<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，更新教育教學(xué)理念，全面提高我校教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，5月16日，舞鋼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)又如期舉行教研活動。</p> <p class="ql-block"> 二年級組語文趙會麗老師從《如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣》主題講到：“在信息爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，是為他們打開知識寶庫、塑造終身學(xué)習(xí)能力的重要鑰匙。對于小學(xué)生而言，閱讀不僅能增長知識、開闊視野，還能促進(jìn)語言表達(dá)、思維發(fā)展和情感豐富?！辈囊恍┛茖W(xué)有效的培養(yǎng)方法進(jìn)行詳細(xì)的闡述。</p> <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學(xué)劉彩麗老師從以下五個(gè)方面闡述《直觀模型在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》：01<span style="font-size:18px;">直觀模型的定義 </span>02直觀模型在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 03直觀模型對學(xué)生 04教師如何有效利用直觀模型學(xué)習(xí)效果的影響 05直觀模型的局限性。</p> <p class="ql-block"> 教師們踴躍發(fā)言，共同探討，教研氛圍活躍，為本學(xué)期體育教研工作的有序開展起到了至關(guān)重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。一縷微風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，一場教研能激起一腔智慧情懷。通過本次教研活動，組員們在不斷的學(xué)習(xí)和探索中掌握了教學(xué)技巧，增長了見識，提升了教學(xué)能力，在專業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步！全體成員將以此次教研活動為契機(jī)，加強(qiáng)對自身專業(yè)素質(zhì)的提高，共教研，促成長！</p>