<div style="text-align: center;">一面錦旗，一個故事</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">鮮紅的旗幟，深情的文字</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">見證的是海星康教老師的</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">責任擔當和專業(yè)付出</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">一份感謝，一種溫暖</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">承載著患兒家長</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">對海星中心的信任與感激</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">??????</div><div style="text-align: center;"><br></div><br> 5月13日上午，駐馬店海星自閉癥兒童康復訓練中心主任劉明明團隊收到了一份特別的禮物—— 一面印有“途遙道阻 前路漫漫 幸遇恩師 撥開云霧”的紅色錦旗。<br> 錦旗上的寥寥數(shù)語，道出的卻是星寶媽媽最真摯的心聲。<br><br>回憶起這位星寶剛到海星中心時，口語表達不清晰，個訓課上雙腿盤坐椅子上，吃手、捂眼睛、趴桌面，有時雙腿在下面不停地抖動，還經常把老師的記錄表、教具推到地上，交互式語言幾乎沒有，都是自言自語。媽媽非常著急，接待她的康教老師明顯能感受到她的壓力和焦慮。<br><br>在教育的漫漫康復訓練征途中，中心根據VB-MAPP三階評估，制訂了周詳?shù)母深A訓練計劃，孩子取得了顯著的成效。去年7月份，學生在無輔助下，當老師給學生紙張，不呈現(xiàn)剪刀，讓學生剪紙，學生還不能對剪刀提要求；而現(xiàn)在，當老師呈現(xiàn)學生不認識的照片，學生已經會主動問“這是誰？” 然而，這條路并非一帆風順。她坦言，最初因缺乏認知耽誤了兩年黃金治療期，“如果孩子剛確診，一定要去專業(yè)的自閉癥訓練機構，別走我們的彎路?！?lt;br><br>學生媽媽為了配合我們機構密集訓練，風雨無阻地每天都堅持把孩子送過來，嚴格配合我們每周的康教計劃教學目標，對我們布置的家庭作業(yè)、家培計劃也極為重視，結合孩子家庭訓練的實時情況經常與老師互動，討教居家干預的方法和技巧，如何使用強化物呀、如何恰到時機的激勵孩子呀等，都能很好的完成。???????<br><br>孩子點滴的進步都是家長天大的快樂，她非常感謝海星的開放式教學，讓家長每天都能看到孩子的上課狀態(tài)，并能學到很多實用的干預技巧。并由衷地感嘆到：“自閉癥孩子不是‘另類’，看海星幼小銜接班的孩子表現(xiàn)多‘乖’呀！” “兩年了，這里的老師像家人一樣，給了我們太多力量?！狈浅８兄x海星機構的幫助與支持！ 面對眾多星寶的進步，海星中心康教督導劉明明表示： “如果星星的孩子不能走出自己的世界，我們就要走進他們的世界！ 多一分包容，多一分關懷，他們的世界也會被溫暖照亮。 ”<br><br>家校之間的攜手同行，宛如一盞明燈，照亮孩子成長的道路?！靶矣龆鲙?撥開云霧”這面鮮紅的錦旗，簡單的話語，不僅僅是家長重獲信心的喜悅，和家人對我們海星自閉癥兒童康復訓練中心全體老師康教技術與優(yōu)質服務的高度贊揚，更承載著家長對我們機構滿滿地希冀與重托。