<p class="ql-block">四月的濟(jì)南，春意盎然，繁花似錦。我有幸深度參與高新區(qū)鳳凰路中學(xué)“怒放的生命，綠色的成長(zhǎng)”——家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)。在這充滿希望與活力的一個(gè)月里，我沉浸式感受著家校共育的獨(dú)特魅力，見(jiàn)證著學(xué)校與家庭攜手同行、協(xié)同育人的美好圖景，內(nèi)心滿是震撼與感動(dòng)，也收獲了諸多啟發(fā)與思考。</p> <p class="ql-block">鳳凰路中學(xué)此次家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)，形式豐富多樣，內(nèi)容精彩紛呈，將家校共育的理念貫穿始終?；顒?dòng)伊始，學(xué)校便精心策劃，向家長(zhǎng)們發(fā)出誠(chéng)摯邀請(qǐng)，詳細(xì)介紹活動(dòng)內(nèi)容與安排，讓家長(zhǎng)們對(duì)即將參與的活動(dòng)充滿期待。</p> <p class="ql-block">每天清晨，家長(zhǎng)們滿懷期待踏入校園，開(kāi)啟與孩子共同學(xué)習(xí)生活的一天。在課堂上，家長(zhǎng)們安靜地坐在教室后排，觀察孩子的課堂表現(xiàn)，感受教師的教學(xué)方式與課堂氛圍。課后，家長(zhǎng)們主動(dòng)與各科教師進(jìn)行深入交流，分享孩子在家中的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)，同時(shí)也向教師請(qǐng)教教育孩子的方法和技巧。這種面對(duì)面的溝通，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，也讓教師能更全面地了解學(xué)生，為個(gè)性化教育提供依據(jù)。</p> <p class="ql-block">除了走進(jìn)課堂，學(xué)校還組織了豐富多彩的親子活動(dòng)。在校園科技節(jié)展示活動(dòng)中，孩子們將自己精心創(chuàng)作的繪畫(huà)、手工作品一一呈現(xiàn)，家長(zhǎng)們駐足欣賞，臉上洋溢著自豪的笑容；毽球親子比賽中，家長(zhǎng)與孩子默契配合，共同完成各項(xiàng)比賽項(xiàng)目，加油聲、歡笑聲此起彼伏，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，更讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。此外，學(xué)校還舉辦了多場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)教育專家為家長(zhǎng)們答疑解惑，傳授科學(xué)的教育理念與方法，幫助家長(zhǎng)們提升家庭教育水平。</p> <p class="ql-block">學(xué)校每日召開(kāi)的家長(zhǎng)座談見(jiàn)面會(huì)是活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。在座談會(huì)上，家長(zhǎng)們暢所欲言，分享自己全天的體驗(yàn)感受。有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置和教師的教學(xué)水平給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為豐富多樣的課程激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣；也有家長(zhǎng)提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)，如希望增加孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間、優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)真傾聽(tīng)每一位家長(zhǎng)的發(fā)言，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解答和記錄，承諾會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的建議及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作，真正做到了家校之間的雙向奔赴。</p> <p class="ql-block">班級(jí)后排同學(xué)們制作的家長(zhǎng)座位溫馨提示</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)們填寫(xiě)的觀察記錄表更是為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了寶貴的反饋。從課堂教學(xué)到校園活動(dòng)，從學(xué)生管理到后勤保障，家長(zhǎng)們細(xì)致入微地記錄下自己的所見(jiàn)所感。這些真實(shí)的反饋，讓學(xué)校能夠站在家長(zhǎng)的視角審視自身工作，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向。</p> <p class="ql-block">每位家長(zhǎng)離開(kāi)前都會(huì)給班級(jí)或自己的孩子留下一段寄語(yǔ)，字里行間充滿了對(duì)孩子深深的愛(ài)與期望。“愿你們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在廣闊天地間創(chuàng)出自己的天地”，“取得理想成績(jī)，加油孩子們”。這些寄語(yǔ)不僅是對(duì)孩子個(gè)人成長(zhǎng)的美好祝愿，更是對(duì)他們未來(lái)的殷切期待。</p> <p class="ql-block">在深度參與活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家校共育所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。當(dāng)家庭與學(xué)校緊密合作，形成教育合力時(shí)，學(xué)生們能夠在更和諧、更有利的環(huán)境中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們通過(guò)走進(jìn)校園，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更深入的了解，也更加理解和支持老師們的工作。而老師們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流，能更全面地了解學(xué)生的家庭環(huán)境與個(gè)性特點(diǎn)，從而因材施教，制定更具針對(duì)性的教育教學(xué)方案。這種雙向的互動(dòng)與交流，讓教育變得更加溫暖、更加有效。</p> <p class="ql-block">四月的鳳凰路，家校的雙向奔赴，“怒放的生命，綠色的成長(zhǎng)”——家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)雖已落幕，但家校共育的腳步永不停歇。我將帶著此次跟崗學(xué)習(xí)的收獲，在教育的道路上砥礪前行，努力在教育的道路上踐行這場(chǎng)溫暖的修行。</p>