<p class="ql-block"> 在這充滿活力的五月，我們迎來(lái)了以“增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力”為主題的班主任工作論壇。五月的節(jié)日里，勞動(dòng)節(jié)教會(huì)我們“耕耘”，青年節(jié)呼喚我們“創(chuàng)新”，母親節(jié)傳遞我們“責(zé)任”，心理節(jié)倡導(dǎo)我們“自愛(ài)”，而端午節(jié)凝聚“家國(guó)情懷”——這些精神內(nèi)核，正是班主任工作的生動(dòng)寫照。</p> <p class="ql-block"> 今天，我們齊聚一堂，既為交流經(jīng)驗(yàn)，更期待以集體智慧點(diǎn)燃教育星火，共同探尋激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的新路徑！出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：菏澤一中副校長(zhǎng)胡冰老師、政教處主任田慶東老師、高一級(jí)部副主任溫愛(ài)紅老師、高二級(jí)部副主任陳云濤老師及全體高一高二班主任老師，心理教師吳艷潔老師主持會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 首先進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)分享：我們邀請(qǐng)了六位優(yōu)秀班主任將結(jié)合實(shí)踐案例，分享激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的智慧與心得。</p> <p class="ql-block"> 高一優(yōu)秀班主任吳蕾老師的《做一根有思想的蘆葦》從何為內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的結(jié)構(gòu)和如何培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力五個(gè)方面詳細(xì)介紹了教育過(guò)程中培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力的方法。</p><p class="ql-block"> 愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝曾說(shuō)過(guò):教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。只有點(diǎn)燃孩子對(duì)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)他主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取知識(shí)的熱情，這才是教育的最高境界。</p> <p class="ql-block"> 高一優(yōu)秀班主任陳興濤老師介紹了在班級(jí)管理中具體的教育方法。用賦能和看見(jiàn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。通過(guò)班會(huì)及時(shí)總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的信心。</p> <p class="ql-block"> 高一優(yōu)秀班主任唐民旺老師講到內(nèi)驅(qū)力含有更多的自主或自我決定的成分， 要讓學(xué)生明白，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情要自己做主。授予班干部自主權(quán)，布置任務(wù)時(shí)，班主任只說(shuō)明大致要求，具體事情由班委和全體同學(xué)商量決定并執(zhí)行。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)的精神。公共自習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排時(shí)間，自主分配學(xué)習(xí)任務(wù)，自我監(jiān)督。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望班級(jí)同學(xué)都能心中有夢(mèng)，眼里有光，手里有活。</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是一個(gè)系統(tǒng)工程。站在班級(jí)管理的角度，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)好的能夠激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的平臺(tái)極為重要。</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。高中生之間的差別很大程度上在于自學(xué)能力。鼓勵(lì)多參加活動(dòng)(包括參加文體活動(dòng)和學(xué)生會(huì)等學(xué)生管理工作)</p><p class="ql-block"> 利用好學(xué)習(xí)小組，生生互助。讓學(xué)生擔(dān)任小師傅”增加成功的體驗(yàn)。班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造(弘揚(yáng)正能量，抵制負(fù)能量)構(gòu)建個(gè)人勵(lì)志本與學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。樹(shù)立榜樣，增加成功體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 高二優(yōu)秀班主任李杰老師針對(duì)高二理科生的特點(diǎn)，分析了內(nèi)驅(qū)力不足常見(jiàn)的原因，如何激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)，談了幾點(diǎn)做法:</p><p class="ql-block"> 一、感恩教育常抓不懈，營(yíng)造和諧的師生、父子母女關(guān)系、生生關(guān)系，提高思想道德認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子的責(zé)任心醒來(lái)。</p><p class="ql-block"> 二、健全以宿舍為龍頭的小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，比學(xué)習(xí)也比各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選都與各學(xué)期小組年終的積分掛鉤，這樣就有利于形成組長(zhǎng)監(jiān)督和帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)的良好氛圍。</p><p class="ql-block"> 三、建立擂臺(tái)榜。選擇自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定挑戰(zhàn)宣言，每次考試前要制定自己的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了要有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)積分?！?lt;/p><p class="ql-block"> 四、狠抓課堂和自習(xí)效率。上課走神不聽(tīng)講是學(xué)生最大的不認(rèn)真，課堂效率是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高要抓住的根。</p><p class="ql-block"> 五、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成濃濃的促人覺(jué)醒、催人奮進(jìn)的文化氛圍。那些張貼在班級(jí)中的名言警句在時(shí)時(shí)地提醒著、警示著、激勵(lì)著、鼓舞著每一個(gè)同學(xué)，促使每一個(gè)同學(xué)加快前行的步伐，不斷進(jìn)取。</p> <p class="ql-block"> 高二優(yōu)秀班主任曹會(huì)寧老師從群體內(nèi)驅(qū)力，利用集體榮譽(yù)感激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。利用個(gè)體內(nèi)驅(qū)力，請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校演講，利用這些活教材更能驅(qū)動(dòng)心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。利用教師引導(dǎo)，幫助他們成為更好的自己。家長(zhǎng)引導(dǎo)，確保家校一致，定期溝通，與老師共商解決方案。</p> <p class="ql-block"> 高二優(yōu)秀班主任宋曉曼老師從六個(gè)方面介紹怎樣提高喚醒內(nèi)驅(qū)力。召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行激勵(lì)，制定目標(biāo)激勵(lì)卡和目標(biāo)階梯法及假期計(jì)劃。樹(shù)立榜樣，用語(yǔ)言正向引導(dǎo)，多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)多尊重。成為班級(jí)管理者，讓學(xué)生參與班級(jí)管理成為班級(jí)主人。每天和3名同學(xué)進(jìn)行心靈茶話會(huì)，每個(gè)同學(xué)感到被關(guān)愛(ài)被看見(jiàn)，就會(huì)自發(fā)變得更好。</p> <p class="ql-block">會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng) 表彰儀式：胡校長(zhǎng)為優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)并合影留念。</p> <p class="ql-block">會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，胡校長(zhǎng)針對(duì)如何增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力從四個(gè)方向?yàn)槲覀冎该鞣较?，傳遞學(xué)校的教育理念與期待。</p> <p class="ql-block"> 五月是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，愿今天的論壇如同一場(chǎng)及時(shí)雨，讓每一位班主任都能帶著新思路、新能量回歸崗位——因?yàn)槲覀兩钪喊嘀魅蔚难劢?，就是學(xué)生未來(lái)的邊界。</p>