<p class="ql-block">為深入推進全鎮(zhèn)美術(shù)學科課程改革,搭建教師間的學習交流平臺,助力美術(shù)教師更好地把握新教材、走進新課堂,根據(jù)教研室工作計劃安排,5月份黃山鎮(zhèn)美術(shù)學科將在中心小學舉辦全鎮(zhèn)美術(shù)教師集體備課活動,誠邀各校美術(shù)教師準時參與。</p> <p class="ql-block">高秀麗老師立足黃山鎮(zhèn)一年級美術(shù)教師的實際情況,從解讀藝術(shù)課程標準、剖析教材設(shè)計、分析教材內(nèi)容以及單元設(shè)計四個方面對新教材進行了全面而深入的解讀。</p> <p class="ql-block">教材中的每個單元既相互獨立又緊密相連,前一單元為后一單元奠定基礎(chǔ),后一單元則是前一單元的深化與拓展。在教學實踐中,我們應(yīng)注重單元間的銜接,引導(dǎo)學生逐步提升美術(shù)素養(yǎng)。作為一年級美術(shù)教師,我們要深入研究教材,結(jié)合課程標準與學生實際,靈活運用教學方法,讓美術(shù)課堂煥發(fā)活力,引領(lǐng)學生在藝術(shù)的海洋中暢游,為他們的藝術(shù)之旅開啟精彩篇章。</p> <p class="ql-block">在活動的第二個環(huán)節(jié),侯曉劍老師針對第五單元展開集體備課。本單元以共同的家園——地球為主題,選取大樹、豐收景象、美麗家園等自然元素為切入點,教材內(nèi)容飽含情感且富有教育意義。一方面,通過展示畫家作品與農(nóng)民畫,引導(dǎo)學生領(lǐng)略自然之美與勞動之美,為藝術(shù)創(chuàng)作樹立典范、激發(fā)靈感,同時培養(yǎng)他們對自然與家園的深厚情感;另一方面,提升學生運用美術(shù)作品傳達情感與理念的能力,在欣賞與創(chuàng)作中不斷深化對自然家園的認知與熱愛,增強保護自然與家園的責任意識。</p> <p class="ql-block">在教學研討環(huán)節(jié),侯老師圍繞一年級美術(shù)教材各單元展開深度剖析。一方面,系統(tǒng)梳理單元重點內(nèi)容,從工具認知、圖形線條學習,到色彩感知、手工創(chuàng)作及主題文化創(chuàng)作,層層遞進明確教學核心;另一方面,針對學生作業(yè)進行細致分析,結(jié)合典型作業(yè)案例點明創(chuàng)作亮點與常見問題,并提出分層指導(dǎo)、多元評價等優(yōu)化策略,為教學實踐提供精準指引,助力提升課堂實效。</p> <p class="ql-block">活動最后,高秀麗老師針對區(qū)教研室的美術(shù)教學評估工作進行了詳細安排。課堂教學要求教師緊扣新課標,注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng);備課環(huán)節(jié)強調(diào)規(guī)范教案撰寫,突出學情分析與教學創(chuàng)新;答辯準備需深入研讀教材教法,強化理論與實踐結(jié)合能力;作業(yè)布置與批改要體現(xiàn)分層設(shè)計,注重個性化反饋;抽測方面則組織教師梳理教學重點,針對性開展學生知識與技能鞏固訓練,確保評估工作高效推進。</p> <p class="ql-block">總之,作為美術(shù)教師,我們要深入研究教材,結(jié)合課程標準與學生實際,靈活運用教學方法,讓美術(shù)課堂充滿活力,讓學生在藝術(shù)的海洋中快樂成長,為他們的藝術(shù)之路開啟美好篇章。</p>