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凝心聚力專教研,千方百計提效果——旦場鎮(zhèn)中心學校召開六年級畢業(yè)班英語科教研活動

逐夢

<p class="ql-block">  初夏已至,綠蔭始萌,旦場鎮(zhèn)中心學校為了促進六年級英語教師的教學水平及提升教學素養(yǎng),5月15日,在鎮(zhèn)中心學校英語科教研員潘璨同志的帶領下,在中心小學召開了英語科教學研討會,全鎮(zhèn)各校六年級英語科任老師都參與其中,如火如荼的教研活動現(xiàn)場,成了夏天里一道極美的風景線!</p> 活動一:經(jīng)驗交流 葉廣梅 <p class="ql-block">  活動伊始,先由中心小學葉廣梅老師就她日常教學過程中的一些做法作總結分享。她主要圍繞(一)抓課堂管理,營造良好學習氛;(二)抓書寫,培養(yǎng)規(guī)范書寫習慣;(三)抓默寫,夯實英語基礎知識;(四)抓背誦,提升語言運用能力;(五)抓潛能生,促進全體共同進步;(六)抓多樣題型訓練,提高學生應試能力這幾個關鍵環(huán)節(jié)開展工作,努力提升教學質(zhì)量。</p> 黃小紅 <p class="ql-block">  龍村小學黃小紅老師也在現(xiàn)場分享她的復習方法,她大致分為四大板塊落實一:復習目標</p><p class="ql-block">二:復習方法</p><p class="ql-block">三:復習步驟</p><p class="ql-block">四:復習資源的收集</p><p class="ql-block"> 她強調(diào)說老師們要采用多樣化的教學方法和豐富的復習資源,激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生系統(tǒng)掌握時態(tài)知識,提高學生的語言運用能力和應試能力。同時,要關注每一位學生的學習情況,及時給予指導和幫助,讓每一位學生都能在復習中有所收獲,為初中英語學習打下堅實的基礎。</p> 李桂花 <p class="ql-block"> 低山小學李桂花老師認為單詞復習是打好基礎的關鍵一步,在實施之前她會根據(jù)以優(yōu)帶差的原則,把學生分好小組,選好小組長,以方便管理.她主要從三大版塊談談平時的一些做法。 一、高頻重復;二、分層分類記憶;三、階段性抽查,獎罰分明。</p><p class="ql-block"> 李老師的分享比較實在,可模仿及可操作性強 ,為畢業(yè)班的英語老師們提供了很有價值的參考意見!</p> 試題分析 李金妹 <p class="ql-block">  最后,王村小學李金妹老師利用本學期的測試試卷作精準分析,她從題型結構,命題原則,考點分析,教學策略,具體做法等幾大方面進行全方位的深度剖析。</p> 領導總結 <p class="ql-block">中心學校英語教研員潘璨同志在活動最后強調(diào)指出,提高小學六年級學生英語成績需要系統(tǒng)化的方法和持續(xù)的努力。并給出了具體建議:</p><p class="ql-block">1.夯實基礎:要求學生每天堅持背誦10個單詞,重點掌握課本詞匯。通過制作單詞卡片、聯(lián)想記憶法等方式強化記憶。每周復習一次已學單詞,避免遺忘。</p><p class="ql-block">2.強化聽力訓練:每天聽15分鐘英語音頻,選擇適合六年級水平的材料,如課本配套錄音、英語兒歌或簡單動畫片。初期可配合字幕,逐步過渡到純聽力。</p><p class="ql-block">3.培養(yǎng)閱讀習慣:從簡短英語故事書開始(老師要求學生自己購買老師在網(wǎng)上下載給學生),每天閱讀10-15 分鐘。遇到生詞先猜詞義,讀完后查詞典確認。建議準備生詞本記錄新詞。</p><p class="ql-block">4.提升口語能力:每天朗讀課文10分鐘,注意發(fā)音和語調(diào)??膳c同學組成學習小組進行簡單對話練習。</p><p class="ql-block">5.加強寫作訓練:每周完成2-3篇英語小作文,重點練習基本句型和常用表達。</p><p class="ql-block">6. 語法系統(tǒng)學習:老師幫學生整理課本中的語法重點,指導學生制作簡明筆記。通過專項練習鞏固時態(tài)、句型等知識點,及時解決疑難問題。</p><p class="ql-block">7.建立錯題本:收集平時練習和考試中的錯題,分析錯誤原因。</p><p class="ql-block">8.模擬考試訓練:每星期進行一次模擬測試,嚴格計時,培養(yǎng)時間管理能力??己笳J真分析試卷,查漏補缺。</p> <p class="ql-block">  通過本次活動,有利于英語教師優(yōu)化教學環(huán)節(jié),提高教學效果;有助于教師改進教學方法,結合自己的教學實際,不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量;激起教師探索和嘗試新的教學方法的熱情,為下一階段的畢業(yè)班英語復習指明了方向!</p> <p class="ql-block">編輯:鄧筱箏</p><p class="ql-block">審核:潘璨</p><p class="ql-block">核發(fā):梁祥偉</p>