng)梳理了整數(shù)的組成、計數(shù)單位、數(shù)位及讀寫等核心知識，精講了大數(shù)比較與改寫方法，更通過實例深化了對整數(shù)意義、讀寫法及其生活化應(yīng)用的理解。盧老師著重強調(diào)了感悟“數(shù)概念一致性”的重要性，并創(chuàng)新性地探討了如何借助AI技術(shù)有效支持學(xué)生數(shù)感、數(shù)學(xué)表達(dá)能力的提升，為素養(yǎng)導(dǎo)向的整數(shù)教學(xué)提供了有力新思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫如鵬老師以《如何圍繞單元要素上好略讀課文》為題，帶來一堂極具啟發(fā)性的課例分享。她以三年級下冊《一幅名揚中外的畫》為生動范例，精準(zhǔn)剖析了課文內(nèi)容與單元核心要素的緊密聯(lián)系。孫老師巧妙示范了如何引導(dǎo)學(xué)生運用略讀策略，高效把握文章主旨，切實提升閱讀理解能力。其教學(xué)法獨到之處在于：既充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又發(fā)揮教師關(guān)鍵引導(dǎo)作用，為在場教師提供了可借鑒、可操作的寶貴經(jīng)驗。這次深度剖析，讓老師們對高效實施略讀教學(xué)的思路豁然開朗，對提升課堂質(zhì)效信心倍增！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范益清老師在《非遺傳承與美育融合——濱湖集團(tuán)民族非遺文化教育的創(chuàng)新實踐》講座中，深刻闡述了非遺文化在現(xiàn)代教育中的核心價值。她提出，將非遺傳承與美育教育相融合是一種創(chuàng)新模式，濱湖集團(tuán)的實踐充分證明，此舉能豐富學(xué)生藝術(shù)體驗、深植民族文化認(rèn)同感。通過將非遺系統(tǒng)融入學(xué)校教育，學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從而深刻領(lǐng)悟其獨特魅力與深厚價值。范老師強調(diào)，這種融合不僅有效培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，更為非遺文化的保護(hù)與傳承注入了蓬勃活力，為教育工作者如何重視并活化非遺資源提供了極具價值的啟示。</p> 念村小學(xué)送教篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課堂擷英 ‖ 名師風(fēng)采競風(fēng)流</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在五年級語文課堂，徐晨晨老師精彩呈現(xiàn)《楊氏之子》。她以深厚功底與獨特風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生繪聲繪色朗讀，體味文言韻律；巧設(shè)問題激發(fā)思維，課堂躍動智慧火花。師生互動熱烈，于輕松氛圍中，學(xué)子們深度浸潤文言魅力，盡覽古時少年的聰敏機(jī)鋒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李慧娥老師為二年級帶來勞動課《植物書簽?zāi)Хㄐ恪?。課堂如春風(fēng)拂面，李老師生動示范，點燃創(chuàng)意火花。孩子們化身“魔法師”，巧手設(shè)計、拼貼，將片片葉脈化作精美獨特的書簽。這節(jié)充滿魔力的課堂，不僅教會新技能，更在動手實踐中滋養(yǎng)了審美情趣，讓勞動的種子在童心中悄然盛放。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專題講座 ‖ 前沿理念引方向</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張莉老師講座《大思政視域下聚焦核心素養(yǎng)賦能勞動新樣態(tài)》精彩紛呈。她高屋建瓴，解讀大思政背景下核心素養(yǎng)要義，并融合鮮活案例，清晰闡述思政如何深度融入勞動課程，賦能勞動教育創(chuàng)新。內(nèi)容前瞻，觀點獨到，點燃了老師們的思維火花，引發(fā)了熱烈探討，為今后落實立德樹人、探索勞動教育新路徑提供了寶貴指引。</p> 總結(jié)·展望·奮進(jìn) <p class="ql-block ql-indent-1">活動尾聲，梧州市龍圩中心小學(xué)嚴(yán)藝華校長向南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)教師團(tuán)隊致以誠摯謝意，高度肯定其毫無保留的專業(yè)分享。她指出，此次送教活動為學(xué)校帶來前沿的教學(xué)理念與創(chuàng)新教學(xué)模式，恰似源頭活水注入教育沃土，為教師成長與課堂革新提供新思路。嚴(yán)校長寄語全體教師，希望大家將活動中汲取的寶貴經(jīng)驗深度融入日常教學(xué)實踐，持續(xù)精進(jìn)教學(xué)技藝，共同推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">龍圩區(qū)教育局黨組織成員黃英梅同志對送教團(tuán)隊給予了高度評價，盛贊其展現(xiàn)了“專業(yè)、專注、大愛”的卓越風(fēng)范。送教老師們以“專業(yè)”的素養(yǎng)呈現(xiàn)精彩課堂，以“專注”的精神傾情研討分享，更以“大愛”的情懷傳遞教育溫暖，他們的到來不僅帶來了先進(jìn)理念，更點燃了龍圩師生追求卓越的熱情，為兩所集團(tuán)校交流合作增添了濃墨重彩的一筆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從邕江之濱到西江之畔，兩所區(qū)域性學(xué)校的碰撞，激蕩出基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新火花；從課堂革新到文化交融，一場深度教研的邂逅，譜寫著協(xié)同發(fā)展的嶄新篇章。梧州市龍圩中心小學(xué)教育集團(tuán)將繼續(xù)以開放之姿、創(chuàng)新之力，在建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校的征程上穩(wěn)步前行！</p> <p class="ql-block">圖片：教研處</p><p class="ql-block">編輯：教研處</p><p class="ql-block">審核：李素蓮</p>