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<p class="ql-block">今天晚上6點(diǎn)50分，書畫頻道直播間，九零后藝術(shù)家齊辛民與大家分享他《畫中的三筆》一書之“三筆論”。</p><p class="ql-block">此書是第二次印刷出版，剛剛上架，為便于大家學(xué)習(xí)，齊辛民以作品解晰的方式，結(jié)合示范畫，創(chuàng)作，講解“三筆”。</p><p class="ql-block">這是齊辛民先生從藝七十年的總結(jié)，是創(chuàng)作中遵循了大半生的經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)過教學(xué)八年（第一次出版）到十一年（第二次出版）的實(shí)踐而得之法。</p><p class="ql-block">借三筆之法厘清中國畫的內(nèi)在規(guī)律</p><p class="ql-block">用三筆之法指導(dǎo)中國畫的創(chuàng)作實(shí)踐</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)掌握了規(guī)律，在構(gòu)圖，作品欣賞等方面，就可以不走灣路，知道怎么畫，知道作品好在哪。</p><p class="ql-block">這節(jié)課很重要，對(duì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)作，欣賞都大有幫助！希望有意學(xué)習(xí)者安排好時(shí)間，直播間齊辛民大家不見不|散！</p><p class="ql-block">點(diǎn)頭像下面二維碼預(yù)約上課。</p><p class="ql-block">?書畫頻道直播間不見不散！</p> <p class="ql-block">《畫中的三筆》</p><p class="ql-block">“三筆”之技法與藝術(shù)規(guī)律概述</p><p class="ql-block"> 中華民族的美術(shù)史，代代相傳，至今誰也沒有離開歷史文化的傳承，隨著美術(shù)史的長河奔流向前，每一滴水、每一個(gè)浪花、每一個(gè)巨浪以及莫名的旋渦，還有漂浮在水面的雜物而匯聚成的藝術(shù)洪流，他記載著各朝代的藝術(shù)成就及各種現(xiàn)象。中華民族藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，一脈相承，展望前程只有坦途沒有窮途，當(dāng)今的藝術(shù)業(yè)績也會(huì)載入史冊(cè)繼而向前延續(xù)。</p><p class="ql-block"> 每一位藝術(shù)家的基礎(chǔ)知識(shí)是從哪里所得？肯定是由老師傳授，老師又是學(xué)誰？老師的老師，師師相傳，總會(huì)有師承關(guān)系，不可能存在無師自通的途徑。所有美術(shù)書籍作品都有創(chuàng)作者，誰學(xué)習(xí)或臨摹的作品的創(chuàng)造者，他就是誰的老師，只有直接或間的師承之別。是老師編著，誰學(xué)習(xí)或臨摹的圖書的作者，他就是誰的老師，只有直接或間接的師承之別。誰也不可能離開民族文化的感染與熏陶。三百年前的《芥子園畫譜》對(duì)中國畫的繼承發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，它無聲中培養(yǎng)了眾多的書畫家，包括許多大師級(jí)的名家如黃賓虹、齊白石、潘天壽、傅抱石等，當(dāng)時(shí)畫集甚少，沒有臨摹過《芥子園》的畫家不多見，也證明了臨摹練習(xí)作為基礎(chǔ)課程的必要性，從臨摹、寫生到創(chuàng)作是學(xué)習(xí)漸進(jìn)的必經(jīng)之路，而臨摹又是非常重要的過程，它包括照臨、背臨、變臨逐步進(jìn)入寫生和創(chuàng)作階段，如果沒有堅(jiān)實(shí)地臨摹基礎(chǔ)，對(duì)寫生也無從下手也更做不到創(chuàng)作了。</p><p class="ql-block"> 《芥子園畫譜》對(duì)蘭葉畫法的頭三筆，一筆長、二筆短、三筆破鳳眼，此三筆被作者提煉地極其經(jīng)典，三筆中各有姿態(tài)互不相同，疏密、長短、曲直以及空白等各不重復(fù)，是一種非常完美地組合，與山水畫的各種皴法，衣紋的十八描，畫竹子的“個(gè)字”、“分字”等技法，是古代畫家從自然界景物的規(guī)律中提煉、歸納、梳理、概括，從中發(fā)現(xiàn)帶有規(guī)律性的最具美感地現(xiàn)象，經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)造而成的最有代表其特征的樣式?！督樽訄@畫譜》是中國畫程式中最集中典型的模本（薛永年）這些模式傳承至今又極難突破其即成的技法，只有突破前人的定式才能創(chuàng)造出新的樣式。但是，必須在繼承前人的基礎(chǔ)上才有創(chuàng)新的依據(jù)，沒有傳承就等于無源之水，無根之木，首先打好堅(jiān)實(shí)地傳統(tǒng)功力，逐步漸進(jìn)，以免走彎路。在程式的基礎(chǔ)上才能談筆墨結(jié)構(gòu)，沒有程式，筆墨結(jié)構(gòu)無從依附（潘公凱）。</p><p class="ql-block"> 李可染說：畫畫最忌“U字”形、“交叉”形、“放射”形；李苦禪：畫竹不可出現(xiàn)“三炷香”和“打鼓架”；王金玲：畫面最忌諱正方、正圓、正三角、正十字、正弦波。我認(rèn)為還要忌諱正八字正二字，總之，凡是方方正正、圓圓整整又規(guī)規(guī)矩矩地形態(tài)都不適宜中國寫意畫的美感和造型。既是工筆畫也不宜太規(guī)矩（不包括具象的畫法），離真實(shí)的物象越近離藝術(shù)越遠(yuǎn)?！督孀訄@畫譜》中畫蘭葉的三筆結(jié)構(gòu)就不存在幾位名家提示的諸多弊病，我們?cè)谧鳟嫊r(shí)，必須注意防止這些破壞畫面的不利因素。根據(jù)畫蘭葉的三筆以及名家名言的啟發(fā)，經(jīng)過總結(jié)、探討和自己在幾十年創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以及在教學(xué)中的實(shí)際感受，從而編著了此技法書《畫中的三筆》。</p><p class="ql-block"> 此技法書的要點(diǎn)既是在自己的作品中盡量做到不重復(fù)、不平行、不平均。還要注重畫面的疏與密、聚與散、方與圓、曲與直、虛與實(shí)，等的變化，無變化則平鋪直敘、呆板無趣、好似一面同樣磚塊與磚縫的墻一塊一塊擺上去，毫無美感可視?！罢R均稱不過是美的初級(jí)階段”。此畫蘭葉的三筆在于上下左右都不相同，假如整齊劃一就顯得平板單調(diào)，如同音樂，直腔單調(diào)就沒有節(jié)奏感，沒有婉轉(zhuǎn)起伏，高低強(qiáng)弱地感人效果。此三筆不只是三條線的樣式，它包含多種情況，如三條、三組、三面、三色塊、三空間（留白）等，對(duì)三筆 道理的探索是無限的，可以能創(chuàng)造出各種不同的結(jié)構(gòu)，幾乎所有畫面結(jié)構(gòu)都涉及到此三個(gè)數(shù)字的組合變化，許多美的效果都在其中，與其相反的則是平行、對(duì)稱、方正、平均、單一等，這些都是在中國畫特別是花鳥畫中避免出現(xiàn)的弊端，這些因素應(yīng)該屬于工藝圖案中制作安排或是構(gòu)成的范疇，圖案有圖案的美觀，但它與繪畫藝術(shù)的美感不能相比，它像公園里人工種植地距離相等、非常工整的花木，雖然美觀，但它總比不上曠野中那些千變?nèi)f化純天然狀態(tài)的景物更有魅力而令人神往，原始森林與人造公園它的審美價(jià)值有天地之別。耐人尋味與索然無味，豐富多彩與千篇一律兩者千差萬別。對(duì)于中國畫的創(chuàng)作，有時(shí)適當(dāng)吸收些圖案或構(gòu)成的元素， 有可能增加特殊的藝術(shù)效果，在我創(chuàng)作中，有幾幅“平面構(gòu)成”和“散構(gòu)圖”即是此效果。假如吸收太過了就成為工藝品了，或顯現(xiàn)制作修飾地痕跡而缺少了中國畫筆墨的韻律，任何借鑒都要適度。太平整限制了抑揚(yáng)頓挫，自由發(fā)揮的筆墨精神。</p><p class="ql-block"> 世間萬物有通理，事物的存在、演變都有一定規(guī)律，規(guī)律代表它的特性，被描繪之物各有特質(zhì)，有待我們畫家深入觀察探索、分析發(fā)現(xiàn)它美的特征，把最美的藝術(shù)形象以符號(hào)化地描寫展現(xiàn)在筆墨中，畫蘭葉的三筆是在一叢叢蘭草中發(fā)現(xiàn)它那帶有常態(tài)而美的形象，當(dāng)面對(duì)一叢蘭葉，乍一看似乎雜亂無序，若仔細(xì)觀察分辨時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)它帶有規(guī)律性的組織結(jié)構(gòu)且代表美的典型樣式，美的現(xiàn)象在大自然中隨處可見，但美與丑往往交織在一起，畫家應(yīng)具備美與丑的分辨鑒別能力，可以畫出好的寫生作品和創(chuàng)作素材，如果不加取舍的照抄自然是屬于臨摹而不是創(chuàng)作，藝術(shù)來源于生活，但生活不是藝術(shù)，三筆蘭葉的畫法來源于生活而高于生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 世間沒有絕對(duì)的真理。繪畫藝術(shù)也沒有絕對(duì)地正確和絕對(duì)地錯(cuò)誤，也沒有十全十美的作品，被貶稱為“丑書”的書法作品，它突破了原有的規(guī)范呈現(xiàn)出一派從未有過的樣式，不是絕對(duì)地一無是處，突破與創(chuàng)新往往在即成技法的反面實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)角度不同、理解力不同，才有了各自不同風(fēng)格，就此形成了百花爭艷紛繁多樣的畫壇。此三筆的道理也不是絕對(duì)的理由，假若要畫生活中的三條電線桿或三座高樓時(shí)，總不會(huì)把它畫成東倒西歪吧，但是，也不盡然，例如，有些山水畫作品中的那歪歪斜斜的小房子，它比方方正正的小房子更有藝術(shù)效果，關(guān)鍵是理解藝術(shù)美的原理，領(lǐng)悟藝術(shù)如何表現(xiàn)出美感的道理，領(lǐng)悟了則舉一反三，觸類旁通，一通百通，從理解上下功夫，多思考，多琢磨，順理成章地把握住根本的道理，有了正確的指導(dǎo)思路，學(xué)習(xí)進(jìn)步就更快了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)今畫界萬象紛呈無所不有，各有各的追求目標(biāo)，呈現(xiàn)一派繁榮甚至繁雜的景象，但是其主流還是從傳統(tǒng)延續(xù)而來的正統(tǒng)中國畫。這本《畫中的三筆》一書，既是傳統(tǒng)筆墨技法的一個(gè)方面，中國畫的筆墨結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化，這“三筆”的道理雖然不是唯一的，但它是在創(chuàng)作中用的最多的一項(xiàng)，特別在花鳥畫中幾乎每幅創(chuàng)作都少不了這一美的結(jié)構(gòu)，也是本人常用之法，而且有所新的創(chuàng)意，也是前人未曾有過的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為在創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的真實(shí)體會(huì)，并不是全面總結(jié)，必然有所疏漏或不足之處，以待繼續(xù)改進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 老聃：三是萬物的基礎(chǔ)和本原。</p><p class="ql-block"> ——齊辛民</p> <p class="ql-block">齊辛民先生大寫意:花木、動(dòng)物、禽鳥三類題材直播課程介紹：</p><p class="ql-block">齊老師的教學(xué)風(fēng)格“深入淺出”，倡導(dǎo)“萬物過眼皆為我用”，如何打破傳統(tǒng)窠臼，融入時(shí)代語言，讓作品“既有大氣魄，又有新面貌”。</p><p class="ql-block">此次直播課程中，齊老師將通過15幅動(dòng)物、禽鳥、花木多種題材作品的示范展示，深入講解大寫意的筆墨技法、構(gòu)圖技巧、以及創(chuàng)作心得。</p><p class="ql-block">課程適合人群：</p><p class="ql-block">? 書畫愛好者：從握筆姿勢到鈐印講究的完整入門指南</p><p class="ql-block">? 美院師生：破解"形神兼?zhèn)?quot;的教學(xué)難點(diǎn)與創(chuàng)作迷思</p><p class="ql-block">? 職業(yè)畫家：汲取劉海粟、吳冠中盛贊的野逸派革新基因</p><p class="ql-block">三月春風(fēng)起，筆墨正當(dāng)時(shí) ，齊老師與您相約大寫意的率真世界！立即鎖定書畫頻道視頻號(hào)！</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">編后語</p><p class="ql-block"> 此技法書，列舉了作者齊辛民先生在五六十年間所創(chuàng)作的部分有代表性的作品，和近幾年在清華大學(xué)中國畫高研班、齊辛民藝術(shù)中心高研班授課示范稿，作品中體現(xiàn)了“三筆”在實(shí)踐中的效果，從畫蘭葉的三筆演繹至三枝、三面、三組、三空間等的開合變化；天地、四面空間的視覺觀感；前后、左右、中間的節(jié)奏韻律；還有黑白灰、干濕濃淡、色彩的交替、穿插互動(dòng)使畫面達(dá)到美的效果，甚至是三維、四維立體的視覺感染力、震撼力給予人們的精神享受，在二十世紀(jì)初也就是人民美術(shù)出版社出版近現(xiàn)代名家畫集“大紅袍”齊辛民畫集出版后，齊辛民的大寫意花鳥畫藝術(shù)在“書畫同源”的詩意與意境中開始了他新的探索與實(shí)踐，創(chuàng)作中書法的結(jié)構(gòu)也適應(yīng)了“三筆”的道理和規(guī)律，對(duì)“三筆”道理的規(guī)律探索是多方面的，“三筆”的技法和藝術(shù)規(guī)律的美觀，在繪畫創(chuàng)作中從寫生和選材組合、構(gòu)圖和統(tǒng)領(lǐng)畫面、作品的審美分析，“三筆”的構(gòu)架語言和色彩背景語言體系，已經(jīng)在齊辛民的作品中得到了較充分的驗(yàn)證和體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> “三筆”的出版第一次印刷又在社會(huì)各個(gè)階層學(xué)習(xí)使用中得到更廣泛認(rèn)可，又通過榮寶齋畫院齊辛民工作室訪問學(xué)者班兩年的主題創(chuàng)作教學(xué)、指導(dǎo)與訪問交流學(xué)習(xí)的互動(dòng)使用“三筆”在教學(xué)、學(xué)習(xí)、臨摹、寫生、創(chuàng)作、作品審美，和在前面涉列題材后又增加了：牛、馬、兔、鵝、荷花、牡丹、玉米等新題材新作品中，又一次得到了“實(shí)戰(zhàn)”性驗(yàn)證其實(shí)用性。</p><p class="ql-block"> 而且在歷代有成就藝術(shù)家的作品中，運(yùn)用“三筆”結(jié)構(gòu)的法則數(shù)不勝數(shù)，在此書中列舉作者的作品來說明、驗(yàn)證其“三筆”藝術(shù)規(guī)律在多數(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用，當(dāng)是拋磚引玉以此來啟發(fā)廣大美術(shù)愛好者、藝術(shù)家，在平日學(xué)習(xí)中從身邊的生活及大自然中發(fā)現(xiàn)更多的富有藝術(shù)感的景物、加以分析、挖掘未曾被采集的新題材，以其“三筆”的原理總結(jié)、梳理、歸納后，創(chuàng)作出更新更美的有創(chuàng)意的作品，讓我們一起努力為中國畫的發(fā)展盡一份微博的力量?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 讓我們一起努力為中國畫的發(fā)展盡一份微薄的力量。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 藝術(shù)無止境，藝術(shù)創(chuàng)作的探索也會(huì)不斷發(fā)展，第二印刷的豐滿中這本書同樣會(huì)繼續(xù)豐厚。</p><p class="ql-block"> 一一秋萍2025年第二次印刷前編后語又補(bǔ)充</p>