創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 播撒化學(xué)種子——云南省義務(wù)教育青年教師培訓(xùn)YLP <h3> 2025年5月25日，微風(fēng)拂面，我們?cè)颇鲜∫话傥迨怀踔谢瘜W(xué)老師赴一場(chǎng)智慧盛宴，擷一路滿徑芬芳。由河北省邯鄲市第三中學(xué)特級(jí)、中學(xué)正高級(jí)孟獻(xiàn)玲老師為大家?guī)?lái)《初中化學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)》的精彩講座。</h3> <h3> 化學(xué)是什么？在學(xué)生的眼中，它或許是試管里變幻的色彩，是方程式里神秘的符號(hào)，是實(shí)驗(yàn)室里升騰的霧氣。但在教師的心中，化學(xué)更是一粒種子——一粒需要精心培育、耐心澆灌的種子。而要讓這顆種子生根發(fā)芽，離不開(kāi)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。 </h3> <h3> 孟獻(xiàn)玲老師從8方面向大家展開(kāi)講座:<br>一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；<br>二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的目的和意義；<br>三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的理論基礎(chǔ)和核心概念；<br>四、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略；</h3> <h3>五、課堂教學(xué)情境素材的選取；<br>六、從情境素材到課堂教學(xué)情境；<br>七、案例展示教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)路徑；<br>八、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。</h3> <h3> 孟獻(xiàn)玲老師通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的案例向大家進(jìn)行講解，初中化學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)、有趣，為我們提供了廣闊的教學(xué)思路與方法。</h3> <h3> 化學(xué)教育的真諦，不在于讓學(xué)生記住多少方程式，而在于激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維，塑造他們的探索精神。一粒種子，只要遇到合適的土壤、陽(yáng)光和雨露，終將破土而出，茁壯成長(zhǎng)。而我們教師要做的，就是創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，讓每一顆化學(xué)的種子，都能找到屬于自己的生長(zhǎng)方式。愿我們的課堂，成為孕育未來(lái)的沃土；愿我們的學(xué)生，成為探索世界的棟梁。</h3> <h3>圖片提供:化學(xué)2班1組成員<br>圖文編輯:樂(lè)麗萍<br>審核:羅佳香 張克燕 劉云鳳</h3>