<p class="ql-block">盡管我們都知道表揚(yáng)的力量，都知道在教育孩子的過程中要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，但往往有時(shí)還是做的特別不好，往往被情緒左右。有時(shí)也像說的，把多鼓勵(lì)多表揚(yáng)這句話都當(dāng)成了理論，看似簡單的理論好像都只停留在了意識的層面里，但，當(dāng)我們親身體會到被表揚(yáng)鼓勵(lì)帶來的那種能量沖擊時(shí)，又突然的恍然大悟，人確實(shí)需要鼓勵(lì)。就如我這一天的經(jīng)歷哦，真是讓我陶醉其中。</p><p class="ql-block">這次高中學(xué)業(yè)水平測試，王主任找我的時(shí)候?qū)ξ艺f我是校長欽點(diǎn)的人名，一聽，那還了得，立馬接受任務(wù)且當(dāng)場就決心滿滿。就那一句話可像打了雞血似的，連走路都帶風(fēng)。開考的前一天，學(xué)生提前看考場，監(jiān)考老師培訓(xùn)，考務(wù)人員集合，夏校長當(dāng)著被選的考務(wù)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在播音這塊培養(yǎng)新人，就選的我和宣，那就算是肯定了我又替我開了場，我干勁十足，接著音頻調(diào)控，我就提前把錄音詞讀了一遍，最后考務(wù)會議總結(jié)的時(shí)候，我剛走進(jìn)會議室，還沒坐下，夏校長又夸了我:“表揚(yáng)雪群哦，剛才來的監(jiān)考老師夸聲音真好聽，溫柔又大氣，一句話柔中有剛”！呀，又是當(dāng)著這么多的老師面表揚(yáng)我，本來我感覺播的挺不好的，真的，當(dāng)時(shí)走進(jìn)會議室的時(shí)候我都是低著頭，我都不好意思，但聽了校長的表揚(yáng)，真的，真像被注入了雞血，頓時(shí)頭抬起來了，感覺氣血都來了，接下來我一點(diǎn)都沒聽清校長開會的內(nèi)容，一直沉浸在這幾句表揚(yáng)里，我心里都發(fā)誓要好好的干好好的播音不能辜負(fù)校長的期望。</p><p class="ql-block">第二天上戰(zhàn)場，一上午兩場，第一次讀《違規(guī)違紀(jì)處理》一緊張，把第七條讀了兩遍，我又開始挫敗感襲來，又羞愧的不好意思，中間的時(shí)候，夏校長又來到播音室，又夸我聲音好聽，播的很好。天哪，那一刻，我才知道為啥我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就是主任都那么賣力的跟著校長干了，因?yàn)槟窃拸奈覀冃ｉL口出說出來就是不一樣，就是那種情緒價(jià)值拉的滿滿的。下午的時(shí)候，王主任也來播音室，說我下午播的比上午播的更自然。呀！我這次是真服了，真佩服了，宣我倆說:“我們七小強(qiáng)大是真的有理由的，因?yàn)槊總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)對我們都是夸夸夸，都是很普通的一句話，但卻讓我們都暖暖的最主要的是被鼓勵(lì)被表揚(yáng)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)不帶出強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)誰能帶出呢？”</p><p class="ql-block">看，就這樣一個(gè)播音任務(wù)，我卻被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注與鼓勵(lì)表揚(yáng)著，真的，我切身的體會到“原來鼓勵(lì)真的有魔力，會瞬間驅(qū)散所有的消極和負(fù)面情緒，就像打了振奮劑，立馬感恩戴德的前行！”雖然我內(nèi)心深處也一直有個(gè)小小的聲音，一定是因?yàn)槲业谝淮维F(xiàn)場播音，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，所以一遍遍鼓勵(lì)我，我一定不要驕傲不要太當(dāng)回事，但，還是正面的催促主導(dǎo)著我的思維。讓我更自信更從容。</p><p class="ql-block">也許只有當(dāng)自己親身經(jīng)歷了親身體會了，才知道一句話的真正意義與分量，就猶如剛剛訴說的發(fā)生在我身上的這些表揚(yáng)與鼓勵(lì)，讓我再次深切的告訴自己:“我一定要利用好這把利器，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)孩子，想想我這個(gè)成人因?yàn)橐痪浔頁P(yáng)的話都心跳加速能量百倍，更何況這群才八九十幾歲的孩子呢，他們更需要這種力量帶動他們跑的更從容自信！”那就加油吧，親身驗(yàn)證過的真理會運(yùn)用的更嫻熟通透！加油，表揚(yáng)走起！</p>