<p class="ql-block"> 2025年5月23日（周末，農歷四月二十六）。暴熱和陣雨交替過后的清晨，更顯的無比的清爽和涼快，當爸爸把你從夢中叫醒，問你有什么愿望時，你惺眼朦朧的問什么意思，當我說今天是你的生日，想要什么禮物時，你回答了一句那就買個奧特曼吧，然后又沉沉睡去。</p><p class="ql-block"> 爸的好心情在這一刻一下子沒了，真想錘你，可舉起的手還是輕放下了，七歲了啊后生，一年級都快念完了，怎么在你的心目中，排在第一位的還是奧特曼？難道除了奧特曼，就沒有一樣能讓你感興趣的東西？</p><p class="ql-block"> 昨晚放學不回家，以你媽不在為由在院子里瘋玩，玩累了在上樓的路上和你的對話堪比隆中對，爸讓你背一首古詩，你問背那首？爸說會那首背那首，你的回答是那就一首都不背了，作業(yè)在托管都寫完了，能不能看會電視，總的讓人放松放松。爸的回答是：把你放的太松了。你略有所思的應了一聲：噢！</p><p class="ql-block"> 說起讀書，爸總認為是個讓人頭疼的事情，從三歲起，你媽就計劃著要對你強化訓練，要把管教你姐姐的成功經驗移植到你的身上，既要加強親情培養(yǎng)，又要循序漸進的講道理誘導，還要引導和幫助你干自己喜歡的事，走自己喜歡的路，不能像爸爸一樣從小在山里放羊，沒出息、沒愛好、沒理想、沒教養(yǎng)、沒文化，沒這沒那，在別人都爭“四好”的年代，爸就是一個好都沒有的“五沒”少年。</p><p class="ql-block"> 可現在的你和過去的爸有很大的不一樣，生活環(huán)境和家庭氛圍都不可能讓你成為一個小囚徒，強力干預的手段也難用上，這都造成了讓你在有這有那的過程中困難層層，如果說奧特曼，你頭頭是道，如果說背書識字學算術，你就哼哼唧唧，不是想喝水就是肚子疼，每當爸要上手段時，身旁總有人為你保駕護航，導致每次家法都虎頭蛇尾，不了了之。</p><p class="ql-block"> 可這書還的好好讀啊后生，蘇軾先生在很小的時候就寫過一幅對聯：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，你看看人家年少年時那理想，那氣魄，再看看你爸著急啊，過了耍奧特曼的年紀，就的靜下心來讀書。這門怎么進，你的摸索，我的督導，可爸頭腦簡單，胸無大志，屬于隨遇而安型，和你精明強勢的媽比起來，有點格格不入，在這種反差強烈的家庭中，你本應要像你媽多一點，和你姐姐一樣，從小就應該是一顆小能豆，學習不用家長管，作業(yè)不用家長簽，書包不用家長裝，補課不用家長選，三年級后每天坐19路公交車上下學，自己訂假期學習計劃，自己選擇補習班，這種四不管的獨立讓爸好像沒怎么留意就長大了，還進了自己理想的大學。可你把爸愁的本來就白了的頭發(fā)更加雪上加霜，讓你寫字胡亂畫幾下還要宣耀連筆字寫的怎么樣？讓你背詩第一首永遠都是鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦。問你農民為什么要鋤禾到中午，你回答是鍛煉身體。問你汗都滴到土里了還鍛煉身體？你回答出汗有利于健康。問你誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦什么意思，你回答要把盤子里的飯吃完，真的很辛苦……。爸有點無語?。?lt;/p><p class="ql-block"> 這些兒童故事會《鬧鬧別鬧》里的說辭，讓你活學活用，而且用的活靈活現，爸在發(fā)愁的瞬間又忍不住心軟了，在俏皮耍萌的年紀玩玩也罷。</p><p class="ql-block"> 秋季開學后，就進入二年級了，學習習慣的養(yǎng)成，興趣愛好的培養(yǎng)都越來越緊迫，玩奧特曼，聽故事會，和院子里小朋友捉迷藏、讀課外書完成課外作業(yè)的時間分配會越來越不協調，爸不指望你成為學習的天才，歲歲爭第一，也不希望你成為學習的機器，為了學習而學習，只想在你的成長道路上設點坎，讓你真正明白誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦，誰要想成長，歷歷皆辛苦。 </p><p class="ql-block"> 用清人左宗棠留給后世的一幅對聯“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交故人”來寄托爸對你的期望，人不一定要多么的富貴，但要有一點理想和抱負，在什么年齡階段干什么事，用堅持不懈、堅韌不拔的性格和終身讀書的良好習慣，過吃穿不愁、品端行正的日子。爸的這個愿望很好實現也許很難實現，就看你自己的造化了，也許隨著年齡的增長，有一天你忽然開竅，把心思用在讀書學習上，成為一個愛生活、愛讀書、讀好書的少年！</p>