解鎖心靈奇旅 <p class="ql-block"><b> 為深化心理健康教育，營造溫暖互助的校園氛圍，車江聯(lián)合學校車江中學開展心理健康月系列活動。通過多元活動形式，引導學生、家長與教師共同關注心理健康，傳遞溫暖力量。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在全力以赴的求知路途中，一場以“妙趣解壓”為主題的減壓團體輔導活動，為同學們帶來了一場輕松愉悅的心靈按摩。在歡聲笑語中，孩子們釋放了自己的壓力，調整出最佳的心理狀態(tài)。帶著這份輕松與自信，他們將以飽滿的熱情，勇敢迎接學習的挑戰(zhàn)，自信滿滿地邁向新的學習征程。</b></p> 減壓團輔活動：妙趣解壓 摸石過河 <p class="ql-block"><b> 在“摸石頭過河”的游戲中，學生們學會了路徑規(guī)劃與風險評估。用三塊石頭鋪路需要提前布局，這培養(yǎng)了他們“三思而后行”的思維習慣，提升了決策能力。每一次嘗試，都是對自我潛能的挖掘，每一次成功，都是對團隊力量的肯定。</b></p> 珠行萬里 <p class="ql-block"><b> “珠行萬里”則是一場關于流程思維與責任意識的考驗。接力傳遞管道確保球順利行進，需要預判銜接時機，培養(yǎng)全局觀與個體責任感。在這個過程中，學生們不僅鍛煉了自己的能力，也加深了對團隊合作的理解。</b></p> 不倒森林 <p class="ql-block"><b> “不倒森林”活動鍛煉了學生的注意力分配與信任建立。順時針移動時需兼顧自身與他人位置，通過互不觸碰達成目標，增進同伴信任。這種動態(tài)的注意力訓練，讓學生們在歡笑中學會了如何更好地與他人相處。</b></p> <p class="ql-block"><b> 這次活動將“溝通、信任、抗挫”等心理品質轉化為可體驗、可感知的具象場景的嘗試。學校通過“游戲化心育”模式，讓心理健康教育從課堂走向生活，從理論走向體驗，為校園注入溫暖而堅韌的心理能量。</b></p> 5.25 ? 我愛我 <p class="ql-block"><b> “525”——“我愛我”。愛自己，是一切美好的起點，是終身浪漫的開始。為了讓每一位學生都能認識到自我的獨特與珍貴，學會關愛自己的心靈，學校精心策劃了這一系列活動。在這個過程中，學生們不僅學會了如何愛自己，也學會了如何關心身邊的人。</b></p> <p class="ql-block"><b> 五月的風輕拂過校園，帶來專業(yè)與溫情交織的氣息，仿佛一張柔軟的網(wǎng)，輕輕托起每一顆年輕的心靈?！拔覑畚摇钡氖难裕诔筷亻g化作一縷暖陽，成為歲月里最恒久的底色。在這片充滿希望的土地上，學生們用行動詮釋著對自我的關愛，對未來的憧憬。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過本次心理活動月一系列內容豐富、有針對性的活動，廣泛地宣傳了心理健康知識，提高了師生對心理健康問題的重視程度。不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂，更重要的是，形成了人人重視心理健康、關注心理健康的良好校園氣氛，促進了家校合作，培養(yǎng)學生悅納自我的積極心理，促進學生身心健康發(fā)展。未來，我校將繼續(xù)關注學生的心理健康，開展更多形式多樣、富有特色的心理健康教育活動，為同學們的成長保駕護航，讓每一顆心靈都能在陽光下綻放光彩！</b></p> <p class="ql-block"><b>來源：校團委</b></p><p class="ql-block"><b>編輯：寧倩</b></p><p class="ql-block"><b>審核：校長室</b></p>