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| <p class="ql-block"> 校園是知識(shí)的殿堂，更是成長(zhǎng)的港灣。為增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，銀川市中關(guān)村中學(xué)于5月22日特邀，銀川市中關(guān)村中學(xué)法治副校長(zhǎng)，銀川市公安局西夏區(qū)分局南梁派出所盈北社區(qū)民警，<span style="font-size:18px;">關(guān)雅楠，</span>開展“牢記法律紅線，預(yù)防校園欺凌”主題法治教育講座，為同學(xué)們帶來一堂生動(dòng)的法治課。</p> <p class="ql-block"> 近年來，校園欺凌事件引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。為響應(yīng)國(guó)家“法治進(jìn)校園”號(hào)召，我校將預(yù)防校園欺凌作為法治教育重點(diǎn)，通過專題講座引導(dǎo)學(xué)生知法、守法、用法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，拒絕暴力與冷漠。</p> <p class="ql-block">1. 以案釋法，敲響警鐘</p><p class="ql-block">? 關(guān)警官結(jié)合真實(shí)案例，深入剖析校園欺凌的常見形式（語言暴力、肢體沖突、網(wǎng)絡(luò)欺凌等）及其法律后果，解讀《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)條款，強(qiáng)調(diào)“欺凌不是玩笑，法律紅線不可逾越”。 她說道：“欺凌行為不僅是道德問題，更可能觸犯法律；無論是施暴者還是旁觀者，都要為自己的行為負(fù)責(zé)?！?lt;/p> <p class="ql-block">2. 情景模擬，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)</p><p class="ql-block"> 通過還原真實(shí)的處境，模擬“遭遇欺凌如何自救”“如何幫助被欺凌同學(xué)”等場(chǎng)景，教會(huì)學(xué)生“三步應(yīng)對(duì)法”： </p><p class="ql-block">（1）保持冷靜：避免激怒對(duì)方，保護(hù)自身安全； </p><p class="ql-block">（2）勇敢發(fā)聲：及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或警方求助； </p><p class="ql-block">（3）留存證據(jù)：記錄時(shí)間、地點(diǎn)、行為，為維權(quán)提供依據(jù)。 </p> <p class="ql-block">3.防止暴力沖突，化解矛盾有方</p><p class="ql-block">關(guān)警官針對(duì)校園暴力沖突的預(yù)防，提出“三不三要”原則： </p><p class="ql-block">（1）不沖動(dòng)：情緒激動(dòng)時(shí)先深呼吸，遠(yuǎn)離沖突現(xiàn)場(chǎng)； </p><p class="ql-block">（2）不挑釁：避免語言攻擊或肢體威脅激化矛盾； </p><p class="ql-block">（3）不私了：嚴(yán)禁以暴力解決問題，及時(shí)向老師報(bào)告。 </p><p class="ql-block">（4）要溝通：學(xué)習(xí)非暴力溝通技巧，表達(dá)感受而非指責(zé)； </p><p class="ql-block">（5）要共情：換位思考理解對(duì)方，尋找共同解決路徑； </p><p class="ql-block">（6）要借力：善用校園調(diào)解機(jī)制，通過老師、心理輔導(dǎo)員介入化解矛盾。 </p> <p class="ql-block">4.法治宣誓，鄭重承諾</p><p class="ql-block">全體學(xué)生高舉右手，莊嚴(yán)宣誓： </p><p class="ql-block">“我承諾：不參與欺凌，不沉默縱容，尊重他人，敬畏法律，做文明守法的陽光少年！” </p> <p class="ql-block"> 拒絕欺凌，法治護(hù)航。讓我們攜手播撒法治的種子，用理解與尊重澆灌青春之花，讓校園成為充滿陽光與希望的成長(zhǎng)樂園！ </p><p class="ql-block">?編輯：王健華</p><p class="ql-block">?初審：劉蕓</p><p class="ql-block">?終審：李建學(xué)</p>