<p class="ql-block"> 在教育的沃土上，有一種引領(lǐng)叫“向光而行”，有一種堅守叫“躬耕課堂”。</p><p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮教育集團管理層在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，推動教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。5月28日上午，八郎鎮(zhèn)穆家學(xué)校作為主會場開展了集團校長及業(yè)務(wù)校長執(zhí)教示范課，八郎小學(xué)與鐵橋?qū)W校作為分會場以視頻連線的方式與主會場同步參與。</p> 實施方案 日程安排 會前交流 啟動儀式 <p class="ql-block"> 本次活動，受到了教育局和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。</p><p class="ql-block"> 時光書記和王立偉科長親臨現(xiàn)場，進修學(xué)校王朝寶校長、業(yè)務(wù)校長王貴云和高曉麗主任全程參與，新廟學(xué)校劉宏運校長、長山小學(xué)業(yè)務(wù)校長張守峰，集團總校執(zhí)行校長張淑霞認真聽課與交流。</p><p class="ql-block"> 活動由集團總校張佳良校長主持。</p> 會議第一項 <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育局時光書記致辭</p> <p class="ql-block"> 時光書記提出了三點要求：</p><p class="ql-block"> 1.強調(diào)以課堂為本，回歸教育初心與本質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 2.以校長為范，始終站在教學(xué)前沿，用懂教育的智慧引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 3.讓教育生態(tài)更加優(yōu)化，形成互學(xué)互建的良好氛圍。</p> 會議第二項 <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀摩課堂</p> <p class="ql-block"> 校長們化身“執(zhí)教者”，以課堂為陣地，以新課標為羅盤，開啟了一場關(guān)于“示范、研討、成長”的深度教研之旅。</p> 硬筆書法密碼（書法教室） <p class="ql-block"> 上課伊始，孫海濤校長以即將到來的端午節(jié)為切入點，讓學(xué)生們從端午節(jié)入手走進書法的世界。孫校長讓孩子們初步感受到了書法的魅力，隨后通過自主嘗試、交流探究、教師示范等多樣的教學(xué)方式幫助學(xué)生領(lǐng)悟“端”和“午”的書寫秘訣，讓學(xué)生在書寫習(xí)慣、字形結(jié)構(gòu)等方面有進一步的了解，又與好看的“書簽”相結(jié)合，讓學(xué)生們不僅會寫字，還學(xué)會了動手操作。</p><p class="ql-block"> 整堂課中，同學(xué)們在孫海濤校長的指導(dǎo)下真切地感受到了筆墨丹青之間，盡是文化血脈的延續(xù)。</p> 匆匆（二樓錄播室） <p class="ql-block"> 孫正方校長以《匆匆》第二課時為主線，讓學(xué)生們從文章的細節(jié)入手，通過讓學(xué)生不斷的閱讀，與學(xué)生互動并層層推進，用自己的話說出時間的寶貴，變換句式，讓學(xué)生在讀中使文章到達高潮，強烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無奈、不甘虛度時光，也是在呼吁學(xué)生們要珍惜時間。最后，讓學(xué)生說出描寫珍惜時間的詞語與詩句作為拓展，加深學(xué)生對于“時間”的重要性。</p> <p class="ql-block"> 示范課上，校長們以扎實的教學(xué)功底、新穎的教學(xué)理念和靈活的教學(xué)方法，呈現(xiàn)了一堂堂精彩的示范課。課堂中，領(lǐng)導(dǎo)們注重師生互動，巧妙運用多媒體技術(shù)與情境創(chuàng)設(shè)，將學(xué)科知識與生活實際緊密結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性。臺下教師認真記錄教學(xué)環(huán)節(jié)，專注觀察課堂動態(tài)，沉浸式感受示范課堂的魅力。</p> 會議第三項：評課交流 <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，全體參與的領(lǐng)導(dǎo)與教師齊聚評課現(xiàn)場，展開深入交流。進修學(xué)校高曉麗主任對兩節(jié)課做了主旨評價。她肯定了授課領(lǐng)導(dǎo)圍繞教學(xué)目標設(shè)定、教學(xué)策略選擇及課堂效果反思進行自評；隨后，聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生參與度、核心素養(yǎng)培養(yǎng)等維度暢所欲言，既肯定亮點，也提出針對性改進建議。整個評課過程氛圍熱烈，思想碰撞中凝聚起課堂優(yōu)化的共識。</p> 會議第四項：頒發(fā)證書 <p class="ql-block">教育局時光書記與王立偉科長為兩位執(zhí)教校長頒發(fā)證書</p> 會議第五項：總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 進修學(xué)校王朝寶校長總結(jié)了二點：</p><p class="ql-block"> 1.深刻的理解了校長示范課的意義，讓“引領(lǐng)”與“促進”在學(xué)校教育教學(xué)中展開。</p><p class="ql-block"> 2.呈現(xiàn)的“示范課”對學(xué)校的教學(xué)起到積極作用，也對學(xué)校的教研活動起到深化作用。</p> 校長們的“示范課”，從來不止于課堂 <p class="ql-block"> 當校長們走進講臺，他們留下的不僅是一堂堂精彩課例，更是一種精神——是“管理者必先懂教學(xué)”的專業(yè)自覺，是“一個人走得快，一群人走得遠”的教育集團共識。</p><p class="ql-block"> 在教育的長路上，愿我們都能成為“光的播種者”：以課堂為原點，以研改為半徑，畫出屬于孩子們的成長同心圓。</p><p class="ql-block">圖片：孫建軍</p><p class="ql-block">編輯：徐冠宇</p><p class="ql-block">復(fù)審：張淑霞 孫正方</p><p class="ql-block">終審：張佳良 孫海濤</p><p class="ql-block"> 平鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)教育集團 </p><p class="ql-block"> 八郎鎮(zhèn)穆家學(xué)校</p><p class="ql-block"> 2025年5月29日</p>