<p class="ql-block">尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，選手:</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家好！</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這榴花照眼，枝間子成的初夏，我們迎來(lái)了2025年縣黨員“講黨課 賽黨課”活動(dòng)選拔賽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我有三個(gè)體會(huì): 一是形式新穎。以往的黨課，都是高高在上講理論，進(jìn)行思想灌輸，今天，我們把黨課搬到了教室，讓我們的黨課更接地氣。我們黨，在黨的理論教育方面有個(gè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)，就是院壩黨課，田間黨課……讓黨的理論隨著人民群眾走到哪里講到哪里，大家聽(tīng)得津津有味而不是索然無(wú)味；二是內(nèi)涵豐富，展示了我們縣教育系統(tǒng)在理論建設(shè)上的生動(dòng)實(shí)踐，既有宏觀場(chǎng)面，也有局部展示，既有群像描繪，也有個(gè)性展示，從校園文化、紅色精神，個(gè)人作為方面用生動(dòng)事例，展現(xiàn)新時(shí)代黨員教師的擔(dān)當(dāng)作為；三是用心用情，參賽的選手無(wú)論是ppt制作、文稿撰寫(xiě)、服裝穿著，精致而樸實(shí)，很多黨員胸前還佩戴了黨徽，體現(xiàn)了對(duì)活動(dòng)的重視。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">這次活動(dòng)非常精彩，體現(xiàn)了新時(shí)代教育系統(tǒng)黨員的風(fēng)采，不僅能解決怎么干，而且能夠解決怎么想，怎么講，還有怎么看，有觀點(diǎn)、有故事、有特點(diǎn)，有激情，相當(dāng)不錯(cuò)，值得肯定?，F(xiàn)在已經(jīng)是十二點(diǎn)了，由于時(shí)間關(guān)系，我對(duì)25名選手的表現(xiàn)就不一一點(diǎn)評(píng)，一個(gè)選手至少2分鐘，25名選手就需要接近一個(gè)小時(shí)，不然到時(shí)候大家肚子都餓癟了，不好。</p> <p class="ql-block"> 個(gè)人覺(jué)得，黨課應(yīng)該體現(xiàn)五個(gè)性，即理論性、邏輯性、感染性，啟發(fā)性和行業(yè)性。一是理論性，就是我們的黨課，前面有個(gè)定語(yǔ)“黨”，所以它不同于一般意義上的課。我們很多選手，呈現(xiàn)出了一大堆理論，比如2號(hào)、24號(hào)、25號(hào)，羅列出習(xí)近平關(guān)于教育的論述，但是，沒(méi)有從其中選取一個(gè)點(diǎn)，所以沒(méi)有找到理論與實(shí)踐的契合；既然叫微黨課，那就需要小切口，有幾位先手做得比較好。講治中學(xué)那位老師，從歷史老師對(duì)她的印象，到她成為歷史老師，再到自己的學(xué)生成為歷史專業(yè)的師范生，顯示了教育對(duì)人的影響，讓長(zhǎng)大后我就成了你。二是邏輯性，黨課必須體現(xiàn)從理論到實(shí)際再到理論的這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)，如果說(shuō)把一堂課的微理論作為教學(xué)目標(biāo)，那么我們就要在每個(gè)層面找一個(gè)不同的側(cè)重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行詮釋，也就是我們常說(shuō)的突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，要層層撥開(kāi)人們對(duì)理論的認(rèn)識(shí)誤區(qū)、迷茫誤區(qū)，見(jiàn)微知著，用小故事講述大道理，比如我們大家也許原來(lái)對(duì)習(xí)總書(shū)記提出的百年之大變局沒(méi)有認(rèn)識(shí)，工資照發(fā)，空了照耍，團(tuán)建照聚，但是這短時(shí)間的中美關(guān)稅戰(zhàn)、印巴沖突讓我們切身體會(huì)到了。我們的黨課要彰顯理論的力量。</p> <p class="ql-block"> 三是感染性。高潮處應(yīng)該有“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的激情揮灑，頓挫處應(yīng)有“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的情感積累。這種感染還應(yīng)該余音裊繞，給人“此時(shí)無(wú)聲勝有聲的思考和“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”的情感共鳴。四是啟發(fā)性，要微黨課也應(yīng)該具備從理論到實(shí)踐再到理論這個(gè)基本要求，也就是說(shuō)通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，要給我們的工作以指引，學(xué)了什么，懂得了什么，什么可為，什么不為，怎么有為，更要讓理論教育變成四弦一聲如裂帛的鏗鏘聲，警醒自己，教育自己。五是行業(yè)性，教育系統(tǒng)不同于其他行業(yè)，更多地是體現(xiàn)在育人上，作為黨員教師應(yīng)該在做教育大先生和四有好老師上修為修行，讓平凡的工作輝映黨性的光芒。無(wú)論逐夢(mèng)琢玉、紅彥精神、工匠精神，都應(yīng)該是我們教育人應(yīng)該做到的。</p> <p class="ql-block"> 最后也有三個(gè)建議，一是在選用理論上更加精煉，只有八分鐘的時(shí)間，要考慮黨課的容量，不要寬泛，切口要找準(zhǔn)，形成閉環(huán)，真正做到以小見(jiàn)大，切結(jié)宏達(dá)敘事；二是在ppt的制作和文稿撰寫(xiě)上，要做好講述與燈片展示的有效聯(lián)結(jié)，素材選取與教學(xué)方法的精準(zhǔn)對(duì)接，在情感表達(dá)與理論認(rèn)知上深度鏈接。三是要在故事的講述上要虛實(shí)結(jié)合，不要虛實(shí)脫節(jié)；更要深入淺出，打動(dòng)內(nèi)心，避免自彈自唱，自?shī)首詷?lè)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">希望進(jìn)入市級(jí)復(fù)賽的選手下來(lái)要進(jìn)一步打磨黨課材料，也希望沒(méi)有進(jìn)入復(fù)賽的選手以此次活動(dòng)為契機(jī)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的能力水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，祝大家身體健康，萬(wàn)事順?biāo)臁?lt;/p>