<p class="ql-block ql-indent-1">為充分發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，助力區(qū)域作文教學(xué)質(zhì)量的全面提升與效率優(yōu)化，5月14日與16日上午，譚音顏名師工作室團(tuán)隊(duì)分別深入湯塘鎮(zhèn)大埔小學(xué)與石角鎮(zhèn)龍南中心小學(xué)，開展了兩場別開生面的專題送教活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>精準(zhǔn)審題，解鎖寫作之門 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著清晨校園鈴聲的響起，黃銀嬌老師以《魔法作文：審題有妙招》為主題，拉開了寫作指導(dǎo)課的序幕。她系統(tǒng)地講解了“分清類型、明確限制、抓住題眼、立意訣竅、學(xué)會點(diǎn)題”這五大審題策略，并巧妙運(yùn)用學(xué)習(xí)單引導(dǎo)、互動問答等多種形式，幫助學(xué)生逐步掌握審題要領(lǐng)。黃老師的課堂生動有趣，成功將抽象的審題技巧轉(zhuǎn)化為具體可操作的寫作路徑，極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>支架助力，激發(fā)文字生命力</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，謝小芳老師帶來了一堂別出心裁的寫作課。她巧妙設(shè)計(jì)“加字游戲”“句子體操”“捉月亮”等創(chuàng)意活動，并借助細(xì)致的寫作支架，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動多種感官豐富細(xì)節(jié)描寫，掌握把作文寫詳細(xì)的方法。課堂上，學(xué)生們積極參與，不僅享受了游戲的樂趣，更在支架的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會了如何將簡單的句子擴(kuò)展為生動的場景描述。通過片段練筆，學(xué)生們逐漸掌握“從簡到繁、由表及里”的寫作技巧，使作文內(nèi)容變得更加詳細(xì)、生動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>理論賦能，煥發(fā)習(xí)作新活力</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">主持人譚音顏帶來的是《魔法支架，賦能習(xí)作》的專題講座。她以最近發(fā)展區(qū)理論為核心，巧妙搭建思維導(dǎo)圖、表格等支架呈現(xiàn)寫法，習(xí)得表達(dá)技巧；搭建“1+N”寫法支架遷移練筆；搭建綜合性寫作支架進(jìn)行習(xí)作的教學(xué)，深入解讀如何運(yùn)用支架工具助力學(xué)生寫作，從思維拓展到內(nèi)容組織，再到技巧運(yùn)用，為教師們開辟了一條習(xí)作教學(xué)的新路徑，不僅豐富了教學(xué)手段，更為學(xué)生寫作能力的提升提供了堅(jiān)實(shí)支撐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動尾聲，佛岡縣教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員華清香進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她高度贊揚(yáng)了本次送教活動的成效，并勉勵教師們要繼續(xù)注重練筆，不斷提升習(xí)作教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次送教活動不僅有效增強(qiáng)了教師解決習(xí)作教學(xué)難題的實(shí)踐技能，更為區(qū)域教育的均衡發(fā)展注入了新動力。學(xué)生們在充滿趣味的課堂中熟練掌握了核心寫作技巧。譚音顏名師工作室也將繼續(xù)依托課例研磨、資源共享等多元化手段，持續(xù)促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念向日常課堂教學(xué)的深度滲透與融合，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：陳名江</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">???一審：賴秋宇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?二審：謝小芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?三審：譚音顏</p>