<p class="ql-block">彭文智、彭文慧視頻</p> <p class="ql-block">彭文智、彭文慧素描視頻</p> <p class="ql-block">彭文智、彭文慧水粉畫</p> <p class="ql-block">周毅畫室教研成果展示</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?一、十年磨一劍，繪就藝術(shù)人生</b></p><p class="ql-block"> 教育承載著時(shí)代使命，其宗旨在于推動(dòng)教育公平、提升教育質(zhì)量。全面貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷與全球視野，富有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的復(fù)合型人才，為國(guó)家發(fā)展與民族復(fù)興注入源源不斷的動(dòng)力。 </p><p class="ql-block"> 當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、信息爆炸的時(shí)代，中、小學(xué)生的教育問(wèn)題，面臨著諸多選擇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教育模式已落后于時(shí)代的發(fā)展需求。未來(lái)的教育改革的舉措，應(yīng)堅(jiān)持”三位一體”，“五育并舉”的價(jià)值導(dǎo)向。全方位、多渠道、立體式、多緯度搭建教育發(fā)展平臺(tái)。以培養(yǎng)高科技尖端科研人才和復(fù)合型技術(shù)人才為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)未來(lái)教育全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 中、小學(xué)階段，是培養(yǎng)才人的關(guān)鍵時(shí)期。要重視文化學(xué)習(xí)，又要注重素質(zhì)培養(yǎng)。不因?yàn)閺?qiáng)調(diào)文化的重要性、而忽視了學(xué)生思想品質(zhì)、道德情操、行為規(guī)范等養(yǎng)成教育的重要作用。</p><p class="ql-block"> 繪畫，是中、小學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容。作為一門充滿智慧與創(chuàng)新魅力的藝術(shù)形式，正逐漸成為許多孩子開(kāi)啟智慧、培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要選擇。</p><p class="ql-block"> 今天，我們就來(lái)講述這篇文章的主角，涢東小學(xué)（龍鳳雙胞兄妹）初一學(xué)生，彭文智、彭文慧學(xué)習(xí)繪畫的勵(lì)志故事，探尋他們?cè)谒囆g(shù)素質(zhì)培養(yǎng)道路上的成長(zhǎng)經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、繪畫——小學(xué)生成長(zhǎng)的智慧鑰匙</b></p><p class="ql-block"> 2016的夏天，一位年輕的媽媽，帶著一雙未滿六歲的雙胞龍鳳胎兒女，來(lái)到龍門商場(chǎng)美術(shù)招生處，咨詢孩子可否學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)事宜。從此，開(kāi)啟了彭文智、彭文慧藝術(shù)教育成長(zhǎng)之路。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)的彭文智、彭文慧未滿六歲，還沒(méi)上小學(xué)，然而 這兩個(gè)小孩，宛如繪畫小天才，他們以靈動(dòng)筆觸，描繪出了奇妙的夢(mèng)幻世界。斑斕色彩交織、奇特驚人的線條，小小的年紀(jì)劫有不俗的表現(xiàn)。對(duì)于未上學(xué)的少兒而言，能有如此的表現(xiàn)實(shí)屬少見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)的初級(jí)階段，即是涂鶇階段。在非具象、非抽象繪畫體驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們自由想象、自由表達(dá)。在不斷體驗(yàn)、觀察、思考、想象中去創(chuàng)造，這有助于培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和創(chuàng)造力。這個(gè)時(shí)期正是孩子們最佳的啟蒙教育時(shí)期。</p> <p class="ql-block"> 所幸的是，彭文智和彭文慧從小就接觸到了繪畫。那時(shí)的他們，對(duì)這個(gè)色彩斑斕的世界充滿了好奇，而繪畫就像是一把神奇的鑰匙，為他們打開(kāi)了一扇通往想象王國(guó)的大門。</p><p class="ql-block"> 他們用稚嫩的小手拿起畫筆，在紙上涂鴉出自己心中的世界，每一幅作品都充滿了童真和創(chuàng)意，每畫出一幅圖畫，都是他們內(nèi)心最懞懂、最真實(shí)的表達(dá)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)繪畫的熱愛(ài)也越來(lái)越深，繪畫逐漸成為了他們業(yè)余生活中不可或缺失的一部分。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、十年堅(jiān)守，鑄就堅(jiān)韌品格</b></p><p class="ql-block"> 在孩子的教育之路上，彭文智、彭文慧的家長(zhǎng)，著實(shí)展現(xiàn)出了高瞻遠(yuǎn)矚的智慧。當(dāng)眾多家長(zhǎng)因擔(dān)憂學(xué)習(xí)成績(jī)而對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)班望而卻步時(shí)，這位家長(zhǎng)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)目光高度重視素質(zhì)培養(yǎng)。實(shí)踐是最好的證明，孩子在藝術(shù)的熏陶中，思維更加活躍，專注力也得到提升。</p><p class="ql-block"> 參加興趣班，不僅沒(méi)讓文化學(xué)習(xí)受到影響，反而助力孩子在學(xué)業(yè)上一路披荊斬棘。彭文智、彭文慧兄妹在文化課考試中，年年穩(wěn)居班級(jí)前一二名，多次在全年級(jí)文化排名中位居榜首。實(shí)踐證明，特長(zhǎng)教育不僅沒(méi)有影響文化課學(xué)習(xí)，相反更加豐富了他們的想象力和創(chuàng)新思維綜合能力的提升。</p><p class="ql-block"> 彭文智、彭文慧長(zhǎng)期堅(jiān)持繪畫學(xué)習(xí)近十年之久，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)或許只是人生長(zhǎng)河中的一段短暫旅程，但對(duì)于兩個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是一段漫長(zhǎng)而又充滿挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)之路。</p><p class="ql-block"> 在這十余年里，彭文智和彭文慧從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)繪畫，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，下雪落雨，烈日炎熱，他們從未況課遲到，自始至終堅(jiān)守在藝術(shù)探索和藝術(shù)實(shí)踐的道路上。</p> <p class="ql-block"> 然而， 學(xué)畫的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。他們需要面對(duì)枯燥的基本功訓(xùn)練，需要克服繪畫技巧上的瓶頸，還需要應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和各方面的壓力。</p><p class="ql-block"> 有時(shí)候，一幅作品畫了無(wú)數(shù)遍都達(dá)不到自己滿意的效果，他們也會(huì)感到沮喪和失落。任何學(xué)科，都有自身特殊要求，但是無(wú)論遇到何種困難，兄妹倆從未放棄。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他們?cè)谝淮未蔚氖≈胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。他們用堅(jiān)韌的品格和頑強(qiáng)的毅力，詮釋了“十年磨一劍”的真諦。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 四、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，家長(zhǎng)的堅(jiān)定支持</b></p><p class="ql-block"> 彭文智、彭文慧是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兩钤谶@個(gè)信息開(kāi)放、教育資源共享的時(shí)代。幸運(yùn)的是，他們有一個(gè)好的家長(zhǎng)。這里，我們要特別提到的是彭文智、彭文慧的父母彭雄軍和陳靜，他們?cè)谧优慕逃囵B(yǎng)上傾注的一切。特別是文智、文慧的媽媽陳靜，更是付出了心血和汗水。在彭文智和彭文慧藝術(shù)成長(zhǎng)道路上，他們的媽媽起到了至關(guān)重要的作用。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)所有家長(zhǎng)都不理解、不支持孩子學(xué)畫的時(shí)候，彭文智的媽媽卻毅然選擇了素質(zhì)教育，支持孩子追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block"> 文智、文慧的媽媽深知，藝術(shù)教育對(duì)于孩子的全面發(fā)展有著不可替代的作用。她不僅僅是孩子學(xué)畫的支持者，更是他們的陪伴者和引導(dǎo)者。</p><p class="ql-block"> 文智、文慧兄妹倆參加了許多藝術(shù)培訓(xùn)班。如鋼琴、舞蹈、書法、繪畫、籃球、羽毛球等班。這種對(duì)子女不遺余力的培養(yǎng)，一般家庭的父母是很難達(dá)到這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，更談不上支持。文智、文慧的父母對(duì)教育的投資，決非他們多富有，而是為了子女的未來(lái)成長(zhǎng)拼盡了全力。多少個(gè)日夜的堅(jiān)守，多少個(gè)春夏秋冬的陪伴，這其中的辛苦只有她自已知道。</p><p class="ql-block"> 她鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己的想法和情感，尊重他們的藝術(shù)創(chuàng)作作實(shí)踐，為他們提供了一個(gè)自由、寬松的藝術(shù)成長(zhǎng)環(huán)境。在媽媽的支持和鼓勵(lì)下，彭文智和彭文慧更加堅(jiān)定了自己的藝術(shù)信念，在繪畫的道路上越來(lái)越好，越走越遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五、藝術(shù)教育——照亮未來(lái)人生的燈塔</b></p><p class="ql-block"> 由于認(rèn)知不同，有少數(shù)家長(zhǎng)一質(zhì)疑藝術(shù)教育的價(jià)值，忽略了素質(zhì)教育的作用。其實(shí)，藝術(shù)教育對(duì)中、小學(xué)生作用顯著。它能激發(fā)創(chuàng)造力與想象力，讓思維更靈活；提升審美，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞力；還可緩解壓力，豐富情感世界，助力塑造健全人格，為全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)教育對(duì)于小學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展，有著深遠(yuǎn)的影響。它不僅可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，還可以塑造他們的性格和氣質(zhì)，讓他們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，提升學(xué)生的綜合修養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 未來(lái)的人生道路上，他們或許會(huì)成為優(yōu)秀的藝術(shù)家，用自己的作品傳遞愛(ài)與美；或許會(huì)在其他領(lǐng)域取得卓越的成就，用藝術(shù)的思維和創(chuàng)造力解決問(wèn)題。無(wú)論他們選擇什么樣的人生道路，藝術(shù)教育都將成為他們心中那座照亮未來(lái)的燈塔。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 六、賦以加持，未來(lái)可期</b></p><p class="ql-block"> 彭文智和彭文慧從小就展現(xiàn)出了極高的藝術(shù)天賦。他們對(duì)色彩的敏感度、對(duì)線條的把握能力以及對(duì)畫面的構(gòu)圖能力都遠(yuǎn)超同齡人。這種天賦讓他們?cè)诶L畫的道路上有著更大的發(fā)展空間 。</p><p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)天才實(shí)屬不易！文智、文慧這兩位繪畫小天才如同璞玉待琢。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)也是成才佳徑，用心培養(yǎng)，讓其在藝術(shù)天地綻放華彩。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)藝術(shù)需要天賦，然而，天賦只是成功的一部分，更重要的是，他們的堅(jiān)持和努力應(yīng)該得到重視。十余年的刻苦學(xué)習(xí)，讓他們的藝術(shù)水平不斷提高，作品也越來(lái)越成熟。他們的畫作多次在學(xué)校、社區(qū)和全國(guó)各類各級(jí)繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，受到了老師、同學(xué)和評(píng)委的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 展望未來(lái)，我們有理由相信，彭文智和彭文慧在藝術(shù)的道路上，必將取得更大的成就。他們就像兩顆璀璨的星星，在藝術(shù)的天空中閃耀著獨(dú)特的光芒。他們的故事也將激勵(lì)著更多的孩子勇敢地追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想，用畫筆繪就屬于自己的精彩人生。</p><p class="ql-block"> 彭文智和彭文慧用近十年的時(shí)間，磨礪出了自己的藝術(shù)之劍。在未來(lái)的日子里，愿他們能夠揮舞這把寶劍，在藝術(shù)的天地中披荊斬棘，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 七、丹青不渝，繪就未來(lái)</b></p><p class="ql-block"> 在繪畫藝術(shù)的漫漫征途上，我們?nèi)绻陋?dú)的行者，于”大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”之境尋光。多年來(lái)，我們?cè)趩握{(diào)的畫室中揮灑汗水，于無(wú)盡的修改中磨煉心性。每一幅未完成的畫作，都是對(duì)耐心的考驗(yàn)；每一次難以突破的瓶頸，都是對(duì)意志的錘打。那些旁人難以體會(huì)的迷茫與堅(jiān)守，給予了未來(lái)的希望。</p><p class="ql-block"> 在追尋藝術(shù)的道路上，除自身刻苦學(xué)習(xí)之外，必須要有位好的老師，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生藝術(shù)之旅的引路人。他們深厚的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，能為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生撥開(kāi)藝術(shù)迷霧；家長(zhǎng)，則是學(xué)生堅(jiān)實(shí)的后盾，家長(zhǎng)用愛(ài)與關(guān)懷，為自己的子女未來(lái)成長(zhǎng)的道路上，撐起一方溫暖天地。他們的付出，如春雨潤(rùn)物，滋養(yǎng)著子女的藝術(shù)之夢(mèng)。只有不懈努力，才能成就未來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 在目前全國(guó)教育不斷改革中，孩子的末來(lái)充滿了不可預(yù)見(jiàn)的變數(shù)。 特長(zhǎng)教育，則是我們握在手中的利劍，是他們區(qū)別于其他學(xué)生的獨(dú)特印記。在未來(lái)的人生舞臺(tái)上，將成為脫穎而出的法寶，為自己的前途和未來(lái)，開(kāi)辟出一條專屬的成功之路。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 八、學(xué)貴堅(jiān)守，必成大器</b></p><p class="ql-block"> “貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。”此時(shí)放棄，就像即將登頂卻轉(zhuǎn)身下山，之前的努力皆成枉然。堅(jiān)持下去，定能于丹青之境中成就非凡，繪就屬于自己的璀璨未來(lái)。</p><p class="ql-block"> 在我?guī)У膶W(xué)生中，象文智、文慧這樣有天賦、有才氣的學(xué)生確實(shí)很少見(jiàn)到。這么好的苗子，作為老師不舍得放棄。不僅不能放棄，并鼓勵(lì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)下去。若能堅(jiān)持不懈做好一件事，我相信，蒼天不負(fù)有心人。往往成大事者，需要足夠的膽識(shí)。若能堅(jiān)持，蒼天有眼，日月見(jiàn)證，未來(lái)必將前途無(wú)量。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，我們不鎖定藝術(shù)這一個(gè)目標(biāo)，如果有更好的發(fā)展，我們就擇優(yōu)更理想的專業(yè)。藝術(shù)只是作為多一個(gè)選項(xiàng)?？傊鲆患虏蝗菀祝龀梢患赂蝗菀?。真誠(chéng)希望辛勤之花能結(jié)出豐收之果。</p> <p class="ql-block">彭文智、彭文慧水粉畫圖片</p> <p class="ql-block">彭文智、彭文慧水粉靜物寫生圖片</p> <p class="ql-block">彭文智寫生圖片</p> <p class="ql-block">彭文智、彭文慧水粉靜物寫生圖片</p> <p class="ql-block">彭文慧寫生圖片</p> <p class="ql-block">彭文智石膏像素描</p> <p class="ql-block">彭文智石膏像素描</p> <p class="ql-block">彭文慧人物素描</p> <p class="ql-block">彭文慧人物素描</p> <p class="ql-block">彭文智人物素描</p> <p class="ql-block">彭文智水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文智水粉風(fēng)景畫</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">彭文智水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文智水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉風(fēng)景畫</p> <p class="ql-block">彭文智水粉靜物寫生</p> <p class="ql-block">彭文智水粉靜物寫生</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉靜物寫生</p> <p class="ql-block">彭文慧水粉靜物寫生</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 作者寄語(yǔ)</b></p><p class="ql-block"> 在深入探索中、小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育重要性的過(guò)程里，我們?cè)桨l(fā)清晰地看到其獨(dú)特價(jià)值。藝術(shù)教育宛如一座橋梁，聯(lián)通著孩子的內(nèi)心世界與外在的多元知識(shí)的有基融合。</p><p class="ql-block"> 素質(zhì)教育，讓孩子們?cè)诶L畫、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式中，自由表達(dá)自我，釋放天性。在這個(gè)過(guò)程中，他們的創(chuàng)造力、想象力得到充分激發(fā)，審美能力不斷提升。而且藝術(shù)還能幫助孩子舒緩壓力，以更積極的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 作為教育者與家長(zhǎng)，我們有責(zé)任為孩子們搭建藝術(shù)的舞臺(tái)，讓藝術(shù)之花在他們心中綻放，為他們的未來(lái)鋪就一條充滿詩(shī)意與美好的道路。</p><p class="ql-block"> 安陸市第一高級(jí)中學(xué)周毅</p><p class="ql-block"> 2025年5月20日</p>