<p class="ql-block"> 2025年的初夏，江城驛站迎來一場別開生面的講學(xué)活動，北京國家非遺“拼布”傳承人荷萍教授將親臨現(xiàn)場。這場活動宛如一扇通往傳統(tǒng)手工藝世界的大門，讓我們充滿期待。</p> <p class="ql-block"> 手工制作一直是我生活中一抹溫暖而獨(dú)特的色彩。從兒時課堂上稚嫩的嘗試，到母親親手縫制的布拼書包，再到成年后自己制作的串珠包、十字繡，每一次與手工的相遇，都像是打開了一扇通往奇妙世界的門。而當(dāng)非遺手工傳人走進(jìn)江城驛站，這場與傳統(tǒng)手工藝的深度對話，更是讓我對“手工”二字有了全新的感悟。</p> <p class="ql-block"> 記得小時候，最期待的就是每周的手工課。那時候，老師總會變魔術(shù)般拿出彩紙、剪刀、膠水，帶著我們折千紙鶴、做紙飛機(jī)。小小的教室，充滿了此起彼伏的剪刀“咔嚓”聲和小伙伴們的歡笑聲。我們笨拙地擺弄著手中的材料，有的把紙剪得歪歪扭扭，有的膠水涂得到處都是，可每個人臉上都洋溢著專注又快樂的笑容。那時候的手工，是簡單純粹的快樂，是對未知世界的好奇探索，在幼小的心靈里種下了對手工熱愛的種子。</p> <p class="ql-block"> 七歲那年初執(zhí)針線，母親教我縫制沙包。紅綢布裹著蕎麥殼，針腳歪歪扭扭像蚯蚓爬行。第一次投擲時沙包在半空綻開，金黃的蕎麥粒如雨落下，惹得鄰家男孩哄笑。母親卻撿起布料細(xì)細(xì)拆解："針腳要像屋檐雨滴，密而不亂。"她握著我的小手引線，針尖穿透棉布時"噗"的輕響，像春筍破土的萌動。</p> <p class="ql-block"> 上了小學(xué)，媽媽親手為我做的布拼書包，是我童年最珍貴的寶貝。媽媽把家里舊衣服上好看的布料裁剪下來，精心搭配顏色和圖案，一針一線地縫制成書包，背著這個獨(dú)一無二的書包去上學(xué)，我心里滿是驕傲。那個布拼書包，不僅承載著媽媽的愛，更讓我感受到手工的溫度，它是生活的藝術(shù)，是情感的寄托。</p> <p class="ql-block"> 退休以后為了豐富生活，我開始嘗試制作串珠子包。一顆顆色彩斑斕的珠子，在手中慢慢串聯(lián)成包的形狀，這個過程需要極大的耐心和專注力。常常一坐就是幾個小時，眼睛盯著珠子，手指不停地穿梭，可我卻樂此不疲。當(dāng)看到一個個零散的珠子變成精致的包包時，內(nèi)心充滿了成就感。后來，我又學(xué)著十字繡。在細(xì)密的網(wǎng)格布上，用彩線繡出一幅幅精美的圖案，從簡單的花朵到復(fù)雜的山水風(fēng)景，每一針都傾注了我的心血。手工，成了我緩解壓力、沉淀心靈的方式，讓我在退休生活中尋得一片寧靜的角落。</p> <p class="ql-block"> 而這次，江城驛站有幸邀請到非遺手工傳人荷萍老師親臨指導(dǎo)，老師現(xiàn)場展示了她精湛的手工技法制作的小工藝品。</p><p class="ql-block"> 在老師的指導(dǎo)下，我們開始制作傳統(tǒng)手工藝的，從一開始的手忙腳亂，到逐漸掌握技巧，每一個步驟都凝聚著老師的耐心教導(dǎo)和我們的努力。</p> <p class="ql-block"> 荷萍教授帶來個褪色的靛藍(lán)小布包里面，菱格紋里的碎布里好似藏著湘西苗繡的太陽花，片片碎布拼起來如補(bǔ)丁中江南藍(lán)染的冰裂紋，每一塊碎布都如先人的目光，像是對所有人的說“我們不是裁縫，是文明碎片的修復(fù)師。”</p> <p class="ql-block"> 在老師指導(dǎo)下，我們以針為筆，在棉麻布上書寫新的故事。我們捧著自己的作品滿心歡喜。</p><p class="ql-block"> 忽然覺得碎花布拼成的書簽里藏著《詩經(jīng)》里"采采卷耳"的意境，靛藍(lán)邊角料化作茶席上的遠(yuǎn)山淡影，年輕女孩將母親旗袍余料縫成香囊，紅緞上金線牡丹半開，她說要寄給異國的戀人："讓故鄉(xiāng)的針腳溫暖他冬夜的襯衫口袋。"碎布拼出來的意境讓人遐想……。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 手工制作結(jié)束了，我拿自己作品沉浸在思索中，忽然想起兒時母親說的話："女人手上的繭子，是寫給歲月的情書”。</p><p class="ql-block"> 此刻滿教室穿針引線的聲音，讓我們觸摸到文明最初的溫度。</p> 手工制作 傳承非遺