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【說方言】閩南話,方言頌古詩 《初夏》朱淑貞

翰墨

<p class="ql-block">  詩詞閩南方言吟誦,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一個項(xiàng)目,為了進(jìn)一步傳承甲(和)弘揚(yáng),廈門市閩南文化研究會“閩南吟社”合(和)廈門衛(wèi)視合作了《每周一詩》的播出。第二十八期即(這)周(這星期)是由廈門雙十中學(xué)陳鄭嵐琳老師帶領(lǐng)廈門雙十中學(xué)學(xué)生許詩晗用閩南方言文讀音誦讀宋朝詩人朱淑真的《初夏》。</p> <p class="ql-block">  請看廈門衛(wèi)視《每周一詩》欄目,佇(在)周一(星期一)至周五(星期五)早起(早上)九點(diǎn)二十分甲(和)中晝(中午)一點(diǎn)二十五分左右“斗陣來講古”后播出的節(jié)目。聽(亻因)(他們)用閩南方言文讀音來誦讀“詩詞閩南方言吟誦”即(這)個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目的詩詞吧。</p> <p class="ql-block">  參加第二十八期《每周一詩》的六位老師佇(在)節(jié)目錄制了踮(后在)攝影棚留落即(下這)張難忘的合影。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  陳鄭嵐琳老師是碩士研究生,湖南大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。即陣(目前)任教于廈門雙十中學(xué)初二年段,擔(dān)任語文教師及班主任。伊(她)對待教學(xué)工作甲(與)德育工作攏(均)堅持立德樹人的理念,耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé),受到了學(xué)生甲(與)家長們的好評。</p><p class="ql-block"> 陳鄭嵐琳入職以來,捌(曾)獲得學(xué)堂(學(xué)校)主題班會創(chuàng)優(yōu)課比賽一等獎、常態(tài)化教學(xué)課堂比賽二等獎、作業(yè)設(shè)計比賽二等獎等獎項(xiàng);捌(曾)獲評“優(yōu)秀班主任”稱號;伊(她)帶領(lǐng)的班級佇學(xué)堂(在學(xué)校)各項(xiàng)賽事中攏(均)有亮眼的表現(xiàn);指導(dǎo)的學(xué)生佇(在)演講、朗誦、匯報、征文等各類市校級競賽中攏(都)有取得優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block">  字正腔圓的誦讀,流暢而生動。聲情并茂的演繹,真摯而感人。動作優(yōu)雅的配比,貼切而合意。抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏,詩韻詩境的體現(xiàn),陳鄭嵐琳老師真(很)好的將即(這)首詩的畫面感展示乎(給)電視機(jī)前的觀眾。</p> <p class="ql-block">  陳鄭嵐琳老師積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體,共同布置好教室,連年獲評第一水的班級(“最美班級”)。</p> <p class="ql-block">  師生互動佇(在)語文教學(xué)甲(和)班級管理的過程中,陳鄭嵐琳老師始終堅持“五育”并舉的理念,注重學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類活動,弘揚(yáng)“勤毅信誠”的雙十精神,感受傳統(tǒng)文化的魅力,帶領(lǐng)學(xué)生佇(在)活動中積極取得佳績,留落(下)寶貴回憶。</p> <p class="ql-block">  陳鄭嵐琳老師甲(與)學(xué)生作一伙(一起)登臺,表演太極,感受中華武術(shù)的魅力。</p> <p class="ql-block">  以冬奧會為主題,陳鄭嵐琳老師甲(與)學(xué)生一同舞出青春旋律。</p> <p class="ql-block">  陳鄭嵐琳老師佇(在)合唱、舞蹈、情景劇等活動中攏甲(均與)學(xué)生共同登臺表演,共同感受無侗(不同)藝術(shù)形式的魅力。</p> <p class="ql-block">? 陳鄭嵐琳老師帶領(lǐng)學(xué)生參加清明掃墓祭英烈活動,參觀紀(jì)念館,培養(yǎng)家國情懷。</p> <p class="ql-block">? 陳鄭嵐琳帶領(lǐng)學(xué)生參觀生物培育基地,了解中草藥文化。即是伊甲(這是她和)學(xué)生的合影。</p> <p class="ql-block">? 陳鄭嵐琳老師帶領(lǐng)學(xué)生前往翔安區(qū)禁毒宣傳基地,開展禁毒宣傳教育實(shí)踐活動的照片。</p> <p class="ql-block">  我的努力,我的榮譽(yù)。陳鄭嵐琳老師的榮譽(yù)證書。</p> <p class="ql-block">  陳鄭嵐琳老師指導(dǎo)學(xué)生獲獎的證書。</p> <p class="ql-block">  一份耕耘,一份收獲。種落來(下)的成果,是規(guī)目睭前(眼前)滿滿的美好甲跡爾儕(和這么多)的獎狀。</p> <p class="ql-block">  自在大方,自信滿滿。誦讀古詩,悅耳動聽。一字一句,節(jié)奏分明。詩句長短,平仄張馳。準(zhǔn)確發(fā)音,朗朗上口。許詩晗聲情并茂的將詩的意境真很(很好)的表達(dá)出來。</p> <p class="ql-block">  閩南吟社的兩位詩詞閩南方言吟誦傳承人甲(和)參加二十八期《每周一詩》的小朋友合影,即(這)是弘揚(yáng)甲(與)傳承的見證。</p> <p class="ql-block">  閩南吟社的兩位老師甲(和)參加即(這)期《每周一詩》的學(xué)生以及家長踮(在)廈門衛(wèi)視攝影棚留落(下)了即(這)張值得紀(jì)念的相片(照片)。</p> <p class="ql-block">  許詩晗是福建省廈門雙十中學(xué)(翔安校區(qū))初一年學(xué)生。佇學(xué)堂(在校園)時光內(nèi)(里),伊(她)始終保持著積極向上的態(tài)度,努力佇(在)學(xué)業(yè)甲(與)興趣中找到平衡,書寫屬于家己(自己)的青春篇章。同時許詩唅猶(也)是一名舞蹈愛好者,伊自細(xì)(她從?。W(xué)習(xí)跳舞,即(這)一路的辛酸甲(與)汗水,乎伊(讓她)有了佫恰儕(更多)的成長甲(與)蛻變!回望過去伊(她)心中滿是感慨甲(與)感恩!并深深感受到舞蹈帶乎伊真儕(給她很多)的能量!未來,伊(她)希望有法通(能)繼續(xù)保持這份熱情,不斷提升家己(自己),佇(在)初中生活中收獲佫恰儕(更多)的成長甲(與)進(jìn)步,為實(shí)現(xiàn)家己(自己)的夢想努力奮斗!加油!</p> <p class="ql-block">  即(這)是許詩晗佇(在)詩詞閩南方言吟誦傳承人吳秀菊老師的帶領(lǐng)下,參加閩南吟社的活動。通過即擺(這次)參與,乎伊(讓她)對閩南文化有了佫?。ǜ┥畹恼J(rèn)識,伊呣偌(它不僅)是語言的傳承,佫?。ǜ┦且环N生活美學(xué),一種乎(讓)人有法通(能夠)感受到的古詩詞韻律的水氣(之美)!</p> <p class="ql-block">  許詩晗是一位熱衷于跳舞的查某囡仔(女孩子)。即(這)一路行(走)來,汗水甲目屎(與淚水)的交織,但佫恰儕(更多)的是成長甲(與)蛻變!伊徛佇即(她站在這)個節(jié)點(diǎn)回望心中滿是感慨甲(與)感恩,猶乎伊(也讓她)深深的感受到舞蹈賦予的優(yōu)雅!</p> <p class="ql-block">在學(xué)校我也是積極參加各項(xiàng)活動,比如學(xué)校的“快閃”,生物地理的手工制作等等,還有得到一些小成就呢,雖然這些獎項(xiàng)不起眼,但是我感到無比的榮幸和感激!</p> <p class="ql-block">  即(這)是許詩晗去社區(qū)“劉五店龍騰宮”當(dāng)志愿者清掃衛(wèi)生的相片(照片)。即擺(這次)的志愿者活動,乎伊(讓她)心中涌動著一種純粹的快樂!雖然是微不足道的代志(事情),但是伊(她)感覺是精神上的一種富足。如果快樂有顏色,那志愿者的快樂一定是溫暖的金色——勿會刺目(不刺眼),卻足夠的溫暖!</p> <p class="ql-block">  有法通(能夠)成為北京舞蹈學(xué)院考試的優(yōu)秀學(xué)員,許詩晗確實(shí)真敖(很棒)。</p> <p class="ql-block">  跡儕(這么多)各類的榮譽(yù)證書,可以看出許詩晗是一個優(yōu)秀的學(xué)生。</p> <p class="ql-block">  朱淑貞(約1079~約1133),號幽棲居士,現(xiàn)在的浙江杭州人,祖籍歙州(今安徽歙縣)。宋代著名女詞人,是唐宋以來留存作品最豐盛的女作家之一。伊(她)生于仕宦之家,自細(xì)著聰明敖讀冊(從小聰慧善讀書),但一生愛情郁郁不得志。查埔人(丈夫)是文法小吏,因志趣不合,夫妻不和睦,最終因抑郁早逝。朱淑真過身(世)后,伊的爸母將伊(她的父母將其)生前文稿燒了了(付之一炬)。朱淑貞的生平無法通考證定論(不可考也無定論)?,F(xiàn)存《斷腸詩集》、《斷腸詞》傳世,是劫后余篇。</p> <p class="ql-block">  竹子佇(在)微風(fēng)中將清雅的影籠罩踮(在)幽靜的窗仔門頂(窗戶上),成雙成對的鳥仔拄佇咧(鳥兒正在)夕陽下盡情地喧噪鳴叫。佇即(在這)海棠花凋謝、柳絮飛盡的初夏,只感覺炎熱的天氣乎(讓)人感到真嬗(困乏),日時猶(白晝也)開始變得漫長。</p><p class="ql-block"> 即(這)首詩描繪了春末夏初的景象,同時也借景抒發(fā)了人郁郁寡歡的心情。頭前(前面)兩句有靜有動,表態(tài)中的`“清影”甲(和)“幽窗”動態(tài)中的“竹搖”甲(和)“鳥噪”,真是繪聲繪色。后面兩句將前句中的煩躁情緒進(jìn)一步深化,初夏時的海棠花寫了,柳絮猶飛了了(也飛盡了),日時愈來愈長(白天越來越長)了,實(shí)在乎(給)人一種真嬗(很累)的感覺。全詩寄情緒于景物,淡淡幾筆,卻極具感染力。</p> <p class="ql-block">  最后?(咱們)通過即(這)個視頻,佫(再)來進(jìn)一步了解即(這)首詩吧。</p>