<p class="ql-block"><b>????????????夏風(fēng)吹拂，天氣涼爽，我和愛學(xué)習(xí)的老年朋友們，從四面八方涌入“銀發(fā)先鋒大課堂”，認(rèn)真參加了市委黨校馬列教研部主任楊麗教授的專題講座，楊教授以 “深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述” 為題，為我們帶來了一場兼具理論深度與實踐溫度的學(xué)習(xí)盛宴。</b></p><p class="ql-block"><b>????????????學(xué)習(xí)現(xiàn)場，楊教授從理論思想、文化傳統(tǒng)、實踐路徑，對家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要意義和作用進行了系統(tǒng)闡釋。參加活動后，我感到，這次大課堂圍繞家庭家教家風(fēng)建設(shè)講，楊教授既有理論高度，又有實踐深度，讓我們深刻認(rèn)識到良好的家庭家教家風(fēng)不僅是個人和家庭的寶貴財富，更是國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定的基石。</b></p><p class="ql-block"><b>????????????在今后的生活中，我將積極響應(yīng)號召，從自身做起，注重家庭建設(shè)，傳承優(yōu)良家風(fēng)，用實際行動帶動身邊人，為營造風(fēng)清氣正的社會環(huán)境貢獻 “銀發(fā)” 力量。</b></p> <p class="ql-block"><b>????????行高人自重，不必其貌之高；才高人自服，不必其言之高?（宋代袁采《袁氏世范》，詮釋德行與才能的感化力量）</b></p><p class="ql-block"><b>?????????非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?（諸葛亮《誡子書》，強調(diào)修身養(yǎng)性對家族傳承的影響）??</b></p><p class="ql-block"><b>?????????后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家?（包拯家訓(xùn)，以鐵律樹立清廉家風(fēng)）??</b></p><p class="ql-block"><b>?????????積財千萬不如薄技在身?（顏之推《顏氏家訓(xùn)》，注重培養(yǎng)子孫自立能力）??</b></p> <p class="ql-block"><b>????????家有一心，有錢買金；家有二心，無錢買針?（明代徐渭，闡述家庭團結(jié)的核心作用）</b></p><p class="ql-block"><b>?????????居家戒爭訟，訟則終兇；處世戒多言，言多必失?（朱柏廬《朱子家訓(xùn)》，警示家庭爭端與慎言處世）</b></p><p class="ql-block"><b>?????????吾人生于天地之間，只思量做得一個人，是第一義?（明代高攀龍《高氏家訓(xùn)》，強調(diào)人品為立家之本）</b></p><p class="ql-block"><b>?????????藏精于晦則明，養(yǎng)神于靜則安?（歐陽修《示子》，倡導(dǎo)內(nèi)斂修養(yǎng)與處世智慧）</b></p><p class="ql-block"><b>?????????人雖至愚，責(zé)人則明；雖有聰明，恕己則昏?（《宋史·范純?nèi)蕚鳌罚沂緡?yán)于律己、寬以待人的治家之道）</b></p>