<p class="ql-block"> 團倉村的老校舍已經(jīng)荒廢多年了，紅磚墻上爬滿了爬山虎，操場上的野草長得有半人高。唯有那座七米高的校門依然倔強地矗立著，門柱上那副斑駁的對聯(lián)還依稀可辨：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>團聚莘莘學子，勇攀書山勤為徑；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>倉盈濟濟人才，力效家國智在先。</b></p><p class="ql-block"> 這明顯是一副很巧妙的嵌字聯(lián)，且將學校的辦學理念、宏偉藍圖展露無余。二十多年前，這里曾是全村最熱鬧的地方；而今，這里冷冷清清、一派荒涼。可這副對聯(lián)背后，還藏著一個耐人尋味的故事。</p><p class="ql-block"> 當年，團倉村斥資二十余萬元對村部和學校進行了大規(guī)模擴建?？⒐ぴ诩?，鎮(zhèn)領導前來視察，對煥然一新的校舍贊不絕口，當場表態(tài)要給予資金支持，還特意承諾要為這座氣派的新校門題寫一副對聯(lián)。</p><p class="ql-block"> 轉眼間，工程接近尾聲。那天清晨，村里老唐書記滿心喜悅來到鎮(zhèn)政府，站在領導辦公室門前，整了整洗得發(fā)白的藍布中山裝，輕輕叩響了門。</p><p class="ql-block"> "領導，學校馬上就要竣工了，您看那校門上的對聯(lián)......"老唐搓著手，語氣恭敬中帶著期待。</p><p class="ql-block"> 領導從文件堆里抬起頭，不假思索地說："百年大計，教育為本嘛！"</p><p class="ql-block"> 老唐心里"咯噔"一下。這八個字雖然立意高遠，但作為對聯(lián)貼在七米高、六十公分寬的門柱上，未免太過單薄。他眼前浮現(xiàn)出那對巍峨的門柱——若是只貼四個字，豈不是給魁梧的漢子穿了件童裝、成何體統(tǒng)？</p><p class="ql-block"> 老唐不敢直說，只好支支吾吾地應著。走出辦公室，他在走廊上踱來踱去。陽光透過玻璃窗，投下斑駁的光影。他忽然想起文化站的易站長，那是個肚子里有墨水的文化人，尤其擅長擬對聯(lián)。</p><p class="ql-block"> 老唐來到文化站，易站長正在整理圖書，見他愁眉苦臉的樣子，放下手中的活計聽他說完來龍去脈。</p><p class="ql-block"> "這樣吧，"易站長推了推眼鏡，"我?guī)湍阒匦聰M一副，但得領導點頭才行。"他來到領導辦公室。聽完解釋，領導哈哈大笑："我哪懂什么平仄對仗，要不你來擬一副？"易站長就勢在領導的辦公桌上鋪開宣紙，筆尖在紙上沙沙游走，不一會兒，一副對聯(lián)躍然紙上。</p><p class="ql-block"> "好！好！"領導拍案叫絕，突然又皺起眉頭，"不過這下聯(lián)的'倉'字......學校又不是糧倉，用這個字合適嗎？"</p><p class="ql-block"> 易站長不慌不忙地解釋："古時候科舉考試的場所叫'考倉'，我這是借'團倉'的'倉'暗喻'考倉'的'倉'，取人才輩出之意。"</p><p class="ql-block"> 領導眼睛一亮，連連點頭。就這樣，這副對聯(lián)以領導的名義，寫在了團倉小學嶄新的校門上。</p><p class="ql-block"> 開學那天，陽光明媚。孩子們穿著整潔的校服，像一群歡快的小鳥涌入校園。老唐站在校門口望著對聯(lián)，眼角泛起笑意。該對聯(lián)不僅工整對仗，平仄協(xié)調，更將地名典故、教育理念融為一體。它見證著自己村莊對教育的重視，也承載著對下一代的美好期許。</p><p class="ql-block"> 如今，隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，鄉(xiāng)村兒童紛紛入城，團倉小學在歲月的洗禮中逐漸蕭條、荒廢。但校門這副對聯(lián)的故事，成了團倉村口口相傳的佳話；"考倉"的隱喻，永遠留在了團倉人的記憶里……</p>