<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一年一度的暑假在臨近，又有學(xué)生陸續(xù)請(qǐng)假隨父母回了老家，接下來(lái)一些學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)回原籍就讀。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">近年來(lái)，廣東民辦學(xué)校一年級(jí)入學(xué)人數(shù)成倍減少，其他年級(jí)學(xué)生還在不斷流出。這是民辦學(xué)校正在面臨的問(wèn)題——沒(méi)有生源就意味著倒閉。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?是什么原因造成的這種現(xiàn)象？沒(méi)有好的辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?說(shuō)起廣東私營(yíng)學(xué)校，興起于兩千年到兩千零六年的幾年時(shí)間里。?當(dāng)年沿海地區(qū)大批的私營(yíng)企業(yè)涌入，持續(xù)建廠，形成用工潮，內(nèi)地農(nóng)村青壯年——人流蜂擁而至，為改革開(kāi)放提供了充足的人力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?但同時(shí)全國(guó)留守老人、留守婦女、留守子女形成了一個(gè)大的社會(huì)群體，造成了不小的社會(huì)問(wèn)題。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?按照國(guó)家公布的數(shù)據(jù)，兩千零六年，全國(guó)就有一億五千萬(wàn)農(nóng)村務(wù)工人員，有近億個(gè)上述類(lèi)型的留守家庭。為了解決各自家庭成員 人分兩地的現(xiàn)狀，務(wù)工人員進(jìn)入務(wù)工單位安定以后，自行把子女、老人接來(lái)務(wù)工城市一同生活。這樣的現(xiàn)象短時(shí)期急劇增多，廣東各地就有大批適齡子女需要就學(xué)，一時(shí)出現(xiàn)了務(wù)工地入學(xué)難的問(wèn)題。?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">廣東的公辦學(xué)校，基本服務(wù)于本地適齡子女，在此情況下雖然也有條件地接納了少量務(wù)工人員的子女。受限于基礎(chǔ)設(shè)施，公辦學(xué)校設(shè)置門(mén)檻兒，務(wù)工子女準(zhǔn)入難。接納的學(xué)生極其有限，普通務(wù)工人員子女只能望公辦學(xué)校興嘆。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">按說(shuō)，地方政府及相關(guān)部門(mén)有責(zé)任解決務(wù)工子女入學(xué)問(wèn)題，這也是造福社會(huì)，造福于務(wù)工人員的好事。公辦學(xué)校沒(méi)有能力接納更多的學(xué)生，就應(yīng)該開(kāi)建更多地公辦學(xué)校，以滿(mǎn)足就學(xué)需求。但相關(guān)部分以財(cái)政困難為理由，創(chuàng)造性批準(zhǔn)開(kāi)辦民辦學(xué)校來(lái)解決問(wèn)題。?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">真的是財(cái)政緊張嗎？按照兩千年到兩千零六年的物價(jià)，地方政府并不缺少那建一所學(xué)校幾十萬(wàn)的辦校資金。假設(shè)一個(gè)鎮(zhèn)上往大了說(shuō)建一百所學(xué)校，也就是幾千萬(wàn)的資金，地方政府財(cái)政負(fù)擔(dān)不起嗎？顯然不是。這里邊是利益的驅(qū)使，他們知道開(kāi)工廠、開(kāi)公司能賺錢(qián)，那開(kāi)辦私人學(xué)校，地方相關(guān)部門(mén)自設(shè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)學(xué)校就穩(wěn)賺不賠。到底相關(guān)部門(mén)還是在利益驅(qū)使下，上下其手，私人學(xué)校就這樣誕生了。?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一致宣傳，私人學(xué)校是為了滿(mǎn)足務(wù)工子女就學(xué)需求，民辦學(xué)校是順應(yīng)時(shí)代的產(chǎn)物。這里邊到底有多少成份是出于真心，有多少成份是為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)務(wù)工子女謀求利益，只有良心知道。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?務(wù)工子女就學(xué)也只得選擇民辦私人學(xué)校。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">這里我們不談建校方賺錢(qián)的事，只從學(xué)生上學(xué)的學(xué)費(fèi)說(shuō)起，只列舉最低收費(fèi)學(xué)段來(lái)算下賬。民辦學(xué)校一位三到五年級(jí)的學(xué)生是收費(fèi)最低的學(xué)段，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期明面上的交費(fèi)就是一萬(wàn)元出頭。按一家兩個(gè)三到五年級(jí)學(xué)生來(lái)算，兩個(gè)學(xué)生一年須交學(xué)費(fèi)就是四萬(wàn)多元。家庭一個(gè)人的務(wù)工收入按平均工資每月五千來(lái)算，一年收入六萬(wàn)，這一個(gè)成年人的收入去掉學(xué)費(fèi)四萬(wàn)，剩余兩萬(wàn)，這一家吃飯穿衣，房租水電，贍養(yǎng)老人，交通通訊等等開(kāi)支怎么也無(wú)法支撐。于是必須兩個(gè)大人同時(shí)上班，還必須得加班加點(diǎn)掙錢(qián)，才能維持一個(gè)家庭的基本生活，一年下來(lái)才能略有盈余。同時(shí)，一點(diǎn)意外不能出，根本沒(méi)有抗風(fēng)險(xiǎn)能力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?學(xué)費(fèi)過(guò)高的問(wèn)題逐漸讓普通務(wù)工家庭無(wú)法承擔(dān)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?而一部分進(jìn)入公辦學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生，雖然學(xué)費(fèi)減免幅度不小，可又面臨校方不提供校車(chē)接送服務(wù)的問(wèn)題。在廣東這復(fù)雜的交通狀況下，每天學(xué)生上下學(xué)須得家長(zhǎng)親自接送，給私營(yíng)企業(yè)管理制度下務(wù)工的家長(zhǎng)增添了不少麻煩。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?民辦學(xué)校上學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重，還有教學(xué)質(zhì)量不如意，而公辦學(xué)校準(zhǔn)入難，對(duì)于務(wù)工家庭的困難，服務(wù)又跟不上，這就是造成學(xué)生退學(xué)回轉(zhuǎn)的原因。這是務(wù)工子女就學(xué)的困惑，家長(zhǎng)選擇送子女回鄉(xiāng)就讀的越來(lái)越多，造成民辦學(xué)校生源驟減。隨之，務(wù)工人員又倒回到家人分離和留守的狀態(tài)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?我們知道上世紀(jì)五、六十年代（延續(xù)到七八十年代）支援新疆動(dòng)員了上億的人口，那么艱苦的年代從內(nèi)地億萬(wàn)人千里支援新疆，安置并非易事。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?毛主席發(fā)出的指示，去支援新疆、建設(shè)新疆、繁榮邊疆，維護(hù)邊疆安定，是一項(xiàng)史無(wú)前例的巨大工程，具有重要戰(zhàn)略意義。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?各級(jí)遵照指示，集中在中部省份宣傳動(dòng)員，然后個(gè)人自愿申請(qǐng)，新疆與內(nèi)地兩地政府協(xié)調(diào)，對(duì)口接納，有續(xù)安排。內(nèi)地作人員組織工作，新疆對(duì)應(yīng)單位（主要是農(nóng)墾團(tuán)及其相配的機(jī)關(guān)單位）作人員安置工作。支疆人員有工作單位，有住房，有生活補(bǔ)足，無(wú)后顧之憂(yōu)。并給予留有觀望反悔期，定下決心再全家遷入，來(lái)去自由。由于政策合理，方法得當(dāng)，因此工作進(jìn)展順利。人留得住，生活得下去，扎得下根。靠的是正確的指導(dǎo)，有條不紊地落實(shí)政策，開(kāi)展工作。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?改革開(kāi)放外來(lái)務(wù)工人員安置本來(lái)有先例可循?？梢愿鶕?jù)沿海開(kāi)辦的工廠用工需求，需要什么類(lèi)型的工人，需要多少人，由沿海政府統(tǒng)計(jì)之后，選擇與內(nèi)地某一地區(qū)的政府協(xié)調(diào)，由內(nèi)地按須求輸送，統(tǒng)籌安排，有續(xù)落實(shí)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?沿海接收地做好人員安置。住房、戶(hù)口、就業(yè)、就學(xué)等得到落實(shí)。不讓務(wù)工人員有后顧之憂(yōu)，社會(huì)安定，人心安定。也不可能出現(xiàn)當(dāng)年的社會(huì)治安混亂的問(wèn)題，讓產(chǎn)業(yè)部門(mén)，讓務(wù)工人，讓地方政府多方受益，何樂(lè)而不為？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?遙想當(dāng)年，在毛主席領(lǐng)導(dǎo)下，號(hào)召內(nèi)地支邊援邊疆，人員的接納政策是何等人性化。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?而改革開(kāi)放遇到同樣情況，卻不從廣大人民的利益出發(fā)，制定政策。在政策水平上，高上低下立判。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?拿基礎(chǔ)教育來(lái)營(yíng)利，這本來(lái)就是把務(wù)工人視如草芥謀財(cái)而害人的罪過(guò)。制定政策本應(yīng)該以人為本，從安頓人員生活開(kāi)始，從隱定人心著手。如今學(xué)生回流這一現(xiàn)象，從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)出很多社會(huì)問(wèn)題?？梢哉f(shuō)務(wù)工人員身在異鄉(xiāng)被盤(pán)剝了多少遍，有誰(shuí)能理解？只有億萬(wàn)務(wù)工人員自己有體會(huì)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?親眼所見(jiàn)，心有不平。思緒如風(fēng)，搖動(dòng)樹(shù)葉，吹皺湖水。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2024年7月3日晚 晴</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>