<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">——新課標(biāo)背景下“構(gòu)筑理想課堂”研修暨新網(wǎng)師學(xué)員(數(shù)學(xué))專題培訓(xùn)班在靜寧三中舉辦</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五月的風(fēng)如星河燦爛，初夏的暖陽肆意耀眼。</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三中校園，綠樹層層疊翠，青草油油舒展，繁花簇簇爭(zhēng)艷，處處涌動(dòng)著蓬勃向上的氣息。為積極貫徹新課標(biāo)理念，扎實(shí)推進(jìn)全縣新課堂建設(shè)行動(dòng)，助力提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)全縣課堂教學(xué)提質(zhì)增效，5月17日，靜寧縣教育局在靜寧三中舉辦新課標(biāo)背景下“構(gòu)筑理想課堂”研修暨新網(wǎng)師學(xué)員(數(shù)學(xué))專題培訓(xùn)。靜寧縣教育科學(xué)研究所石金洲老師主持并全程參與培訓(xùn)活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 數(shù)學(xué)學(xué)科由山東臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校高級(jí)教師、臨沂市教學(xué)能手、“新網(wǎng)師”初中數(shù)學(xué)課程講師，“新網(wǎng)師”專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成員韓永霞老師負(fù)責(zé)組織學(xué)員開展學(xué)科研修。早上的培訓(xùn)，韓老師將參訓(xùn)的全體教師按照小學(xué)、初中學(xué)段進(jìn)行相應(yīng)分組，并安排參訓(xùn)教師分學(xué)段圍繞以下三個(gè)主題有側(cè)重的進(jìn)行集智備課。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">主題一:方程思想的萌芽與建立——從算式到方程</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">主題二:幾何圖形認(rèn)知與證明——從直觀觀察到邏輯推理(平行線)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">主題三:從平面圖形的認(rèn)識(shí)到幾何證明(三角形)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 而后的一個(gè)多小時(shí)，參訓(xùn)教師結(jié)合確定主題，分學(xué)段分組進(jìn)行備課，備課組圍繞新課堂建設(shè)，深度思考、交流研討、踴躍發(fā)言，擬定授課內(nèi)容。小組集智備課結(jié)束后，各小組確定代表先后進(jìn)行說課，小組學(xué)員交替點(diǎn)評(píng)。韓永霞老師對(duì)各小組的說課情況進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)并與參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了互動(dòng)交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 下午，韓永霞老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與深厚的學(xué)術(shù)研究功底，圍繞“從學(xué)術(shù)到方程”議題闡述了如何將數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)理論巧妙融入到日常教學(xué)中來，為教師們打開了新的教學(xué)視野。在隨后的示范教學(xué)活動(dòng)中，韓老師以獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和精湛的教學(xué)技藝，圍繞“認(rèn)識(shí)三角形”“初探三角形”“再析三角形”三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)展開教學(xué)，巧妙搭建起從生活到數(shù)學(xué)的認(rèn)知橋梁，為所有參訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活交融的魅力課堂，將其“詩興數(shù)學(xué)”中</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“求真——啟智 ——尋美”</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">的理念與</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“在實(shí)踐中孵化智慧”</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">的方法完美落地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，韓老師以《單元整體教學(xué)，助力學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)階》為題，緊扣教育本質(zhì)三問——“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”，深度剖析單元整體教學(xué)的實(shí)踐路徑與育人價(jià)值，引發(fā)全體學(xué)員對(duì)教育使命的深度思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 此次專題培訓(xùn)，是我縣成為新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)第三個(gè)年頭后，讓參訓(xùn)教師充分學(xué)習(xí)新教育“構(gòu)筑理想課堂”實(shí)驗(yàn)成果的又一舉措，通過當(dāng)面聆聽新教育專家老師的專題培訓(xùn)和親身參與集智備課、說課、評(píng)課研修活動(dòng)，聆聽“窗外聲音”，讓參研老師們對(duì)新課堂建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。參訓(xùn)教師紛紛表示:此次培訓(xùn)干貨滿滿，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，積極探索數(shù)智化、德育教育與學(xué)科教學(xué)的深度融合，打造更具活力與創(chuàng)新力的課堂，助力學(xué)生全面發(fā)展！</span></p> <p class="ql-block">供稿:靜寧縣第三中學(xué)</p><p class="ql-block">時(shí)間:2025年5月18日</p>