<p class="ql-block">信陽衛(wèi)?!业男穆窔v程(12)</p> <p class="ql-block"> 1965年護士班畢業(yè)生共119 人,全國分配。說是全國分配其實絕大部分還是在河南安排工作,分至四川、山西、青海、廣西的也就十多個人。60年代正規(guī)學(xué)校培養(yǎng)出來的護士還比較緊缺,所以分在河南的學(xué)生多是到地、縣級醫(yī)院,工作、生活條件都還不錯。個別優(yōu)秀的學(xué)生則分到省級醫(yī)院。而分到外省的同學(xué)則多被安排在偏遠的縣份,環(huán)境就差多了。特別到青海和廣西的兩位學(xué)生,一個被分在離省會西寧六、七百公里的高原格爾木,一個分到梧州地區(qū)偏遠的山區(qū)縣鐘山,語言不通,生活不適,條件就更為艱苦。</p><p class="ql-block"> 我曾奉命送護士班畢業(yè)生C某到梧州,那年夏天我們乘火車到廣州,又乘船沿西江逆流西航,船行了半天一夜才達終點。還記得在船尾甲板上,輪機隆隆,江水嘩嘩,暮色蒼茫中,她向我講述了早年失去雙親,出身不好受到歧視,全靠姐姐培育成人的經(jīng)歷,懷鄉(xiāng)思親之情溢于言表。同時對這次畢業(yè)分配也流露出一些看法。尤其是某同學(xué),只因有家人在省某廳任職而被分在鄭州并且安排在了省級大醫(yī)院。她說班內(nèi)不少同學(xué)都想不通。我只有表示同情和安慰,但對畢業(yè)分配一事也覺得確有不公,便產(chǎn)生了向?qū)W校反映的想法。特別是我在梧州碼頭與C同學(xué)告別時,輪船緩緩啟航,她沿江堤伴船而行,船漸行漸遠,她揮淚招手的情景,以及后來得知她被分至遠離悟州的山區(qū)鐘山縣。若回河南探親,要經(jīng)山區(qū)公路轉(zhuǎn)西江水路,再轉(zhuǎn)京廣鐵路,算起來單程1800公里之遙。這更使我決心要向?qū)W校說出自己的意見。</p> <p class="ql-block"> 暑期放假前,校長主持召開了科室負責(zé)人參加的總結(jié)會,我做為團委副書記也參加了會議。會上涉及到畢業(yè)分配的議題,并對當(dāng)年順利完成該項工作給于了充分肯定。最后讓大家發(fā)表意見,我便把自己的認識講了出來。意思是說在畢業(yè)分配的問題上要對學(xué)生全面衡量,特別是分到省級大醫(yī)院人選的確定上,要特別慎重,不能照顧關(guān)系。話一說完,校長的臉色就拉了下來。會后有兩位要好的同志告訴我,校長的脾氣發(fā)大了,還罕見地曝了粗口。我有點莫名其妙,怎么,不是讓提意見嗎?對這事我不想去解釋,也沒有去想什么后果。</p> <p class="ql-block">(上圖后排右一為C同學(xué))</p> <p class="ql-block">(攝于2000年50周年校慶,中為c同學(xué))</p> <p class="ql-block"> 不知道已經(jīng)被確定為黨員培養(yǎng)對象兩年的我,最終沒能在衛(wèi)校入黨是否與自己的憨直有關(guān)。但我知道的是,這件事在日后的幾十年工作中,似乎并沒有使自已直筒倒豆子的毛病有所改變。</p><p class="ql-block"> 唉,這便叫做“江山易改,夲性難移”吧。</p> <p class="ql-block">后記:</p><p class="ql-block"> 我對革命老干部一向從心底尊重。文中校長參加過抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭,位及團級干部。轉(zhuǎn)業(yè)后一直在衛(wèi)生和教育 系統(tǒng)從事領(lǐng)異工作。60年代初期調(diào)入信陽衛(wèi)校,領(lǐng)導(dǎo)全校師生艱苦創(chuàng)業(yè),開挖游泳池、重建大禮堂、修儲水池,建水塔改變師生工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境,業(yè)跡突出威信很高。特別是重視德智體全面發(fā)展,是一位令人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。那次不愉快的事情並未改變我對他的認識。80年代中期他在開封市離休,一次我到開封出差,特意前去看望老領(lǐng)導(dǎo)。兩人相見,握手言歡,早已冰釋前嫌。</p><p class="ql-block"> C同學(xué)在鐘山縣醫(yī)院堅持工作了十多年,卻始終適應(yīng)不了那里悶熱潮濕的亞熱帶季風(fēng)氣候,時有疾患。后經(jīng)組織照顧調(diào)回河南工作。</p>