<p class="ql-block"> 踔厲篤行，催放一樹繁花。為深入貫徹實施新課標理念，進一步深化語文課堂教學改革，落實核心素養(yǎng)導向的教學實踐，<span style="font-size:18px;">提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力</span>，2025年5月22日上午，閆集鎮(zhèn)中心學校組織開展了六年級語文微型課展示活動。</p> <p class="ql-block"> 來自全鎮(zhèn)各學校的9位優(yōu)秀教師同臺競技，憑借精湛的專業(yè)知識，扎實的教學功底和獨特的教學設(shè)計，清晰的教學思路，落實了“以學生為主體”的教學理念。有的老師們還把AI技術(shù)與語文教學完美融合，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的微型課，展現(xiàn)了閆集鎮(zhèn)小語人對課堂的探索與實踐。</p> <p class="ql-block"> 其中，五位教師依據(jù)自身教學風格，結(jié)合所教學生的實際學情，為大家展示了同樣的課例《學弈》。一樣的教學目標，不一樣的引導方式；一樣的文本內(nèi)核，不一樣的課堂氛圍。帶著對教學的熱忱，帶著對學生的了解，引導孩子們走進“學弈”的故事，在字詞間探尋文言的奧秘，在對比中感悟?qū)W習的道理，讓古老的文字與當下的課堂碰撞出溫暖的火花。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>王駙馬小學 唐勤先《學弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>雷莊小學 任艷萍《學弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>楚廟小學 盧姝穎《學弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>敏周樓小學 蔡加峰《學弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三官小學 劉亞利 《學弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一中小學部 李慶豐</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?《兩小兒辯日》</b></p><p class="ql-block"> 李慶豐老師帶來的《兩小兒辯日》，課堂伊始，通過趣味導入迅速抓住學生注意力，引導學生走進文本。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊、張弛有度，既完成了教學目標，又激發(fā)了學生對文言文的熱愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>雷莊小學 曹倩《兩小兒辯日》</b></p><p class="ql-block"> 曹倩老師在教學的過程中，運用學習單，小組合作探“辯斗”，情景再現(xiàn)演繹，實踐作業(yè)的形式，通過學習任務(wù)加深學生對課文的理解記憶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>雷莊小學 杜 昕</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?《送元二使安西》</b></p><p class="ql-block"> 杜昕老師執(zhí)教的《送元二使安西》，通過層層遞進的背景歷史講解，生動的情景創(chuàng)設(shè)和扎實的教學技能展示，讓我們仿佛穿越千年之前，見證了兩位友人舉杯仰飲下的深沉濃烈的惜別之情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一中小學部 周志立</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?《為人民服務(wù)》</b></p><p class="ql-block"> 周老師以飽滿的激情再現(xiàn)經(jīng)典，通過富有感染力的范讀將聽眾帶入文本情境。在"論點尋蹤"環(huán)節(jié)，用板書記錄虛擬學生的發(fā)言要點；在"時代對話"模塊，設(shè)計跨時空采訪張思德的教學活動，讓議論文教學既有深度又有溫度。</p> <p class="ql-block"> 微型課展示結(jié)束后，老師們<span style="font-size:18px;">各抒己見，先</span>對自己的教學設(shè)計思路、教學方法的運用以及教學過程中的得失進行了反思和總結(jié)。接著，進行了研討交流。在研討交流的過程中，大家暢所欲言，氣氛熱烈，不時碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 最后，中心學校校長李秋寒做了精彩點評。李校長從教學目標達成、課堂節(jié)奏把控、學生主體作用發(fā)揮等維度進行細致點評，既肯定教師的創(chuàng)新亮點，也針對課堂細節(jié)提出優(yōu)化建議?！罢n堂導入環(huán)節(jié)可以更貼近學生生活”、“問題設(shè)計需要增加梯度”、“評價語言可以更具激勵性”……一條條中肯的建議，不僅凝聚了學科教研的智慧，更為教師指明了改進的方向。老師們紛紛表示受益匪淺，醍醐灌頂，為解決自己教學中的問題指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩。一支粉筆書寫教育初心，十分鐘微課彰顯育人匠心。此次微型課展示既是實力的爭鋒，也是智慧的分享，更是教育理念的交融。未來，閆集鎮(zhèn)小語教研活動將繼續(xù)以微型課研究為支點，撬動課堂變革，讓語文學習真正成為學生生命拔節(jié)的美好旅程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文：郭 媛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：李秋寒</p>