<p class="ql-block">二零二五年五月八號(hào)，星期四上午十點(diǎn)坐城際公交去濟(jì)寧文化中心參觀游覽。因?yàn)榍皫滋烊?jì)寧市中心博物館參觀學(xué)習(xí)感覺(jué)收獲滿滿！同游者熱情的說(shuō)，有新建博物館，把重要的古物都擺放到那里去了！更值得一游。從此就有了欲念。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就到了小北湖新區(qū)。下車眼前一亮，快樂(lè)之行開(kāi)啟了！</p> <p class="ql-block">此日之行收獲滿滿，感慨多多</p> <p class="ql-block">第一張照片，內(nèi)心有點(diǎn)驕傲。</p> <p class="ql-block">圖案造型漂亮，色彩鮮艷，在平平坦坦的小廣場(chǎng)中間高聳著，游客仰視樂(lè)觀。</p> <p class="ql-block">濟(jì)寧市文化中心位于山東省濟(jì)寧市太白湖新區(qū)，位于太白湖灣東側(cè),運(yùn)河路東、圣賢路南。由群眾藝術(shù)館、圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館以及與之配套的文化商業(yè)商務(wù)設(shè)施和高地公園組成，是集“收藏、研究、培訓(xùn)、創(chuàng)作、娛樂(lè)、購(gòu)物”等功能于一體大型公共文化設(shè)施。該建筑規(guī)劃總用地面積53.5公頃，總建筑面積約為13.58萬(wàn)平方米</p><p class="ql-block">2021年，濟(jì)寧市文化中心項(xiàng)目榮獲中國(guó)建設(shè)工程質(zhì)量最高獎(jiǎng)——“魯班獎(jiǎng)”。</p> <p class="ql-block">四大場(chǎng)館</p><p class="ql-block">（1）群眾藝術(shù)館（群藝館）</p><p class="ql-block">群眾藝術(shù)館一層及二層設(shè)有夾層，以藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)制作、藝術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)展示為核心功能，以藝術(shù)輸出、藝術(shù)服務(wù)為輔助功能。</p><p class="ql-block">場(chǎng)館立面設(shè)計(jì)采用雙層幕墻體系，外側(cè)橫向石材棍百葉幕墻、內(nèi)側(cè)大面積玻璃幕墻，強(qiáng)調(diào)內(nèi)外一致性，結(jié)合內(nèi)部空間與功能構(gòu)成形成虛實(shí)對(duì)比、簡(jiǎn)潔大方的現(xiàn)代風(fēng)格。館內(nèi)傳統(tǒng)走廊式布局的局限被突破，在開(kāi)放透明的圍合界面里，功能房間在活力環(huán)內(nèi)演變成一個(gè)個(gè)的活力發(fā)生器，像溪水中的碎石一樣散落在其中，向外部輻射各種活力氣息，為人們提供了更多面對(duì)面的交流場(chǎng)所。外墻則采用織網(wǎng)狀石材百葉，營(yíng)造類似于“魯錦”手工編制的質(zhì)感，將群藝活動(dòng)功能特色與地方特色文化貫穿于豐富靈動(dòng)的空間之中，體現(xiàn)建筑為群眾藝術(shù)服務(wù)的本質(zhì)特色。</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：中國(guó)天津城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院 + 德國(guó)德閣萊茵建筑設(shè)計(jì)咨詢公司。</p><p class="ql-block">（2）圖書(shū)館</p><p class="ql-block">圖書(shū)館北臨文化館，經(jīng)凌泮橋與位于場(chǎng)地中央的“濟(jì)賢廣場(chǎng)”相連，圖書(shū)館造型方正，正立于場(chǎng)地之中，凸顯濟(jì)寧作為孔孟之鄉(xiāng)，教化天下的重要作用。</p><p class="ql-block">建筑面積29316平方米，地上5層，2層及3層設(shè)有夾層，內(nèi)設(shè)報(bào)刊閱覽區(qū)、數(shù)字資源體驗(yàn)服務(wù)區(qū)、視障讀者服務(wù)區(qū)、學(xué)術(shù)報(bào)告、政府信息查詢區(qū)等11個(gè)功能分區(qū)，是一座集借閱圖書(shū)、展示、孔孟研究一體的綜合圖書(shū)館建筑。</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：中國(guó)華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院何鏡堂院士團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block">（3）博物館</p><p class="ql-block">博物館建筑面積27237平方米，地上4層，2層及3層設(shè)有局部夾層，是集歷史、藝術(shù)和人文為一體，包涵收藏、研究、展覽、教育和休閑等功能的綜合性、現(xiàn)代化地方博物館。其突顯了地域歷史文化內(nèi)涵，更通過(guò)室內(nèi)外空間的設(shè)計(jì)，充分利用陽(yáng)光，達(dá)到 " 人與自然 " 合一的空間氛圍，使整個(gè)博物館成為了一件藝術(shù)作品。</p><p class="ql-block">目前新館有五個(gè)大型固定展覽，分別是：以反映始祖文化、鄒魯文化、儒家文化、水滸文化為主線的歷史文明展；以展示“天下漢碑半濟(jì)寧” “濟(jì)寧漢畫(huà)甲天下”為主旨的石刻藝術(shù)展；以反映京杭大運(yùn)河貫穿濟(jì)寧史實(shí)為基礎(chǔ)、以弘揚(yáng)運(yùn)河文化、振興濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)為宗旨的運(yùn)河文化展；以展示濟(jì)寧古老大地上現(xiàn)存的反映優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表性遺存的人文勝跡展；以數(shù)字化手段展示當(dāng)代美麗濟(jì)寧的具有臨場(chǎng)性、交互性、參與性特點(diǎn)的數(shù)字濟(jì)寧展。</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：瑞士馬里奧·博塔建筑事務(wù)所 + 中國(guó)上海復(fù)旦規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司</p><p class="ql-block">（4）美術(shù)館</p><p class="ql-block">美術(shù)館以荷葉狀大屋頂、公園、水景、庭院，以及可靈活使用的展廳，吸引市民自由進(jìn)入的回廊為空間要素，展室之間圍繞以回廊，透過(guò)回廊可從建筑一端望盡另一端，不僅便于采光，也便于借景，保證建筑內(nèi)部開(kāi)闊明亮。大屋頂?shù)奈蓍芤材鼙荛_(kāi)日曬，形成陰涼空間。打造一個(gè)公園般的活力空間，使市民在欣賞藝術(shù)的同時(shí)感受到自然之美。期待人們能在這里盡情地接近綠意盎然的自然環(huán)境，接近運(yùn)河水路湖泊形成的親水空間。</p><p class="ql-block">美術(shù)館主要功能則是集收藏、展覽、研究、美育和休閑功能為一體，展示現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)藝術(shù)作品(以國(guó)畫(huà)和書(shū)法作品為主)的地方性專業(yè)美術(shù)館。</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：日本西澤立衛(wèi)建筑事務(wù)所 + 中國(guó)華東建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司</p><p class="ql-block">高地公園與綠谷</p><p class="ql-block">高地公園位于場(chǎng)館建筑東側(cè)，是一個(gè)高6米，南北長(zhǎng)約690米的超大平臺(tái)，下部為停車庫(kù)及配套服務(wù)建筑，它將單體建筑和商業(yè)建筑群有機(jī)地粘合起來(lái)，可以講高地公園是建筑之間的一個(gè)“共情”空間。</p><p class="ql-block">綠谷位于場(chǎng)館建筑的西側(cè)，緊靠運(yùn)河路，大部分人流可以從綠谷進(jìn)入各個(gè)文化建筑。綠谷現(xiàn)狀標(biāo)高比城市道路略低1米左右，且與太白湖生態(tài)風(fēng)景區(qū)僅有“一路之隔”，從區(qū)位及視線上來(lái)看，文化中心西立面是展現(xiàn)城市形象的重要“窗口”。</p> <p class="ql-block">博物館圍墻造型特殊，有美感</p> <p class="ql-block">濟(jì)寧博物館是一座以收藏和展示濟(jì)寧地區(qū)歷史文物為主的地方綜合性博物館，擁有眾多珍貴的文物藏品。以下是一些具有代表性的文物：</p><p class="ql-block">巨型鐵劍：1988 年出土于山東濟(jì)寧兗州，全長(zhǎng) 7.5 米，重達(dá) 1540 公斤。劍柄處刻有 “睚眥” 和銘文，記錄了其為康熙年間兗州知府金一鳳所鑄，用于鎮(zhèn)水。</p> <p class="ql-block">山東濟(jì)寧博物館擁有16萬(wàn)件珍貴藏品，其中漢碑?dāng)?shù)量在全國(guó)獨(dú)一無(wú)二。館內(nèi)的鎮(zhèn)館之寶是國(guó)家一級(jí)文物元青花纏枝瓜果文玉壺春瓶，價(jià)值無(wú)法估量。</p> <p class="ql-block">濟(jì)寧博物館有許多珍貴的文物，以下為你介紹一些比較著名的文物及其相關(guān)信息：</p><p class="ql-block">一、漢碑刻石</p><p class="ql-block">景君碑</p><p class="ql-block">名稱：《漢故益州太守北海相景君銘》，簡(jiǎn)稱為景君碑。</p><p class="ql-block">介紹：此碑立于東漢漢安二年（143 年）。碑額篆書(shū) “漢故益州太守北海相景君銘”，碑文隸書(shū)。書(shū)法上，它的用筆較為方峻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有很高的書(shū)法藝術(shù)價(jià)值。它是研究漢代隸書(shū)演變以及當(dāng)時(shí)喪葬文化等方面的重要實(shí)物資料。</p><p class="ql-block">鄭固碑</p><p class="ql-block">名稱：《漢郎中鄭固碑》。</p><p class="ql-block">介紹：東漢延熹元年（158 年）立。碑文字體規(guī)整，筆畫(huà)剛健有力，是漢隸中的精品之作。該碑對(duì)于研究漢代的文字、碑刻制度以及當(dāng)時(shí)的人物事跡等有著重要意義。</p><p class="ql-block">二、館藏青銅器</p><p class="ql-block">父己鹵</p><p class="ql-block">名稱：父己鹵。</p><p class="ql-block">介紹：這是一件商代的青銅器。其造型精美，紋飾獨(dú)特，具有典型的商代青銅器風(fēng)格。器身的紋飾往往具有神秘的宗教和文化寓意，可能與當(dāng)時(shí)的祭祀等活動(dòng)有關(guān)，它是研究商代青銅鑄造技術(shù)、社會(huì)文化等的重要文物。</p><p class="ql-block">頌簋</p><p class="ql-block">名稱：頌簋。</p><p class="ql-block">介紹：西周晚期的青銅器。頌簋造型莊重，器、蓋對(duì)銘，銘文內(nèi)容記載了西周時(shí)期的冊(cè)命制度等重要史實(shí)。其制作工藝精良，體現(xiàn)了西周晚期高超的青銅鑄造水平，在史學(xué)和藝術(shù)史研究方面都具有極高的價(jià)值。</p><p class="ql-block">濟(jì)寧博物館的這些文物從不同角度反映了古代濟(jì)寧地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等多方面的風(fēng)貌，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。??</p> <p class="ql-block">北辛文化新石器的遺址，在我家縣城，親戚家村莊，我姐當(dāng)年參與了部分古器的修撿。</p> <p class="ql-block">鄒城博物館的展物，移到市區(qū)，提升了它的價(jià)值。</p> <p class="ql-block">嶧山碑刻石，館內(nèi)的古物好多，沒(méi)有一一拍照。這個(gè)是我們書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，看到刻石碑，有熱情。</p> <p class="ql-block">博物館一樓室外展品</p> <p class="ql-block">參觀結(jié)束乘車返回，等候城際公交的站點(diǎn)與有緣人邂逅相遇。當(dāng)時(shí)下著下雨，坐等片刻，又來(lái)了一位有紳士風(fēng)度的男士，到了以后他看到我們，欲言又止，轉(zhuǎn)眼又看，，反反復(fù)復(fù)好幾次，我心想這人是什么情況？一會(huì)他忍不住了！輕輕的說(shuō)你是老師吧！我立馬站起來(lái)說(shuō)：是??！你是？他高興熱情的說(shuō)：我是翟曉凡的爸爸。我也驚訝的說(shuō)，?。∪缓鬅崆榈奈帐至奶?，原來(lái)孩子現(xiàn)在非常優(yōu)秀，博士畢業(yè)，已經(jīng)是副教授的身份，帶七八個(gè)研究生，學(xué)業(yè)、工作、愛(ài)情、家庭生活一切都順順利利。作為家長(zhǎng)非常驕傲。聽(tīng)了這些信息我也非常高興，回想當(dāng)年她也是我的最愛(ài)，班長(zhǎng)身份，成績(jī)第一，當(dāng)年初中四年，她提前一年考上高中。我們開(kāi)開(kāi)心心的聊了一路。上學(xué)期間也沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次，也就教了她兩年，只是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候他去過(guò)，我都沒(méi)有什么印象了！時(shí)隔二十多年了！他還記得孩子曾經(jīng)的班主任。我也欣慰，教師的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更注重孩子們的品格培養(yǎng)，引領(lǐng)他們走進(jìn)輝煌的人生道路。我也算是對(duì)社會(huì)盡了微薄之力，對(duì)孩子們開(kāi)啟了夢(mèng)想之意，促進(jìn)之行。</p>