<p class="ql-block">（這篇文章，是跟孩子用同個指定標題，用她的真實事例寫的，用于引導她觀察身邊事積累寫作素材。編程那段我不太熟，她又不配合我告訴我，是根據(jù)我平時觀察編的。）</p> <p class="ql-block">“媽媽，你什么時候回家？”我摸出手表，給媽媽發(fā)了一條信息。</p><p class="ql-block">等了一個世紀那么久，手表發(fā)出嘟嘟的聲音，媽媽回信了：“我的寶，媽媽今天有點事，要晚一點回家呢！”</p><p class="ql-block">“媽媽，我的作業(yè)都完成了，除了聽寫，你快點回來！”</p><p class="ql-block">“好的，寶貝，媽媽會盡快回家的。”</p><p class="ql-block">我以為我媽只是回信息慢，沒想到她回家更慢。平時我也不催她，可是作業(yè)留下個尾巴真是太難受了?！皨寢專阏€沒回來？”快7點了，我忍不住給她又發(fā)了條信息。</p><p class="ql-block">“姑娘，抱歉，抱歉，媽媽有事兒耽擱了，你先吃飯，吃完飯媽媽就能到家了?！?lt;/p><p class="ql-block">我媽怎么回事？以前的聽寫雖然每次也要等她，可是都不用等這么久啊。眼看都八點半了，我等到眼睛都要綠了，她還沒回來。無聊得翻看手表里的照片，突然看到二年級的一張照片，那是一篇隨筆，我仿照剛學的一篇課文寫的隨筆，老師給了我八顆星星，紅彤彤的仿佛閃著光，星星下面是林老師的評語：“學以致用才是學習的最高境界。”對呀，學以致用！我不是學了編程嘛，我去試試能不能自己解決這個聽寫難題。</p><p class="ql-block">我打開電腦，點開海龜編輯器，編輯一個出彩的標題，再設置一個個條件，當**則**，五分鐘不到，一個名為“聽寫助手”的輔助聽寫小程序完成。先來測試一下，咦，怎么沒有答案，再進去設置個條件。又測試一次，缺個總結，聽寫得好要表揚吧，再設置一個廣播。進去聽寫一次，錄入詞句個數(shù)，開始聽寫，一個，兩個，三個……聽寫完成，核對答案，完美！我媽不在家，我終于不用等她回來聽寫了！</p><p class="ql-block">后來一個編程比賽，我拿這個程序去參加評比，居然得了二等獎，太驚喜了！把學到的編程知識用起來，不僅能解決生活中的難題，還可以得到組委會的肯定，太棒啦！學以致用真有意義，我以后要多用學到的知識，試著去解決生活學習中的難點。</p>