梳理故事情節(jié) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1、這個(gè)故事介紹了幾條食物鏈？</span></p><p class="ql-block">學(xué)生：這本書(shū)一共寫(xiě)了4條食物鏈。</p><p class="ql-block">花開(kāi)了——蚜蟲(chóng)——瓢蟲(chóng)——白鹡鸰——狐貍 ——狼</p><p class="ql-block">狼的尸體——蒼蠅——青蛙——青蛙卵——魚(yú)——翠鳥(niǎo)——翠鳥(niǎo)產(chǎn)下蛋——刺猬——貓頭鷹</p><p class="ql-block">貓頭鷹尸體——甲蟲(chóng)——老鼠——猞猁</p><p class="ql-block">動(dòng)物腐敗的尸體——新的植物——兔子——兔子糞便——屎殼郎——鼩鼱——水貂——?dú)W洲野貓——花又開(kāi)了</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">最后，食物鏈頂端的那個(gè)動(dòng)物是怎么死的？</span></p><p class="ql-block">學(xué)生：每條食物鏈最頂端的那個(gè)動(dòng)物都是老死的。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">仔細(xì)觀察這些食物鏈?zhǔn)谴髣?dòng)物吃小動(dòng)物，還是小動(dòng)物吃大動(dòng)物？你有哪些發(fā)現(xiàn)？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)不是大動(dòng)吃小動(dòng)物，也不是小動(dòng)物吃大動(dòng)物，而是根據(jù)它的食性來(lái)判斷。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">學(xué)生：食草性動(dòng)物會(huì)被小型食肉性的動(dòng)物吃掉。比如老鼠會(huì)被猞猁吃掉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">學(xué)生：小型食肉性動(dòng)物又會(huì)被大型食肉性動(dòng)物吃掉。水貂又會(huì)被歐洲野貓吃掉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">學(xué)生：植物的花和葉被昆蟲(chóng)吃掉。昆蟲(chóng)又被鳥(niǎo)吃掉。鳥(niǎo)會(huì)被更大的猛禽，比如說(shuō)雕和老鷹吃掉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師：總之植物會(huì)被昆蟲(chóng)吃掉，昆蟲(chóng)又被鳥(niǎo)類(lèi)吃掉，鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)被更大的猛禽吃掉，猛禽又會(huì)被老虎和狼等吃掉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">植物被食草性動(dòng)物（兔子、牛、羊）吃掉，食草型動(dòng)物又被小型的食肉性動(dòng)物吃掉（狐貍、狼），小型食肉性動(dòng)物又會(huì)被大型的食肉性動(dòng)物吃掉（老虎、獅子）</span></p> 梳理主題 <p class="ql-block">這本書(shū)通過(guò)4條食物鏈，作者想告訴我們什么？</p><p class="ql-block">學(xué)生：生物之間相互依存，相互制約，共同維護(hù)生態(tài)平衡。</p><p class="ql-block">學(xué)生：適者生存，不適者淘汰，這是自然的法則。</p><p class="ql-block">教師：適者生存，不適者淘汰，這不僅僅是自然法則，更是我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)的法則。假如你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)怎么樣呢？</p><p class="ql-block">學(xué)生：你會(huì)被社會(huì)所淘汰，會(huì)找不到工作。</p><p class="ql-block">教師：假如二年級(jí)不好好學(xué)習(xí)，那么到三年級(jí)我們會(huì)怎么樣？</p><p class="ql-block">學(xué)生：我們會(huì)跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，會(huì)被淘汰掉。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師：為了將來(lái)不被淘汰掉，所以咱們要努力適應(yīng)現(xiàn)在的緊張學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是吃苦的事兒，我們要以苦為樂(lè)。</span></p> 創(chuàng)意習(xí)作 <p class="ql-block">1、大自然中有很多的食物鏈，請(qǐng)你像故事中那樣，用圖把它畫(huà)出來(lái)吧！你也可以用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、其實(shí)我們家里也有“食物鏈”，說(shuō)說(shuō)看，用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。</p>