短篇《抑郁·學(xué)生》（完）乙卯 他消失后，我也忘記他了。<br>核算課時(shí)的時(shí)候，突然看到他的名字，愣了一下。<br>我給沈校打去電話。<br>“他現(xiàn)在怎么樣了？”我有點(diǎn)關(guān)切。<br>沈校什么也沒說(shuō)，發(fā)了很多微信聊天截圖給我。<br>一條條看過去，越看越窩火。<br>“他媽媽不知道他的病情嗎？還在激娃？是不是有什么大??？”我很不解。<br>“誰(shuí)知道呢！他媽媽前段時(shí)間不停給我發(fā)微信，讓我給他多留作業(yè)?！?lt;br>我突然想起來(lái)。<br>幾天前。<br>“房老師，您給孩子留課下作業(yè)了嗎？”<br>“房老師，閱讀有沒有什么方法，每天做一篇合不合適？”<br>“房老師，您對(duì)他嚴(yán)格一點(diǎn)?！?lt;br>突然感覺，她母親想把他逼死。<br>后來(lái)，這件事情我也就淡忘了。<br>“江浙滬自古以來(lái)就是富庶之地，自古進(jìn)士人數(shù)在全國(guó)遙遙領(lǐng)先……江浙滬沒有夜生活，家里只有打印機(jī)……江浙滬的前200名放到青海那是省狀元……”抖音里的視頻用戲謔的語(yǔ)言調(diào)侃著。<br>我盯著屏幕陷入沉思。<br>我腦子突然出現(xiàn)一個(gè)詞：“冰山效應(yīng)”。冰山露出海面，可是下面是更大的冰體，而那露出來(lái)的部分，只是小小的一部分。<br>是呀，你看到的只是熬出來(lái)的人，而那些沒熬出來(lái)的，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道。<br>碎片化的記憶層層疊疊。<br>No.1<br>我去一家新開的校區(qū)兼職，隔音的房間里，疊放著很多破舊的教材，燈光是昏暗的，好像有氣息，卻又不足。我盯著教材發(fā)現(xiàn)旁邊有一盒藥，拿起來(lái)，上面的名字很陌生，翻過來(lái)看說(shuō)明，才知道是抗抑郁的藥……<br>No.2<br>“房老師，這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)特別，她藝術(shù)類考的不太好，有點(diǎn)抑郁……”<br>整堂課她都沒說(shuō)過話，整間教室，像陷入死寂的墳?zāi)?。我，如鯁在喉?lt;br>之后她上課很隨意，一天打魚，五天曬網(wǎng)。每次我都到了，她卻突然消失了。<br>我每次接到的微信都是“房老師，她回去了”。<br>那我也只能回去了。<br>No.3<br>“我們是藝術(shù)班，全是學(xué)畫畫的?！边@個(gè)學(xué)生高大帥氣。<br>“學(xué)畫畫的，是不是很多都有點(diǎn)……”<br>“是的，我還算正常的?！?lt;br>“那有不正常的？”<br>“有，有那種一吃藥吃一大把的?！?lt;br>“我的天，那他能受得了嗎？”<br>“誰(shuí)知道，一天的藥要一千多?！?lt;br>“一千多？瘋了吧！”<br>“家里有錢?！?lt;br>過了很久，我又想起那個(gè)學(xué)生。<br>“沈校，她返校了嗎？”<br>“沒有，她去了杭州……”<br>“去杭州干嘛？”<br>“不知道?！?lt;br>掛了。<br>我突然想到，杭州有個(gè)第六醫(yī)院，是精神類的專門醫(yī)院。他應(yīng)該是住院了。<br>夜光微垂。<br>我回到家。<br>“大姐，我挺感謝你的?！?lt;br>“感謝我什么？”<br>“我抑郁癥的時(shí)候，你一直陪著我?！?lt;br>“感謝我干嘛？那是你自己有毅力，自己走出來(lái)了?！?lt;br>我把我遇到的學(xué)生講給了姐姐。<br>“連我這種沒文化的都知道怎么做，他家長(zhǎng)怎么回事？”姐姐憤憤不平。<br>“可能每個(gè)人的想法不一樣吧?！?lt;br>外面一顆流星劃過，在無(wú)人注意的時(shí)候，點(diǎn)亮過天空。<br>可是，曇花一現(xiàn)。