<p class="ql-block"> 為精準(zhǔn)把握新課標(biāo)實質(zhì)，更新教育新理念，探索基于各學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)，我校語文組，數(shù)學(xué)組，英語組在學(xué)校教研室的安排下，進(jìn)行了各組主題課的課堂展示活動。</p> <p class="ql-block"> 語文組以“巧設(shè)情境趣識字，踐行課標(biāo)促提升”為主題進(jìn)行了教學(xué)研討活動，兩位教師用靈動的課堂，為識字教學(xué)注入了新活力。 </p> <p class="ql-block"> 楊春梅老師執(zhí)教的《大象的耳朵》，宛如一幅徐徐展開的童話畫卷。課堂上，她將學(xué)生帶入大象的奇妙世界，隨著故事的推進(jìn)，生字如同調(diào)皮的小精靈，在故事情境中一一亮相。學(xué)生們跟著大象一起思考、一起探索，在輕松愉悅的氛圍中，自然而然地記住了生字的音、形、義。楊老師還巧妙設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓孩子們模仿大象的動作，用充滿童趣的方式加深對字詞的理解，整個課堂充滿歡聲笑語，學(xué)習(xí)變得趣味盎然。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 段榮榮老師帶來的《中國美食》課堂，則是一場精彩紛呈的漢字美食盛宴。她緊扣識字教學(xué)重點(diǎn)，運(yùn)用“加一加”“換一換”等巧妙方法，帶領(lǐng)學(xué)生拆解漢字結(jié)構(gòu)，探尋漢字奧秘；通過歸類識字，將同類型的漢字串成知識項鏈，讓學(xué)生一目了然；借助自理識字環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓孩子們成為識字小能手。課堂上，學(xué)生們積極參與，在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動中，扎實掌握了漢字知識，感受到了中國美食文化與漢字文化的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組開展的以“以畫促思”為主題的教學(xué)研討活動，聚焦“通過畫圖提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維”，為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新提供了思路。</p> <p class="ql-block"> 張志華老師執(zhí)教的《畫數(shù)學(xué)》這節(jié)課，圍繞生活中的數(shù)學(xué)問題展開，涵蓋爬樓梯、剪繩子、和倍差倍問題（面包、礦泉水?dāng)?shù)量分配）、植樹問題等典型數(shù)學(xué)情境。教師以生活場景為切入點(diǎn)，瞬間抓住學(xué)生注意力，激活課堂氛圍。課堂上，張老師層層遞進(jìn)的引導(dǎo)性提問，逐步打開學(xué)生思維，讓學(xué)生在動手畫圖、思考分析的過程中，自主探索解題思路。此過程不僅教會學(xué)生利用圖形直觀呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生掌握一種重要的數(shù)學(xué)思維工具，為今后解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題提供有效方法。</p> <p class="ql-block"> 英語組設(shè)計了充滿趣味與知識的英語繪本閱讀教學(xué)主題課堂，為孩子們打開了一扇通往英語世界的奇妙大門。 </p> <p class="ql-block"> 姜永梅老師執(zhí)教的《What time is it?》，教師精心設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)活動，以絢麗多彩的畫面、簡潔生動的文字和充滿童趣的故事，讓孩子們?nèi)轿坏爻两谟⒄Z繪本的世界中，讓孩子們不僅積累了豐富的詞匯和句型，還培養(yǎng)了良好的語感和英語思維能力。</p> <p class="ql-block"> 課后，各組教師在跟組領(lǐng)導(dǎo)和組長的組織下，參與了評課議課活動，老師們紛紛對本組的主題課進(jìn)行中肯的評價并提出寶貴的意見，這將對老師們以后的專業(yè)發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。通過本次主題課教研活動，老師們在不斷的學(xué)習(xí)和探索中掌握了教學(xué)技巧，提升了教學(xué)能力，在各專業(yè)發(fā)展中又邁進(jìn)了堅實的一步。</p> <p class="ql-block">供稿：教研室</p><p class="ql-block">初審：李曉琴</p><p class="ql-block">校對：何 艷</p><p class="ql-block">終審：詹有紅</p>