<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">久遠(yuǎn)時(shí)期的灤湖…這里北依芒碭山，東臨省（河南與安徽交界河）界王引河。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">歷經(jīng)千年滄桑，現(xiàn)如今灤湖已經(jīng)成為平原陸地。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">原鐵道兵大評(píng)論家呂久勝高評(píng)高贊</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在永城教育史上，永城師范絕對(duì)是濃墨重彩的一頁(yè)。這座永城的“灤湖師范大學(xué)”，不僅培養(yǎng)了近兩萬(wàn)名優(yōu)秀教師，筑牢了永城教育基礎(chǔ)，還見(jiàn)證了中國(guó)教育的劇變，成為許多人難以磨滅的記憶。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">永城師范舊址。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">藝術(shù)系畢業(yè)的學(xué)生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">永城師范始建于1956年，校址位于永城縣城的城隍廟。后因壓縮城市人口，支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，1961年1月，永城師范在辦了5屆后停辦。1975年9月，縣政府在李寨公社雁鳴湖征地重建永城師范，1978年停辦。同年，永城師范在商丘師范學(xué)院的原址上恢復(fù)重建，1999年由灤湖遷居新城。2001年改制成商丘教育學(xué)院，2004年再次更名為永城職業(yè)學(xué)院。因商丘師范學(xué)院為大專院校，當(dāng)?shù)厝艘擦?xí)慣稱之為“灤湖大學(xué)”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1974年底，一場(chǎng)規(guī)模浩大的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在遼寧省朝陽(yáng)農(nóng)學(xué)院召開(kāi)。在這次由國(guó)務(wù)院科教組、農(nóng)林部與遼寧省委聯(lián)合組織的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，朝陽(yáng)農(nóng)學(xué)院堅(jiān)持在農(nóng)村辦學(xué)、分散辦學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)農(nóng)民、掙工分的經(jīng)驗(yàn)被全國(guó)推廣。霎時(shí)間，“學(xué)朝農(nóng)、邁大步”“推倒學(xué)校高墻深院，把大學(xué)辦到貧下中農(nóng)家門口”的理念風(fēng)靡全國(guó)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">那個(gè)年代，勞動(dòng)人民的孩子不用高考就可以上大學(xué)，朝陽(yáng)農(nóng)學(xué)院、江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)…如雨后春筍般茁壯生長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">該視頻由石家莊原鐵道兵工程學(xué)院毛日坤提供。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1975年3月，商丘地革委決定將商丘師范學(xué)校改為商丘師范學(xué)院，院址定在永城灤湖。4月，商丘師范副主任林保羅等人來(lái)到灤湖，與所涉及李井、張路口、郭長(zhǎng)莊、張大莊四個(gè)大隊(duì)達(dá)成協(xié)議，以每畝50元補(bǔ)償費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買土地1374畝。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">6月初，商丘師范學(xué)校除部分老弱病殘與后勤人員留校外，大多數(shù)教職工先后到灤湖參加勞動(dòng)建校。當(dāng)時(shí)的灤湖為新成立公社，僅一條新鋪公路與永芒公路相通，學(xué)院所在地更是偏僻荒涼。首批入駐的40名教職工在當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?，用木樁、秫秸稈箔建起了部分?jiǎn)易房，還種下三百多畝黃豆。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">10月初，首屆406名工農(nóng)兵學(xué)員來(lái)到灤湖報(bào)到，被分編成政文系、數(shù)學(xué)系、理化系、外語(yǔ)系、農(nóng)業(yè)系、藝術(shù)系、體育系7個(gè)系。各系學(xué)生分散住在附近村莊與臨時(shí)搭建的帳篷里，真正實(shí)現(xiàn)了“把大學(xué)辦到貧下中農(nóng)家門口”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">就這樣，一群激情高漲的年輕人和同樣情愫的教職工并肩攜手，開(kāi)啟了邊建校邊學(xué)習(xí)的大學(xué)時(shí)光。晴天，他們拉石運(yùn)磚，壘墻蓋房，晚上與陰雨天，就抓緊學(xué)習(xí)文化知識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦勞動(dòng)，共建起房屋130余間，播種小麥980畝，次年收獲小麥近20萬(wàn)斤。政文系的師生們還集中編寫(xiě)了兩期《灤湖戰(zhàn)歌》，發(fā)至全校師生學(xué)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">平地起學(xué)院，日月?lián)Q新天。很快，建院不到一年的商丘師范學(xué)院名揚(yáng)全省。1976年3月至4月，河南日?qǐng)?bào)社和光明日?qǐng)?bào)社分別來(lái)院采訪，并各在頭版刊發(fā)長(zhǎng)篇通訊。一時(shí)間，參觀學(xué)習(xí)者絡(luò)繹不絕，為此，師院還專門新建了招待所，并召開(kāi)了一次高規(guī)格現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，面向全國(guó)推廣辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1977年7月，首屆工農(nóng)兵學(xué)員（即七五級(jí)）畢業(yè)離校。1978年夏，七六級(jí)學(xué)生畢業(yè)離校。至此，商丘師范學(xué)院共培養(yǎng)了兩屆703（或705）名學(xué)生。而此時(shí)的師院，隨著毛主席逝世、“四人幫”垮臺(tái)，已由辦學(xué)新星變成“毒草”，商丘地區(qū)決定停辦商丘師范學(xué)院，將大部分教職工及在校學(xué)生（即1977年秋冬招收）搬回原商丘師范學(xué)校舊址辦學(xué)，在灤湖重建永城師范學(xué)校，仍隸屬商丘地區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)。原師院的設(shè)施設(shè)備、工農(nóng)業(yè)器具、土地及其附屬物等，全部留給永城師范。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1978年新學(xué)年，重建后的永城師范迎來(lái)第一批學(xué)生，這些學(xué)生為高中畢業(yè)生，學(xué)制兩年，分別來(lái)自永城、夏邑、虞城3縣。次年，第二批學(xué)生入學(xué)。1980年至1983年，學(xué)校按國(guó)家政策，招收學(xué)制兩年的民辦教師。1983年，學(xué)校開(kāi)始招收學(xué)制三年的初中畢業(yè)生，當(dāng)年共招收4個(gè)班、145人。乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，永城師范步伐穩(wěn)健。到1985年時(shí)，學(xué)校已有17個(gè)班、835名學(xué)生，教職工144人。自1978年重建到1985年，永城師范共畢業(yè)學(xué)生1956人。學(xué)校的飛速發(fā)展，也是中國(guó)“中師”教育繁榮的縮影。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">百年大計(jì)，教育為本。教師的素質(zhì)直接決定著學(xué)生的素質(zhì)。隨著高考恢復(fù)，農(nóng)家子弟求學(xué)改命的期望愈加強(qiáng)烈，可五十年代末所建立的，以民辦教師為主的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育體系，早已無(wú)法滿足需要。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，1980年，全國(guó)農(nóng)村小學(xué)民辦教師占比高達(dá)60%，許多教師僅有小學(xué)或初中學(xué)歷，甚至存在“文盲教文盲”現(xiàn)象。培養(yǎng)一支“下得去、留得住、教得好”的師資隊(duì)伍，成了國(guó)之急需。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">基于此，1983年前后，中國(guó)開(kāi)始執(zhí)行從初中畢業(yè)生中招收中師生政策，學(xué)制三年，畢業(yè)后統(tǒng)一分配到農(nóng)村學(xué)校任教，享受干部編制和城鎮(zhèn)戶口。這一政策一直執(zhí)行到1999年。無(wú)論國(guó)家和個(gè)人，這項(xiàng)政策都可謂“雙贏”。國(guó)家用三年時(shí)間快速培養(yǎng)“專業(yè)教書(shū)匠”，農(nóng)村孩子也有了跳出“農(nóng)門”的捷徑。不僅免費(fèi)上學(xué)，發(fā)放基本生活費(fèi)，畢業(yè)后還能吃上“商品糧”，這對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是無(wú)法抗拒的誘惑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">于是，在十幾年時(shí)間內(nèi)，全國(guó)約有400萬(wàn)名初中畢業(yè)生走進(jìn)中師學(xué)校。畢業(yè)后，他們又像種子一樣，被灑進(jìn)廣大農(nóng)村，在貧瘠的原野中生根，成長(zhǎng)，孕育滿園芬芳，托舉著無(wú)數(shù)孩子騰空翱翔。正是有了他們的參與，中國(guó)的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育才進(jìn)入了水平最高的黃金時(shí)期。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">說(shuō)起在灤湖的時(shí)光，八零級(jí)民師班學(xué)生馬俊山，八三級(jí)中師班學(xué)生劉艷、王盛楠等人如數(shù)家珍。當(dāng)年，永城師范采取的是全科式人才培養(yǎng)模式，不分專業(yè)，對(duì)學(xué)生的道德、文化、專業(yè)、身體等素質(zhì)都有嚴(yán)格要求。每個(gè)學(xué)生必須寫(xiě)好“三筆字”，即鋼筆字、粉筆字、毛筆字，說(shuō)好普通話，達(dá)到“三字一話”的基本要求。三年中，還要學(xué)會(huì)識(shí)譜（五線譜、簡(jiǎn)譜）、鍵盤樂(lè)、唱歌、跳舞、繪畫(huà)、體育項(xiàng)目，并完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，以達(dá)到一專多能的要求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">盡管地處偏僻，永城師范的管理卻極為規(guī)范，加之當(dāng)年的學(xué)生思想單純，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，成為校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的業(yè)界翹楚。學(xué)生們都以校為豪，往往寫(xiě)作文時(shí)，一提筆便是“巍巍芒碭山下，滔滔王引河畔”。在團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氛圍中，學(xué)生們度過(guò)了生命中最蔥蘢的時(shí)光。即便周日休息，他們也很少回家，或繼續(xù)學(xué)習(xí)，或去圖書(shū)室讀書(shū)，或在晚上觀看學(xué)校組織的露天電影，生活單純而美好。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是學(xué)生們的“奧林匹克”。他們白天認(rèn)真學(xué)習(xí)，晚上到操場(chǎng)鍛煉。沒(méi)有照明燈，就踏著月光或星光跑，年輕的身姿格外颯爽。而那片操場(chǎng)，也是學(xué)生們自己動(dòng)手所修建。1984年，各班學(xué)生分段勞動(dòng)，以先挖后墊的形式，用煤渣鋪起了體育跑道。完工后，學(xué)校給學(xué)生們各發(fā)了個(gè)搪瓷茶缸留念。白色的茶缸，一如那段純潔的歲月，令人永遠(yuǎn)珍藏。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">值得一提的是，在這座被方言語(yǔ)境包圍的教育陣地，學(xué)校竟然把推廣普通話做成了全國(guó)亮點(diǎn)。通過(guò)在各班選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“推普員”，以點(diǎn)帶面，一人帶動(dòng)一片，將學(xué)生們的“永普”變?yōu)椤皹?biāo)普”。為此，國(guó)家語(yǔ)委專門來(lái)校調(diào)研，劉艷作為優(yōu)秀學(xué)生代表，還在調(diào)研組面前“秀”了一波標(biāo)準(zhǔn)普通話。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">當(dāng)然，每個(gè)時(shí)代都不會(huì)缺少“顯眼包”，永城師范也不例外。能考入師范的學(xué)生，幾乎全是“學(xué)霸”，文化課不在話下，音體美倒成了“攔路虎”。拿音樂(lè)來(lái)說(shuō)，老師們使出渾身解數(shù)，領(lǐng)唱，提問(wèn)，逐人唱，甚至用上逐句教的“笨辦法”填鴨式教學(xué)，依然有唱不準(zhǔn)七個(gè)音符的學(xué)生。每天早晚，學(xué)生們聚在琴房練琴，同樣的腳踏風(fēng)琴，有的余音繞梁，有的卻如魔音貫耳。多年之后，這些“顯眼包”們依然是同學(xué)間的“笑料”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">或許是年代使然，在當(dāng)年的永城師范，更能懂得幸福不取決于物質(zhì)的況味。同學(xué)之間互敬互愛(ài)，從不攀比物質(zhì)，更遑論什么鄙視鏈、校園霸凌。據(jù)王盛楠回憶，她當(dāng)年的伙食補(bǔ)貼是十八塊五，學(xué)校的飯菜又便宜，素菜一角，葷菜兩角，還有手工蒸的白面杠子饃，這在農(nóng)村家庭普遍吃雜糧的當(dāng)年，儼然已是“小康”水平。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">食堂職工大多是教師家屬或子女，待師生一如自家人，打菜實(shí)在，大號(hào)的洋瓷碗盛到冒尖，飯量小的女生根本吃不完，往往倆人才吃一份菜，還能把每月結(jié)余的饃菜票送給男生吃。農(nóng)家子女，更懂得粒粒皆辛苦，剩點(diǎn)饃頭都要用手絹包著帶回宿舍，下頓接著吃，絲毫不舍得浪費(fèi)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">除了學(xué)生，當(dāng)年在灤湖，還生活著一百多名教職工，單薄的工資養(yǎng)活全家人捉襟見(jiàn)肘。為此，學(xué)校將土地分配到老師手中，每家至少五畝，老師教學(xué)，家屬勞動(dòng)，換來(lái)一家人的溫飽無(wú)虞。在這塊相對(duì)偏僻、又相對(duì)獨(dú)立的小天地，老師們以身為犁，墾荒播種，將光播撒到學(xué)生心中，也在努力經(jīng)營(yíng)自己的光，地偏心更遠(yuǎn)，安處是吾鄉(xiāng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">當(dāng)年的灤湖，校地關(guān)系分外和諧。學(xué)校和周邊村民相處融洽，不僅幫助村子拉電，傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)，逢年過(guò)節(jié)慰問(wèn)，還興辦了附屬小學(xué)，除本校教職工子女外，周邊七八個(gè)村莊的孩子都在此上學(xué)。而村民們，也回饋了淳樸的愛(ài)。從日常幫忙干農(nóng)活，到給教師們送蔬菜瓜果，再到幫教師子女縫衣做鞋，他們始終用最樸素的方式來(lái)完成這場(chǎng)雙向的奔赴。用李井村老書(shū)記侯迎軍的話說(shuō)，沒(méi)有這座學(xué)校，俺農(nóng)村的孩子哪能享受這份資源？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在全體師生的共同努力下，永城師范先后被省教育廳、煤炭廳等評(píng)為師范教育先進(jìn)單位、普通話驗(yàn)收達(dá)標(biāo)學(xué)校、體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、電化教學(xué)先進(jìn)單位、普法教育先進(jìn)單位、文明建設(shè)先進(jìn)單位、河南省文明學(xué)校等，多次登上《中國(guó)教育報(bào)》《黨的生活》、河南有線電視臺(tái)等報(bào)刊媒體。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">輝煌的成績(jī)有目共睹，簡(jiǎn)陋的環(huán)境也是不爭(zhēng)事實(shí)。學(xué)校交通不便，班車稀少，若去商丘辦個(gè)事，一上午都到不了。學(xué)生們回城或回家，只能步行或騎自行車。夏天，蚊蠅成群，冬天八面來(lái)風(fēng)，老師們一家?guī)卓跀D在一間小房里，房頂?shù)奶J葦棚上，整夜都是老鼠的跑步聲，還要防備蛇、黏蟲(chóng)等不速之客溜進(jìn)房間。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">因?yàn)槠h(yuǎn)，教師子女就業(yè)受阻，青年教師擇偶困難，多次發(fā)展機(jī)遇都因環(huán)境影響而擱淺。面對(duì)如此囧境，不甘落后的永城師范，開(kāi)始思變。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1998年3月，永城師范開(kāi)始實(shí)施自力更生搬遷校址計(jì)劃，在國(guó)家未投資一分錢的情況下，通過(guò)引、聯(lián)、借、貸、集、墊、賒等形式，投資5000余萬(wàn)元，在新城建起一座雄偉的新校區(qū)，占地面積320畝。為此，省體改委《改革與理論》雜志社的記者專門撰寫(xiě)發(fā)表了《開(kāi)拓進(jìn)取的永城師范》一文，此文后又獲“中華大地之光”征文一等獎(jiǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1999年8月，永城師范喜遷新址，由灤湖搬到永城市新城區(qū)中原路。2001年1月，因貫徹落實(shí)國(guó)家三級(jí)師范教育向二級(jí)師范教育過(guò)渡的政策，永城師范改制為商丘教育學(xué)院，停招中師生。2004年6月，商丘教育學(xué)院更名為永城職業(yè)學(xué)院，開(kāi)啟了高等職業(yè)教育新征程。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">永城職業(yè)學(xué)院（永城東城區(qū)中原路）。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">彈指一揮間，四十五年。自1956年建校到1978年恢復(fù)，再到2001年改制，永城師范共為國(guó)家培養(yǎng)合格人才近兩萬(wàn)名，為高等師范院校直接輸送學(xué)生468人，為永城市乃至商丘地區(qū)的基礎(chǔ)教育事業(yè)，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">永城灤湖師范大學(xué)舊址迎客松記錄著學(xué)校曾經(jīng)的輝煌</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">記憶如馬，越老越識(shí)得歸途。每年，都有一批又一批人來(lái)到灤湖，追憶似水流年，找尋蔥蘢歲月，擁抱再也回不去的自己。他們中，有榮譽(yù)等身的專家學(xué)者，有身居要職的一方大員，更多的，是那些一生未離開(kāi)教育陣地的“擺渡人”。歲月長(zhǎng)河，靜水流深。他們以青春作槳，將無(wú)數(shù)孩子送到更廣闊的天地，卻將自己永遠(yuǎn)留在出發(fā)的渡口。一如那棵迎門的老松樹(shù)，本可長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只因扎根此處，余生，全是堅(jiān)守。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">說(shuō)明：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，視頻來(lái)自抖音，版權(quán)歸屬原作者所有。</b></p>